Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы, А.Жанпейісов атындағы №105 мектеп-лицейі, Бастауыш сынып мұғалімі Байменова Гүлзира Сағынбайқызы
| Сабақтың тақырыбы: 2-5 санына көбейту және бөлу кестесін бекіту | Мұғалімнің аты-жөні:Байменова Гүлзира Күні: 07.02.2018ж |
| СЫНЫП: 2 «Б» Пәні:Математика
| Қатысқан оқушылар саны: 18
| Қатыспаған оқушылар саны: 0
№83 |
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары | 2.1.2.2 – көбейту және бөлу – өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау 2.1.2.4** - 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану |
| Сабақ нәтижесі:
| Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:Көбейту және бөлу кестесін біледі. Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Берілген тапсырмаларда көбейту мен бөлуді шығара алады. Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. |
| Бағалау критерийі | Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. |
| Құндылық | Жалпыға ортақ еңбек қоғамы |
| Тілдік мақсат | Тірек сөздер мен тіркестер Көбейту,бөлу,құрастыру |
| Ресурстар | Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. |
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. |
| Пәнаралық байланыс | Музыка, қазақ тілі. |
| Сабақтың жоспары |
| Жоспарланғануақыт | Сабақ барысы : | Ресурс |
| Басталуы 5 минут | Психологиялық ахуал қалыптастыру Сергіту сәті 3 топқа бөлу Кім жылдам ойыны Көбейту кестесін сұрау Бағалау:жұлдызша арқылы | АКТ
Қима қағаз |
| Жаңа білім 10 минут
| Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс Ой қозғау Көбейту амалының компаненттері Көбейткіш,көбейткіш,көбейтіндінің мәні
Мақсаты:Мен 2-5 сандарына көбейту және бөлу кестесін қолдануды үйренемін. №1 Суретпен жұмыс Күн тәртібін сақтау үшін әр оқушы не істеу керек? Жеке жұмыс Өздерінің күн тәртібі туралы айтады. Ерте тұрамын. 5*7=35 5*6+5=35 Жаттығу жасаймын 5*8=40 5*7+5=40 Жуынамын 3*9=27 3*8+3=27 Спортпен шұғылданамын 4*7=28 4*6+4=28 Таза ауада серуендеймін 4*8=32 4*7+4=32 Үй тапсырмасын орындаймын 3*9=27 3*8+3=27 №2 2*5=10 3*5=15 Бағалау:жұлдызша арқылы
|
Оқулық, мәтіндер.
Қима қағаз
Суреттер |
| Ортасы 10 минут
| Қолдану №2 Есептерді шығар Тақтамен жұмыс А) Қарындаш-6 2 қорапта-?қарындаш Ш:6*2=12 Ж:12 қарындаш
Ә)12/6=2 Ж:2 дәптерден алды
Б)8*2 =16 Ж:16 кг сәбіз әкелінді В)6-а | Суреттер
Қима қағаз
Қима қағаз |
| Сергіту сәті 2 минут | Сергіту сәті
| видеожазба |
| Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут | №3 Топтық жұмыс 1 топ. 2топ 3топ 4*8=32 40/4=10 4*3+4*4=28 9*4=36 2*5*4=40 7*4+14=42 32/4=8 2*4*4=32 8*4-13=19 36/4=9 2*3*4=24 4*9-4*7=8
Бағалау:от шашу,шапалақ арқылы
№4 Кестемен жұмыс | + | 54 | 27 | 34 | 49 | | 18 | 72 | 45 | 52 | 67 | | 26 | 80 | 53 | 60 | 75 | | 37 | 91 | 64 | 71 | 86 | | 29 | 83 | 56 | 63 | 78 |
| + | 46 | 38 | 29 | 44 | | 9 | 55 | 47 | 38 | 53 | | 8 | 54 | 46 | 37 | 52 | | 15 | 61 | 53 | 44 | 59 | | 23 | 69 | 61 | 52 | 67 |
Бағалау: жұлдызша,смайлик арқылы
«Ыстық орындық» әдісі Көбейту кестесін сұрау Бағалау:жұлдызша арқылы
|
Қима қағаз
Кесте
Кесте
орындық
|
| Бағалау
Кері байланыс 3 минут | Жұлдызша жинаған оқушыларды мадақтау
Желкенді кеме |
Желкенді кеме
|
| Үйге: оқулықта қалған тапсырманы аяқтау. |
| Қорытындыбағамдау Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандайекінəрсесабақтыжақсартаалды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақбарысында мен сыныпнемесежекелегеноқушылартуралыменіңкелесісабағымды жетілдіругекөмектесетінне білдім? |
550
100 919 
