|
Ойлау
|
Ма?саттар
|
Т?рткі
(Ашы? с?ра?тар, тапсырмалар, жа? )
|
?діс-т?сілдер
|
Н?тиже
|
Ба?алау
|
|
Критерий
|
Дескриптор
|
|
Білу
|
А?ын ?мірі мен шы?армашылы?ы, ХІХ ?асырды? екінші жартысы мен ХХ ?асырды? бас кезіндегі халы? арасында жырлары ке? тара?ан суырыпсалма д?лділ
- н екенін біледі туралы білуі
|
?аша?ан кім, оны? ?андай ?ле?дерін білесі?дер?
|
Топты? ж?мыс
СТО:
жо?ары, т?менгі д?режелі с?ра?тар,
|
ХІХ ?асырды? екінші жартысы мен ХХ ?асырды? бас кезіндегі халы? арасында жырлары ке? тара?ан суырыпсалма д?лділ
а?ын екенін біледі
|
ХІХ ?асырды? екінші жартысы мен ХХ ?асырды? бас кезіндегі халы? арасында жырлары ке? тара?ан суырыпсалма д?лділ
а?ын екенін т?сінуі.
|
ХІХ ?асырды? екінші жартысы мен ХХ ?асырды? бас кезіндегі халы? арасында жырлары ке? тара?ан суырыпсалма д?лділ
а?ын екенін т?сінеді.
|
|
Т?сіну
|
Шы?армалары: «Сара? с?пы». «?ара домбыраны? ?асиеті».
«А?са? киік», «К?бік шаш?ан», «Т?рмеден ?аш?ан», «Адай» т.б к?йлеріні? ?зіндісіне то?талуы
|
?ле? не туралы? А?ын нені а?сайды? Неліктен шы?армаларында д?мше молдаларды сын?а алады?
|
Жеке ж?мыс Топты? ж?мыс
?ызы?ушы
лы?ты ояту Зерттеушілік ??гіме
|
К?ркем шы?армада?ы негізгі ойды аны?тау ?шін бас?аны? пікірін ты?дайды, ойын ?рбітеді.
?аза? хал?ыны? басынан ?ткен заман ?иыншылы?ын т?сінуі
|
Пікірталас?а т?се алады, ?ле? мазм?нына м?н береді, а?ынны? адамгершілігін т?сінуі
|
Пікірталас?а т?се алады, ?ле? мазм?нына м?н береді, а?ынны? адамгершілігін т?сінеді
|
|
?олдану
|
?ле?дегі на?ыл с?здерді ?олдана білуі тиіс
|
?ле?де ?андай на?ыл с?здерді ?олдан?ан?
|
Ж?ппен Топты? ж?мыс «Шынжыр» ?дісімен ?й тапсырмасын тексеру
|
А?ынны? к?ркемдік тілін аны?тайды. Шы?армашылы? ж?мыс «?айра? тілді ?аша?ан» та?ырыбына эссе жазуы
|
Шы?армашылы? ж?мыс «?айра? тілді ?аша?ан» та?ырыбына эссе жазу?а т?селеді
|
Шы?армашылы? ж?мыс «?айра? тілді ?аша?ан» та?ырыбына эссе жаза алады
|
|
Талдау
|
?аша?ан мен С?йінбай а?ындарды? орта? м?ддесі, арман-тілегі туралы салыстыра білуі тиіс
|
?аша?ан мен С?йінбай а?ындарды? орта? м?ддесі, арман-тілегі неліктен ??сас келеді?
|
Топты? ж?мыс
|
А?ын туралы м?л?мет біледі, Топты?, ж?ппен ж?мыста Венн диаграммасын, БББ кестесін толы?тырып айтады.
|
Топты? ж?мыста ?йымшылды?пен ж?мыс жасап, берілген тапсырмаларды, Венн диаграммасын, БББ кестесін толы?тырып жазу?а машы?танады
|
Топты? ж?мыста ?йымшылды?пен ж?мыс жасап, берілген тапсырмаларды, Венн диаграммасын, БББ кестесін толы?тырып жазады
|
|
Жина?тау
|
Шы?армашылы? ж?мыстарды тал?ылай білуі тиіс
|
А?ынны? адам бойында?ы жа?ымсыз ?асиеттерді (сара?ды?, д?ние?о?ызды?) сынауына ?андай ой ?осар еді??
«?ке к?рген- о? жонар, ана к?рген- тон пішер» деген ма?алды Ес?али с?пыны? келіні мен баласына байланысты айту?а бола ма?
|
Топты? ж?мыс, жеке ж?мыс
|
«?ке к?рген- о? жонар, ана к?рген- тон пішер» деген ма?алды Ес?али с?пыны? келіні мен баласына байланысты айту?а болатынды?ын айтады
|
Шы?армашылы? ж?мыстарды тал?ылай білуі тиіс «?ке к?рген- о? жонар, ана к?рген- тон пішер» деген ма?алды Ес?али с?пыны? келіні мен баласына байланысты айту?а болатынды?ын айтып, ой жина?тайды
|
Шы?армашылы? ж?мыстарды тал?ылай білуі тиіс, «?ке к?рген- о? жонар, ана к?рген- тон пішер» деген ма?алды Ес?али с?пыны? келіні мен баласына байланысты айту?а болатынды?ын айтады
|
|
Ба?алау
|
А?ын ?ле?дері туралы ой ?рбіте алуы тиіс
|
Осы о?и?ада?ы е? жа?ымсыз жан кім, Ес?али с?пы ма, ?лде оны? келіні ме?
|
Топты? ж?мыс
критерии ар?ылы ба?алау, кері байланыс
|
?аша?ан ?ле?деріндегі ізгілік ?асиеттерді? д?ріптелуі, халы? м?ратыны? жырлануы ж?не ?ділетсіздікті? сыналуы туралы ой ?рбітеді
|
?аша?ан ?ле?деріндегі ізгілік ?асиеттерді? д?ріптелуі, халы? м?ратыны? жырлануы ж?не ?ділетсіздікті? сыналуы туралы ой ?рбіте біледі
|
?аша?ан ?ле?деріндегі ізгілік ?асиеттерді? д?ріптелуі, халы? м?ратыны? жырлануы ж?не ?ділетсіздікті? сыналуы туралы ой ?рбітеді
|
38
254 487 
