Саба?ты? та?ырыбы: ?абдеш Ж?маділов «?озык?ре?»
5 сынып (екінші са?ат)
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: «?озык?ре?» ??гімесіні? мазм?нын ме?герту, білім к?кжиегін ке?ейту. ?аза?-?ыр?ыз халы?тары арасында?ы тарихи ?алыптас?ан ?арым-?атынасты?, адал к??іл-ниетті?, шынайы бауырласты?ы туралы ??гімелеу. Таби?ат перзенті жыл?ы малына деген с?йіспеншілік к?з?арасты ??ындыру.
Дамытушылы?ы: О?ушыны? ?з бетінше іздене білу, ?орытынды, т?жырым жасауда?ы машы?ын дамыту, ой-?рісін, с?здік ?орын, ойлау ?абілетін арттыру.
Т?рбиелілігі: Адами сезімді ?астерлеу, орта? пікір, тияна?ты т?жырымдама жасау?а баулу, о?ушыларды адамгершілік, ?айырымдылы?, бірлік, досты?, отанды с?юге, бауырласты? рухында т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: білімді ж?йелеу
Саба?ты? ?дісі: ??гімелеу, баяндау, с?ра?-жауап, талдау, жина?тау,
ой ?оз?ау .
Саба?ты? к?рнекілігі: ?.Ж?маділовты? портреті, кесте-сызба,
интерактивті та?та, слайдты? к?ріністер
П?наралы? байланыс: Тарих, бейнелеу ?нері
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і. Психологиялы? дайынды?
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. (?мірі мен шы?армашылы?ына то?талу)
ІІІ. Жа?а саба?.І. ?ызы?ушылы?ын ояту. Ой ?оз?ау.
1. ?.Ж?маділов туралы не білеміз ?
2. ?андай шы?армаларын о?ыды?дар ?
3. М?тін жоспары.
1. ?она??а бару.
2. ?она?та.
3. ?ызы? ??гіме.
4. Майдан?а ат апару.
5. ?озык?ре?ні? ?ашу?а дайынды?ы.
6. ?озык?ре?ні? елге оралуы.
7. ?озык?ре?ді арулап к?му.
8. Сыйлы?.
?р б?лімді о?ушылар мазм?ндап, м?тіннен тауып о?иды. М?тінді д?птерлеріне жазып, ?на?ан б?лімге «+» белгісін ?ояды.
Т?сініктеме к?нделігін толтырады
??гіме аты (б?лімі) ?сер еткен т?сы ?зінді жайлы ?з пікірі?
М?тінді талдау
1. Повестен алын?ан ?зіндіні не себепті «?озык?ре?» деп ата?ан ?
2. Шы?арманы о?и отырып, ?ай кейіпкерді? іс-?рекетіне с?йсінді?дер ?
3. ?аза? пен ?ыр?ыз хал?ыны? досты?ы, орта? салт д?ст?рі туралы не білесі?дер ? (М?тіннен Ержанны? ойларын тауып о?у).
4. ?озык?ре?ні? елге ?ашатынын Сая?бай ?айдан білді ?
5. ?озык?ре? елге орал?анда Сая?бай неге жылады ?
6. Т?ре??л досы А?ыбай?а «?оянк?к» д?ненді сый?а тартуы, оны А?ыбайды? ?абылдап т?рып «Берген жомарт емес, ал?ан жомарт» деуі неліктен ?
7. Параллелизм дегеніміз не ?
ІІ. Ма?ынаны тану. Топты? ж?мыс
1 топ. Кейіпкерлерін ата?
2 топ. ??гімедегі Сая?бай жыл?ышы ?андай адам?
3 топ. А?ыбай?а Т?ре??лды? сыйы. Екі досты? диалогін о?у.
«Кім к?п біледі» ойыны.
Жыл?ы?а байланысты ?андай ма?ал-м?телдерді білесі?дер?
1. Жыл?ы – малды? патшасы,
2. Т?йе – малды? ?ас?асы.
3. Ж?йрік ат?а жел ?амшы.
4. Ж?йрік ат – бірде ат, бірде ?анат.
5. Жыл?ылы елде жау к?п,
6. Жата? елде дау к?п.
7. Ж?йрікті кекіл ?а?ысынан бай?айды.
Семантикалы? карта.
№ ?зінді Сая?бай Т?ре??л А?ыбай
6 - П?лі, мына ?аза?тарды ?арай г?р!
- Б?лар мені? жиендерім....
- Жігіттер, мен бірде?е білсем, сендер осы ?озык?ре?нен айырыласы?дар,-деді.
- Жануарым – ай, аман-есен келген екенсі? ?ой! Айшылы? жолды алты аттап, Алатауы?а жеткен екенсі?- ау!....
- «Бізді? арамызда?ы досты?ты осы балалар жал?астыратын болсын...»
- Мынауы? ба?а жетпес сый болды – ау, Т?ре??л!
ІІІ. Ой тол?аныс. С?здікпен ж?мыс (кесте бойынша)
1. А?алтеке –
2. Бесті –
3. ?у м?йіз –
4. ?релеу - Т?ркімендік ж?йрік жыл?ы т??ымы
Бес жаста?ы жыл?ы
К?п н?рсені бастан кешірген, ысыл?ан, т?селген.
Атты? алды??ы ая?тары мен арты бір ая?ын шалып байлау, ?ре (шідер) салу.
Шы?армашылы? тапсырма.
1. «Мені? т?лпарым», «Ту?ан жерге келе жат?ан ?озык?ре?» та?ырыбында сурет салу, сурет бойынша ??гімелеу.
?орытынды.
?йге тапсырма:
«Ту?ан жерді са?ынды? ба, ?озык?ре? ?» ??гіме желісі бойынша ертегі жазу.
315
139 215 
