55555семейныйбюджет

Мотивационный

Здравствуйте, ребята.  Мы снова вместе. Посмотрите, пожалуйста, на соседей справа и слева, настройтесь на работу и начнем наше необычное занятие.

Чтобы узнать, чему будет посвящено занятие, предлагаю расшифровать тему. Для этого необходимо решить примеры:

Примеры для решения на карточках

Ответ: 

Что такое бюджет? (план семьи) Слово «бюджет» имеет французское происхождение и в переводе обозначает «кошелек», «сумка».  Бюджет – это планирование доходов и расходов семьи или лица на определённый срок.

- Скажите, пожалуйста, с какой целью составляется семейный бюджет? На какой период? 

(Чаще всего он составляется на месяц и предназначен для контроля за текущими финансовыми делами семьи.)

Основная задача  при составлении бюджета – правильно распределить ожидаемые доходы на будущий период по различным статьям. 

- Каких два раздела можно выделить в структуре семейного бюджета? (доходы и расходы.)

- Как они связаны между собой? (Зависят друг от друга)

- Что от чего зависит? (Расходы зависят от наших доходов)

- И какое их соотношение, по вашему мнению, должно быть? (Расходы не должны превышать доходы. Равновесие должно быть)

- Как сделать, чтобы в семейном бюджете всегда хватало денег? (Нужно разумно тратить и правильно распределять)

Начнем наше занятие с первого задания

Переставив местами буквы, образуйте новые слова:

Платазар
Логан
Голд
Додох
Сходра
Тодал
Зявл

Ребята, сегодня нас ждет очень интересная игра. В игре участвуют две команды по 4 человек. Но сначала каждый из вас должен найти свою команду.

Организует деление на группы: на столе лежат карточки с цветом, которые обозначают название команды. Красный – 1 команда (Доход), желтый – 2 команда (Расход).

-Вы должны объединиться в команды по общей теме.

Обратите внимание, на экране написано слово «семья», у вас разные команды под названием «Расход», «Доход», как вы считаете, какая тема нашего занятия?

Сегодня мы говорим о семейном бюджете, поэтому все вы в группе большая, дружная семья. Придумайте фамилию своей семьи.

Деятельностный

Распределите роли (состав семей может быть разным в каждой группе) заполните 2 столбик таблицы.

Ребята разберите реквизит:

Задание. 1. Каждый член вашей семьи должен выбрать свой источник доходов (карточки в конверте «Доходы» – зарплата, пенсия, премия, пособие, стипендия…).

Задание 2: Напишите в таблицу сумму дохода каждого члена семьи. (сумма написана на обратной стороне карточек, в соответствии с заработной платой по таблице выбирается профессия)

(на слайде)

Задание 3: Рассчитайте сумму месячного дохода вашей семьи. Заполните таблицу №1

Задание 4. Сравните суммы доходов каждой семьи.

- Почему получились разные результаты?

- Какой вывод можно сделать?

- Важен ли размер дохода?

Задание №4

Подсчитай расход семьи за месяц? ______________________________

Подсчитай расход семьи за месяц? ______________________________

Отличная работа.

Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Муха-цокотуха»

Правила игры:

• Игроки делятся на 2 команды.

• На экране нарисована паутина и кружочки с цифрами от 1 до 30.

• Команды поочередно называют номер вопроса и открывают его.

• Правильный ответ настроен на триггеры.

• Если у команды нет ответа, может ответить команда соперников.

• Подсчёт очков ведёт ведущий игры.

• Если выпало:

  • «капля» - переход хода,

    • «паук» - отнимается 5 баллов,

    • «муха» - добавляется 5 баллов без вопроса.

Итоговый

И так, подведем итог. Я считала ваши баллы. Победила команда «…»

Выберите кошелёк, который характеризует вас и вашу деятельность на сегодняшнем занятии