6 класс. Тема: А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц". Дети и взрослые.

Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 2016.

6 класс. Тема: А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц»: дети и взрослые.

Основное содержание урока
Краткий рассказ о писателе. Мечта о естественном отношении к вещам и людям.

Основные виды деятельности.
Чтение и обсуждение статьи учебника «Антуан де Сент-Экзюпери» и статьи «О писателе» из практикума «Читаем, думаем, спорим...». Составление плана статьи учебника. Сообщение о писателе на основе поиска материалов о его биографии и творчестве. Восприятие и выразительное чтение фрагментов сказки. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников.

Содержание урока
I. Краткий рассказ о писателе.
Рассказ учителя об А. де Сент-Экзюпери (Источник: Мижо Марсель. Сент-Экзюпери. Серия ЖЗЛ. – М.: Молодая гвардия, 1965. (глава «Откуда я? Я из моего детства»)) с включением сообщений учащихся и показом портретов и памятников писателю, мест во Франции, связанных с его именем.

А. де Сент-Экзюпери. Фото, 1922 г.


II. Чтение и обсуждение статьи учебника «Антуан де Сент-Экзюпери».
Составление плана статьи учебника.

БИОГРАФИЯ А. ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ
1900 – 1944
Из книги: Литература. 6 класс. Под ред. В.Я.Коровиной.

Антуан де Сент-Экзюпери — выдающийся писатель современности, произведения которого наполнены раздумьями о современном мире: о неповторимости и хрупкости красоты, о беспредельных духовных возможностях человека, о необходимости объединения людей на основе любви, взаимопонимания и уважения, об ответственности каждого человека за свои поступки и за свою планету. Поэтизация подвига, всепоглощающая любовь к жизни во всех её проявлениях, гордость за человека, который является мерилом всех её ценностей, умение раскрыть героическое в будничном, стремление осмыслить своё время и своё место в нём отличают творчество французского гуманиста.
Сент-Экзюпери — выходец из аристократической семьи — с детства увлекался искусством, литературой и техникой. Детские мечты воплотились в реальность. Сент-Экзюпери стал известным лётчиком и писателем с мировым именем. В 20-е годы он учился в Школе изящных искусств, откуда ушёл служить в армию, где приобрёл профессию пилота. Мудрый мечтатель в своих литературных произведениях, Сент-Экзюпери и в реальной жизни не расставался с романтикой. Он прокладывал и осваивал новые воздушные трассы над Сахарой, Атлантикой и Южной Америкой, испытывал новые самолёты, несколько раз терпел аварии, был тяжело ранен, но не потерял веры в свои духовные, физические и творческие силы. Всё своё свободное время Сент-Экзюпери уделял журналистике и литературе. Профессия авиатора накладывала определённый отпечаток на художественное творчество Сент-Экзюпери. И это касалось не только тематики, вращающейся вокруг лётных тем, но и того особого, отстранённого от обыденности ощущения окружающего мира, которое может испытать только человек, половину жизни проводящий в небе, близкий к звёздам. Первый свой рассказ «Лётчик» (1926) Сент-Экзюпери посвятил любимой авиации, людям, сидящим за штурвалом самолёта, и до конца жизни он не уходил от этой темы. «Для меня летать и писать — одно и то же... Авиатор и писатель сливаются: оба в равной мере познают мир», — писал Сент-Экзюпери. События современности, человеческие поступки писатель рассматривал с точки зрения нравственных общечеловеческих проблем.

Его произведения зачастую соединяют в себе документальный репортаж с философскими размышлениями о человеке, с психологическим анализом его поступков, с поэтическими пейзажными зарисовками. В романе «Ночной полёт» (1931) рассказано о трагической гибели экипажа самолёта почтовой авиации из-за мощного циклона, неожиданно обрушившегося на Южную Америку. Бытовые подробности уступают в нём место рассказу о человеческом мужестве, о духовной силе, побеждающей страх смерти. За этот роман писатель получил премию «Фелина».
Книга «Планета людей» (1939) отмечена Большой премией Французской академии искусств. Произведение наполнено лирическими раздумьями автора о пережитом, мыслями и высказываниями о лётчиках и о земле, которая открывается перед ними в полёте. В небе человек особенно остро ощущает и свою хрупкую уязвимость, и глубокую связь со всем человечеством. Писатель отрицательно относился к современной цивилизации, где машины ценятся больше людей. Человек в таком мире теряет своё лицо, теряет связь с окружающими. Спасение человечества писатель видит в нравственном самоусовершенствовании, в деятельности, направленной на службу людям.

С ненавистью воспринял Сент-Экзюпери пришествие в Европу фашистов. В 1937 году он пишет ряд репортажей с фронтов сражающейся за свою свободу Испании. Он разоблачает фашистский режим, все те неисчислимые бедствия, которые несёт его идеология. В годы Второй мировой войны Сент-Экзюпери сражается с фашистскими оккупантами как лётчик и как писатель. В «Военном лётчике» (1942) и «Письмах к заложнику» (1943) он с уверенностью предрекает победу демократических сил над фашистской диктатурой.
31 июля 1944 года Сент-Экзюпери трагически погиб, выполняя боевое задание — разведывательный полёт над Средиземным морем.

Всемирную известность принесла Сент-Экзюпери философская сказка «Маленький принц» (1943). Эта мудрая притча обращена и к детям, и к взрослым. С глубоким страданием взирает писатель на пороки окружающего мира, наполненного жестокостью, отсутствием идеалов, непониманием между людьми. Однако Сент-Экзюпери уверен, что красота и чистота человеческих отношений могут победить мировое зло. С грустной, мечтательной улыбкой повествует писатель о радостях и огорчениях своего героя — Маленького принца, хозяина маленькой планеты. Его образ — это средоточие всего лучшего в человеке, особенно отчётливо проявляющегося в душе ребёнка. Сказка «Маленький принц», как и другие произведения Сент-Экзюпери, говорит о важности взаимопонимания между людьми, об ответственности каждого человека за всё добро и зло, что творятся в мире.

Перечислите названия книг Сент-Экзюпери. Можно ли утверждать, что все они носят романтический характер?

III. Мечта о естественном отношении к вещам и людям
Групповая работа:
Группа 1.
Прочитайте гл.I.
О каких проблемах взаимоотношений детей и взрослых размышляет автор?
О чём он сожалеет, вспоминая себя ребёнком?
Что, по мнению автора, нужно, чтобы дети и взрослые понимали друг друга?
Индивидуальное задание.
Зачем, по-вашему, автор предпослал своей сказке такое пространное посвящение? За что он извиняется перед своим читателем?

Группа 2.
Перескажите гл.II. 
Что чувствовал лётчик, совершивший вынужденную посадку? Подтвердите свои мысли словами из текста.
Почему Маленькому принцу понравился именно барашек в ящике?
Индивидуальное задание.
Опишите животное, которое вы хотели бы подарить Маленькому принцу. Докажите, что ваш подарок мог бы ему понравиться.

Группа 3.
Прочитайте по ролям гл. III.
Почему маленький принц не хочет привязывать своего барашка? В чём символический смысл этого признания?
Чем похожи и чем отличаются лётчик и Маленький принц?
Индивидуальное задание.
Оцените рисунки автора. Опишите словами мысль Маленького принца, которая вам больше всего понравилась.

Группа 4.
Прочитайте по ролям гл. VII.
Какие проблемы волновали Маленького принца?
Почему он рассердился, рассказывая о человеке с багровым лицом?
Почему рассказчик, успокаивая Маленького принца, чувствовал себя «неловким и неуклюжим»?
Индивидуальное задание.
Опишите словами ценности, которые Маленький принц считал вечными.

Группа 5.
Прочитайте по ролям диалоги Маленького принца и цветка из гл. VIII и IX.
Можно ли догадаться, что этот цветок — роза?
В чём символический смысл рассказа Маленького принца о своей розе?
Почему он любит свою розу, хотя сам видит её недостатки?
Индивидуальное задание.
Опишите жизненные ситуации в отношениях людей, которые напоминает рассказ о розе.

IV. Практическая работа.
Составление плана устного рассказа о писателе-лётчике.

И т о г о в ы й  в о п р о с: чем удивительна биография Сент-Экзюпери?

Домашнее задание
Письменно ответить на вопрос «Чем удивительна биография Сент-Экзюпери?».
Подготовить выразительное чтение и пересказ Х—XV, XXI глав сказки.

Задание для самостоятельного чтения.
Прочитать одну из книг писателя: «Лётчик», «Ночной полёт», «Планета людей», «Военный лётчик», «Письма к заложнику», «Южный почтовый» (по выбору).

Индивидуальные задания.
Создать иллюстрации к книгам Сент-Экзюпери и подготовиться к их презентации и защите.

Подготовить рассказ о самолётах, на которых летал Сент-Экзюпери, и рассказ о местах на географической карте, куда летал Сент-Экзюпери, с использованием фрагментов книги М. Мижо «Сент-Экзюпери» (источник: Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / [В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин]; под ред. В.Я.Коровиной. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 2016.)

Источник: Беляева Н.В. Уроки литературы в 6 классе. — М.: Просвещение, 2021.