Tasdiqlayman
2-umumiy o`rta ta`lim
maktabi direktori:
______H. Odilova
“_____”_________________
5-sinfda yakka tartibda
2019 – 2020 o’quv yili uchun
KOMPENTENSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA TAKOMILLASHTIRILGAN O`QUV DASTURI BO`YICHA TUZILGAN
TAQVIM-MAVZUIY REJA
(Matematika, Tasviriy san’at fanlari )
Matematika 5 sinf
Umumiy o‘rta ta’lim sifatini nazorat qilishning turlari quyidagilardan iborat:
ichki nazorat — O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tomonidan tasdiqlangan tartib asosida umumiy o‘rta ta’lim muassasasining monitoring guruhi tomonidan amalga oshiriladi;
tashqi nazorat — ta’lim sohasidagi vakolatli davlat organlari, hududiy xalq ta’limi boshqaruvi organlari tomonidan amalga oshiriladi;
davlat-jamoatchilik nazorati — qonun hujjatlarida belgilangan tartibda hududiy xalq ta’limi boshqaruvi organlari va nodavlat notijorat tashkilotlar hamkorligida amalga oshiriladi;
milliy va xalqaro darajada baholash — Hukumatning tegishli qarori hamda xalqaro shartnomalar asosida xalq ta’limi boshqaruvi organlari, nodavlat notijorat tashkilotlar va xalqaro tashkilotlar hamkorligida amalga oshiriladi.
I.TK-tayanch kompetensiya
TK1-kommunikativ kompetensiya
o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda, mantiqiy izchillikda, to‘g‘ri, aniq va ravshan ifodalay olish;
biror mavzuga oid savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya olish va ularga javob bera olish;
matematikaga oid ta’rif, masala, qoida, algoritm va bildirilgan fikrlarni tushunish hamda ularga nisbatan o‘z munosabatini bildira olish;
hamrohi va jamoa bilan muloqotga kirisha olish hamda hamkorlikda ishlay olish.
TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi
hayotiy vaziyatlarga oid muammo, matnli masalalarni sonlar va matematik belgilar yordamida jadval, sxema, chizma, diagramma, formula va tenglama ko‘rinishlarida tasvirlay olish, modelini tuza olish va bir ko‘rinishdan ikkinchisiga o‘tkaza olish;
ma’lumotnomalar, kitob, elektron resurslar va boshqa manbalardan kerakli ma’lumotlarni izlab topa olish;
turli axborot vositalaridan yoki o‘zgalardan eshitgan, o‘qigan yoki ko‘rgan sonli axborotlar, sxema, jadval, ustunli, chiziqli, doiraviy diagrammalar va boshqa ko‘rinishlarda berilgan ma’lumotlarni tushunish, tahlil qila olish va taqqoslay olish.
TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi
yangi bilimlarni mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini o‘zlashtirish va rivojlantirish;
matematikaga doir masala va misollar yechish jarayoni orqali mustaqil faoliyat yuritish, izchil mantiqiy fikrlash, tanqidiy va algoritmik mulohaza yuritish, irodali bo‘lish hamda maqsadga erishish yo‘lida matonatli bo‘lish kabi xislatlarni o‘zlashtira borish;
turli algoritmlar asosida arifmetik hisoblashlarni to‘g‘ri bajarish orqali aniqlik va orastalik xislatlarini o‘zlashtira borish;
TK4-ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi
Maktab va sinf miqyosida yoshlarning o‘z-o‘zini boshqarish tashkilotlari tomonidan o‘tkazilayotgan turli tadbir, jamoat ishlari, fan bo‘yicha kecha, to‘garak va tanlovlarga hamda jarayonlarga daxldorlikni his qilish va faol ishtirok etish;
bitta muammo yechimiga nisbatan turli xil nuqtai nazar va qarashlarni tinglay olish, solishtira olish, ular haqida asosli o‘z fikrini bildira olish va o‘z fikrini himoya qila olish;
guruhda hamkorlikda ishlay olish, guruhdagi ish taqsimotiga ko‘ra faoliyat ko‘rsata olish;
turli qoida va algortmlar asosida muayyan o‘quv faoliyatlarni va vazifalarni bajarish orqali maktabdagi tartib-intizom qoidalariga va jamiyatdagi ijtimoiy faoliyat me’yorlari rioya qilish ko‘nikmalarni o‘zlashtira borish;
TK5-milliy va umummadaniy kompetensiya
kundalik turmushda matematikaning o‘rnini tushunish, uning ahamiyatini va har bir shaxs madaniyatning tarkibiy qismi ekanligini his qila borish;
maktabda va jamoat joylarida o‘rnatilgan odob-axloq qoidalariga rioya qilish;
hisoblashning amaliy ko‘nikmalarini va hisoblash madaniyatini o‘zlashtira borish;
zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarning matematika rivojiga qo‘shgan hissalaridan xabardor bo‘lish, ulardan o‘rnak olish va faxrlanish orqali milliy g‘urur va vatanparvarlik xislatlarini rivojlantirish.
TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi
kundalik turmushda matematik hisob-kitoblarga asoslangan o‘z shaxsiy sarf-xarajatlari rejasini tuzish, oila uchun kichik kundalik xaridlarni oqilona va foydali ravishda amalga oshira olish hamda xarid chog‘ida to‘lov va qaytimni chamalay olish;
kundalik faoliyatda uchraydigan sodda diagramma, chizma va modellarni o‘qiy olish va tushunish;
kundalik turmushda uchraydigan turli (uzunlik, yuz, hajm, massa, vaqt, tezlik va boshqa) kattaliklarning o‘lchov birliklarini bilish, ular ustida hisob-kitob ishlarini olib borish;
suv, gaz, elektr energiyasi, issiqlik ta’minoti kabi turli kommunal xizmatlardan foydalanishda tejamkor bo‘lish va ularga oid to‘lovlarni amalga oshira olish;
II. FK-fanga oid kompetensiyalar
FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar
FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari
Matematika fanidan 5 – sinf uchun taqvim - mavzu reja
(haftasiga 2 soatdan, jami 68 soat) | Darslar tartibi | Bo’lim va mavzular | Soat | Sahakllantiriladigan kompetensiyalar | Dars sanasi | O’tilgan sana | Uyga beriladigan masalalar |
|
| I chorak | 17 |
|
|
|
|
|
| NATURAL SONLAR |
|
|
|
|
|
|
| I bob Natural sonlar va shkalalar |
|
|
|
|
|
| 1 | Natural son tushunchasi . Natural sonlarning yozilishi va o’qilishi | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar
| 04.09 11.09 | 11.0904.09 | Nat.son 3-m |
| 2 | Kesma. Kesmaning uzunligi. Uchburchak. Tekislik, to’g’ri chiziq va nur. | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 18.09 18.09 | 18.09 18.09 | 67-m 87-m |
| 3 | Natural sonlarni taqqoslash. Katta kichik. | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 25.09 25.09 | 25.09 25.09 | 111-m 114-m |
|
| 2 Natural sonlarni qo’shish va ayirish |
|
|
|
|
|
| 4 | Natural sonlarni qo’shish va uning xossalari Natural sonlarni qo’shish va uning xossalari | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 03.10 03.10 | 03.10 03.10
| 177-180m 181-187m |
| 5 | Sonli va harfli ifodalar. Misollar yechish. | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 10.10 10.10 | 09.10 09.10 |
|
| 6 | Qo’shish va ayirish xossalarining harfiy ifodasi. Misollar yechish. | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 17.10 17.10 | 16.10 16.10
|
|
| 7 | Tenglamalar. Misollar yechish. | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 24.10 24.10 | 23.10 23.10 |
|
|
| 3 Natural sonlarni ko’paytirish va bo’lish |
|
|
|
|
|
| 8 | Natural sonlarni ko’paytirish va uning xossalari | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 31.10 31.10 | 31.10 31.10
|
|
| 9 | Natural sonlarni bo’lish | 1 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 13.11 | 13.10
|
|
|
| II chorak | 14 |
|
|
|
|
| 10 | Qoldiqli bo’lish | 1 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 13.11 | 13.10 |
|
| 11 | 1 - nazorat ish . Nazorat ishi tahlili | 2 | TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 20.11 | 20.11 |
|
| 12 | Ifodalarni soddalashtirish. Misollar yechish. | 2 | TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 27.11 |
|
|
| 13 | Natural sonlar ustida tor‘t amalga doir masalalar yechish. Amallarni bajarish tartibi | 2 | TK5-milliy va umummadaniy kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 4.12 |
|
|
| 14 | Sonning darjasi. Sonning kvadrati va kubi | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 11.12 |
|
|
| 15 | Formulalar. Misollar yechish | 2 |
| 18.12 |
|
|
| 16 | Yuz. Yuz o‘lchov birliklari. To’g’ri to’rtburchak va kvadrat yuzi formulalari | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 25.12 |
|
|
|
| III chorak | 20 |
|
|
|
|
| 17 | To’g’ri burchakli parallelepiped va kub. Misollar yechish. | 2 | TK5-milliy va umummadaniy kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 15.01 |
|
|
| 18 | Hajm. Hajm o‘lchov birliklari. To’g’ri burchakli parallelepiped va kub hajmi formulalari | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 22.01 |
|
|
|
| Kasr sonlar |
|
|
|
|
|
| 19 | Aylana va doira. Misollar yechish. | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 29.01 |
|
|
| 20 | Ulushlar. Oddiy kasrlar haqida tushuncha. Kasrlarni taqqoslash | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 5.02 |
|
|
| 21 | To’g’ri va noto’g’ri kasrlar. Bir xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirish | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 12.02 |
|
|
| 22 | Bo’lish va kasrlar. Aralash sonlar | 2 | TK5-milliy va umummadaniy kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 19.02 |
|
|
| 23 | Aralash sonlarni qo’shish va ayirish. Misollar yechish. | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 26.02 |
|
|
|
| O’nli kasrlar | 2 |
|
|
|
|
| 24 | O’nli kasrlarning yozilishi va o’qilishi. O’nli kasrlarni taqqoslash. | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 4.03 |
|
|
| 25 | O’nli kasrlarni qo’shish va ayirish. Misollar yechish. | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 11.03 |
|
|
| 26 | Sonning taqribiy qiymati. Sonlarni yaxlitlash. | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 18.03 |
|
|
|
| IV Chorak | 16 |
|
|
|
|
|
| O’nli kasrlarni ko’paytirish va bo’lish |
|
|
|
|
|
| 27 | O’nli kasrlarni natural songa ko’paytirish va bo’lish | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 1.04 |
|
|
| 28 | O’nli kasrlarni ko’paytirish va bo’lish. Misollar yechish. | 2 | TK5-milliy va umummadaniy kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 8.04 |
|
|
| 29 | O’rta arifmetik. Misollar yechish. | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 15.04 |
|
|
| 30 | Foiz haqida tushuncha. Foizlarga doir masalalar yechish. | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 22.04 |
|
|
| 31 | Foizlarda amaliyotga doir masalalar. | 2 | TK1-kommunikativ kompetensiya FK1-Matematika mazmuniga oid umumiy kompetemsiyalar | 29.04 |
|
|
| 32 | Burchak. To’g’ri va yoyiq burchak. Burchaklarni o’lchash. Transportir | 2 | TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 6.05 |
|
|
| 33 | Takrorlash. Misol va masalalar yechish. | 2 | TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 13.05 |
|
|
| 34 | 1 - nazorat ish . Nazorat ishi tahlili. | 2 | TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi FK2– Kognitiv (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash) kompetensiyalari | 20.05 |
|
|
TASVIRIY SAN’AT 5- sinf
Tasviriy san’at fanida o‘quvchilarda shakllantiriladigan kompetensiyalar:
I.TK-Tayanch kompetensiyalarning elementlari:
TK1-Kommunikativ kompetensiya:
tasviriy san’at faniga oid atamalarni muloqot jarayonida qo‘llay olish;
mavzu bo‘yicha savollar berish hamda savollarga javob berish;
muloqotda muomala odobiga rioya qilish, suhbatdoshining fikrini tinglay olish, o‘z fikrini tushuntira bilish;
maktabda, ko‘chada, uydagi turli vaziyatlarda o‘zini tuta olish;
muloqotga kirishishda muomala madaniyatiga rioya qilish.
TK2-Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
tasviriy san’at faniga oid televizor, radioda berilgan eshittirishlarni ko‘rish, o‘rganilgan ish usullarini bajarish;
jurnal va gazetalarda berilgan ma’lumotlarni o‘rganib borish;
media vositalardan, axborot manbalaridan (televizor, radio, audio-video yozuv, telefon) foydalana olish.
TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
tasviriy san’at fanini o‘rganish;
amaliy ishni bajarishda tozalikka rioya qilish;
kattalarni gapiga quloq tutish;
to‘garaklarda fanlarni o‘qib-o‘rganish;
mehnatsevarlik, to‘g‘rilik, hurmat qilish kabi sifatlarga ega bo‘lish;
to‘g‘riso‘z bo‘lish, o‘rtoqlarining xatosini tushuntirish;
kattalarga, kichiklarga, o‘rtoqlariga yordam berish;
o‘zining xato va kamchiligini to‘g‘ri tushunish, xatolarini tuzatishga harakat qilish;
o‘zini nazorat qilish;
halollik, to‘g‘rilik, rostgo‘ylik, yaxshilik va yomonlikni bir-biridan farqlash, yaxshi fazilatlarga rioya qilish.
TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
o‘zining o‘quvchilik burchi va vazifalarini bilish, unga rioya qilish, sinfda va oilada o‘z o‘rniga ega bo‘lish;
o‘zidan kattalarga, o‘rtoqlari va o‘zidan kichiklarga yordam berish, muomala madaniyatga amal qilish;
kattaga hurmat, kichikka izzatda bo‘lish kabi sifatlarga ega bo‘lish,
oiladagi o‘z o‘rnini hamda vazifalarini anglay olish;
maktab binosi, sinfdagi jihozlar, mebellarni asrab-avaylash;
farzandlik va o‘quvchilik burchini bilish, unga amal qilish;
sinfdagi jihozlar, o‘quv qurollarini asrab-avaylash.
TK5-Milliy va umummadaniy kompetensiya:
orasta kiyinish va doimo shunga amal qilish;
do‘stlariga, yaqinlari va atrofdagilarga mehribon bo‘lish, yurish-turishda kattalardan o‘rnak olish, o‘z uyi, maktabi, mahallasini qadrlash;
ozodalikka rioya qilish, o‘quvchining odob-axloq qoidalari tushunchasiga ega bo‘lish;
san’at asarlarini tahlil qilish;
maktabning ichki tartib-qoidalariga rioya qilish;
yaxshi va yomon odatlarni bir-biridan farqlay olish, milliy qadriyatlarni (milliy-madaniy an’analar, bayramlar, sayillar) bilish.
TK6-Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
oilasida nechta odam borligi, kim katta, kim kichikligini bilish;
maktabga kelib ketadigan vaqtni bilish;
mamlakatimizdagi bayram kunlarini bilish;
isrof va tejamkorlikning ma’nosini tushunish;
ehtiyoji uchun kerak bo‘lgan narsalardan (o‘quv qurollari, kiyim-kechak) tejab foydalanish, bir kunlik xarajatlarini hisoblashni bilish;
texnika turlari va ularni qachon paydo bo‘lganligini bilish.
II. FK-fanga oid kompetensiyalar
1. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi.
2. FK2- Tasvir yoki haykalning bosqichlari ketma-ketligini to‘g‘ri bajarish kompetensiyasi.
5 – S I N F
(haftasiga 0.5 soat.)
| T/r. | Mavzular: | Soat: | Shakllantiriladigan kompetensiyalar | Dars sanasi | O’tilgan sana | Uyga vazifa: |
| I-yarim yillik |
| 1 | Qalamda turli chiziq (shtrix)lar yordamida tasviriy obrazlar yaratish | 1 | TK1-Kommunikativ kompetensiya. TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 04.09 | 04.09 |
|
| 2 | Oq va qora rang tuslardan grafik rasm ishlash | 1 | TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 18.09 | 18.09 |
|
| 3 | Oydin tundagi yoki quyoshning botish chog’idagi daraxtni tasvirlash. Nazorat isni -1 | 1 | TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. TK2-Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 03.10 | 03.10 |
|
| 4 | Rangtasvir va grafikada manzara. Manzara janridagi asarlarni tahlil etish va ijodiy ish | 1 | TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. FK2- Tasvir yoki haykalning bosqichlari ketma-ketligini to‘g‘ri bajarish kompetensiyasi.
| 17.10 | 16.10 |
|
| 5 | Tabiatning obrazli manzarasini ishlash | 1 | TK1-Kommunikativ kompetensiya. TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 31.10 | 30.10 |
|
| 6 | Tasviriy san’atda animalistic janr. Suhbat va amaliy ish | 1 | TK1-Kommunikativ kompetensiya. TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 13.11 |
|
|
| 7 | «Men sevgan hayvon» mavzusida rasm ishlash. Nazorat isni -2 | 1 | TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. TK2-Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 27.11 |
|
|
| 8 | «Yangi yil» mavzusida devoriy gazeta ishlash | 1 | TK1-Kommunikativ kompetensiya. TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 11.12 25.12 |
|
|
| II-yarim yillik |
| 9 | Rangtasvirda natyurmort. Natyurmort janrida yaratilgan asarlarni badiiy idrok etish | 1 | TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. FK2- Tasvir yoki haykalning bosqichlari ketma-ketligini to‘g‘ri bajarish kompetensiyasi.
| 15.01 |
|
|
| 10 | Milliy idish-tovoqlardan tuzilgan mavzuli natyurmort (2-3 ta buyum)ni rangtasvirda ishlash |
1 | TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. TK2-Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 29.01 |
|
|
| 11 | Tabiat manzarasi fonida natyurmort ishlash | 1 | TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. TK2-Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 12.02 |
|
|
| 12 | Badiiy bezak grafikasi (taklifnoma, emblema, badiiy harf va hokazo). Nazorat isni -3 | 1 | TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. TK2-Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 26.03 |
|
|
| 13 | 8 mart bayramiga devoriy gazeta ishlash | 1 | TK1-Kommunikativ kompetensiya. TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 11.03 |
|
|
| 14 | Tasviriy san’atda portret. Portret janrida ishlangan asarlarni badiiy idrok eish | 1 | TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. FK2- Tasvir yoki haykalning bosqichlari ketma-ketligini to‘g‘ri bajarish kompetensiyasi.
| 1.04 |
|
|
| 15 | Plastilin yoki loydan xarakterli kayfiyatdagi portret ishlash. Nazorat isni -4 | 1 | TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. TK2-Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 15.04 |
|
|
| 16 | Rangtasvir yoki grafik usulda portret ishlash | 1 | TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. TK2-Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi. FK1-Naturaning xarakterli jihatlarini kuzatish, tahlil qilish va ifodalay olish kompetensiyasi. | 29.04 |
|
|
| 17 | Yil davomida bajarilgan ishlarning yakuni | 1 | TK3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi. TK4-Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi. FK2- Tasvir yoki haykalning bosqichlari ketma-ketligini to‘g‘ri bajarish kompetensiyasi.
| 13.05 |
|
|
|
| JAMI: | 17 |
|
|
|
|
Taqvim-mavzu reja 5- sinflar uchun kompentesiyaviy yondashuv asosida takomillashtirilgan o`quv dasturi asosida tuzildi va usluiyb birlashma yig`ilishida ko`rib chiqildi.
O`qituvchisi :_______________Duvlayev K.A.
Uslub birlashma rahbari: _____________
“Tekshirildi”
O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari: ____________________
31 601
783 
