|
№
|
М??алімні? іс-?рекеті
|
О?ушыларды? іс-?рекеті
|
|
1
|
?йымдастыру с?тінде о?ушыларды «шатты? ше?беріне» т?р?ызып танысып алады. ?зі бастап айтады. «Мені? атым- Біржан...»
Сыныпты 3 топ?а б?леді. ?ызыл, сары, к?к стикерлер ар?ылы. Топ басшыларын бекітеді.
|
«Шатты? ше?беріне» т?рады. М??аліммен танысады.
Сынып топ?а б?лінеді. Топ басшылары сайланады.
|
|
2
|
?й ж?мысын тексеру ма?сатында топта?ы барлы? о?ушылар?а біреуден ?а?аздан ?ша? жасатып ішіне с?ра?тар жазып, келесі топ?а ?шыртады.
|
Топта?ы о?ушылар ?ша? жасап, ішіне с?ра?тар салады. Келесі топ?а ?шырады. Келесі топта?ы о?ушылар сол ?ша?тарды? ішіндегі с?ра?тар?а жауап береді.
|
|
3
|
Жа?а та?ырыпты ме?герту алдында та?ырыпты? атын, мазм?нын ашу ма?сатында о?ушылар?а ребус ?сынады. ?р топ?а бір с?зден беріледі. 1 топ: «атмосфера», 2 топ: «?ысым», 3 топ: «барометр».
Ребустарды шешіп бол?аннан со?, о?ушылар?а жа?а та?ырыпты бір рет о?ып шы?уын с?райды.
О?ып бол?аннан со? ?р топ?а тапсырмалар береді. 1 топ: «Постер ?ор?ау» та?ырыпты презентациялайды; 2 топ: «Та?ырып?а ассоцияция ??ру» негізгі ??ымдарды теріп жазу; 3 топ: «Суреттер бойынша ??гіме ??ру».
Орта?а шы?ып тапсырмаларды ?ор?атады.
|
О?ушылар жа?а та?ырыпты бастамас б?рын м??алім берген ребустарды шешеді.
Ребусты шешіп бол?аннан со? жа?а та?ырыпты бір рет о?ып шы?ады.
О?ып бол?аннан со? ?р топтар тапсырмалар алады. 1 топ: «Постер ?ор?ау» та?ырыпты презентациялайды; 2 топ: «Та?ырып?а ассоцияция ??ру» негізгі ??ымдарды теріп жазу; 3 топ: «Суреттер бойынша ??гіме ??ру».
Орта?а шы?ып тапсырмаларды ?ор?айды.
|
|
4
|
Жа?а та?ырыпты бекіту ма?сатында ?р топ?а 1 есептен береді.
1 топ: Т?біні? етегінде ?алыпты ?ысым, ал басында сынап ба?анасы 753 мм ??райды. Т?бені? биіктігін аны?та;
2 топ: Ауылды? шетіндегі ?аба?ты? биіктігі 200 м. Сол ?аба?ты? етегіндегі атмосфералы? ?ысым ?алыпты ?ысымды к?рсетіп т?рса, ?аба?ты? басында?ы атмосфералы? ?ысым ?анша?а те? болады?;
3 топ: Тауды? шы?ында сынып ба?анасы 608 мм к?рсетіп т?р. Тауды? биіктігі 1500 метрге те? болса, сол тауды? етегіндегі атмосфералы? ?ысым нешеге те? болады?
|
О?ушылар жа?а та?ырыпты ме?геру ма?сатында м??алім берген есептерді шы?арады.
1 топ: Т?біні? етегінде ?алыпты ?ысым, ал басында сынап ба?анасы 753 мм ??райды. Т?бені? биіктігін аны?та;
2 топ: Ауылды? шетіндегі ?аба?ты? биіктігі 200 м. Сол ?аба?ты? етегіндегі атмосфералы? ?ысым ?алыпты ?ысымды к?рсетіп т?рса, ?аба?ты? басында?ы атмосфералы? ?ысым ?анша?а те? болады?;
3 топ: Тауды? шы?ында сынып ба?анасы 608 мм к?рсетіп т?р. Тауды? биіктігі 1500 метрге те? болса, сол тауды? етегіндегі атмосфералы? ?ысым нешеге те? болады?
|
|
5
|
?ортындылау ма?сатында м??алім атмосфералы? ?ысым?а байланысты саба? барысында айтылмай ?ал?ан жайттарды айтады.
|
М??алімні? айт?андарын ты?дайды. Керек жерлерін д?птерлеріне т?ртіп алады.
|
|
6
|
Ба?алау ма?сатында Топтар?а бірін бірі бір ж?лдыз, бір ?сыныспен ба?алатады. Алдын ала дайындал?ан ба?алау пара?ы бойынша топ басшыларына ба?алатады.
|
Топтар бірін бірі бір ж?лдыз, бір ?сыныспен ба?алайды. Алдын ала дайындал?ан ба?алау пара?ы бойынша топ басшылары ба?алайды.
|
|
7
|
?йге тапсырма ретінде 5 есеп ??растырып келуге береді. Сонымен ?атар та?ырыпты о?ып келу. О?ушылар?а саба? басында берілген стикерлерге «бір ?сыныс, бір тілек» жазуларын с?райды.
О?ушылармен ?оштасады.
|
О?ушылар саба? басында ал?ан стикерлерге «бір ?сыныс, бір тілек» жазады.?йге берілген тапсырмаларды к?нделіктеріне жазып алады. К?нделіктеріне ба?аларын ?ойдырады. М??аліммен ?оштасады.
|
1 386
50 704 
