Аннотация
к рабочей программе по Всеобщей истории для 5 «Б» класса
на 2022-2023 учебный год.
1. Место предмета в структуре образовательной программы.
Рабочая программа по Всеобщей истории для 5 «Б» класса составлена на основе:
Основной образовательной программы основного общего образования МОУ Синьковской СОШ №2;
Рабочей программы воспитания обучающихся на уровне основного общего образования МОУ Синьковской СОШ №2 на 2022-2023 учебный год;
Авторской программы «Всеобщая история.5-9 классы»
2. Цели и задачи:
формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной и культурной самоидентификации личности обучающихся в окружающем мире;
овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурных сферах, приобретение опыта историко – культурного, цивилизационного подходов к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов;
формирование умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, жизни в современном поликультурном, полиэтническом и моногоконфессиональном мире;
воспитание уважения к историческому наследию народов России и Мира.
3. Учебник. УМК. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций / А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая; под редакцией А.А.Искендерова. – 8-е издание – М.: Просвещение, 2021 г.
4. Основные образовательные технологии.
В процессе изучения Всеобщей истории используются здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, технологии личностно-ориентированного обучения, развитие понятийного аппарата и исторической памяти.
5. Требования к результатам освоения.
определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до нашей эры, нашей эры);
использовать историческую карту как источник информации о расселении человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий;
проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира;
описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности, памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории;
раскрывать характерные, существенные черты: а) форм государственного устройства древних обществ (с использованием понятий «деспотия», «полис», «республика», «закон», «империя», «метрополия», «колония» и др.); б) положения основных групп населения в древневосточных и античных обществах (правители и подданные, свободные и рабы); в) религиозных верований людей в древности;
объяснять, в чем заключались назначение и художественные достоинства памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений искусства;
давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.
давать характеристику общественного строя древних государств;
сопоставлять свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;
умению работать с учебной и внешкольной информацией (систематизировать, анализировать и обобщать факты, составлять простой план, формулировать и обосновывать выводы), использовать современные источники информации;
решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация);
сотрудничеству с соучениками, коллективной работе;
видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде;
высказывать суждения о значении и месте исторического и культурного наследия древних обществ в мировой истории.
6. Общая трудоёмкость. Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часа (2 часа в неделю) в соответствии с годовым учебным календарным графиком работы школы на 2022-2023 учебный год.
7. Формы контроля.
Вводный, оперативный, текущий, тестовый, итоговый.
1
3 132
21 751 
