70 лет Победы ВОВ

Сценарий классного часа, посвященного 70-летию победы в Великой Отечественной войне.

( для детей 9 -11 лет )

Форма проведения: игра - путешествие

Подготовила учитель английского языка

Цховребова З.В.

ГБОУ СОШ №6 г.Беслан

Цель :

• расширение знаний детей о военной истории;
• формирование представлений о Великой Отечественной войне, речи, художественного, музыкального вкуса учащихся;
• воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, ответственности за свою Родину.

Воспитательные задачи:

• - Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине и долга перед Отечеством, перед павшими героями;
• -Развивать навыки самостоятельной познавательной деятельности учащихся через активные формы обучения: умения самостоятельно работать с учебниками, с дополнительной литературой .

Порядок и условия проведения игры :

• Игра проходит в форме путешествия по станциям. На каждой станции участники выполняют задания.
• Победители выявляются по набранному количеству баллов, заработанному на каждой станции.
• Для оценки работы команд создаётся жюри из учителей и родителей.

• Оборудование : ручки, бумага, тексты с заданием, фонограммы военных песен : «С чего начинается Родина» , « В землянке» ,«В лесу прифронтовом», «Темная ночь», «Смуглянка», «Священная война», «Огонёк», «Журавли», «День Победы» и др.; игра ДАРТС, грамоты .
• Оформление : карта путешествий, названия станций , рисунки детей на военную тему.

Сценарий игры-путешествия

Звучит песня «Священная война ».

I.Вступление

Ведущий 1: Здравствуйте, ребята! Этот учебный год особенный. В 2015 году наша страна отмечает 70-ю годовщину Великой Отечественной войны.

Ведущий 2: Мы, молодое поколение, всегда будем помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Останутся в наших сердцах и имена героев, отдавших свою жизнь за наше будущее.

Ведущий 3: Никогда мы не забудем тех, кто не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений.

Ведущий 1: Сегодняшнюю игру - путешествие мы посвящаем этой великой дате. На станциях вы встретите различные испытания, проверите свою сноровку, внимание, меткость, знания.

Читая книги о войне,

Мы словно сами воевали

И сердцем шли в такие дали,

Где танки плавились в огне.

Ведущий 2: Мы как бы сами рисковали

Среди горящих городов,

Мы как бы сами повторяли

Дела и подвиги отцов .

Ведущий 3: Для начала вам нужно разделиться на две команды .

( проходит деление команд).

Познакомимся с членами жюри .

Знакомство с жюри .

Ведущий 1: Послушайте условия игры: каждая группа пройдет 4 станции . Время пребывания на каждой станции – 10 минут. Вам нужно выбрать себе капитана и название. Желаем вам удачи, ни пуха, ни пера!

II.Проведение игры

1. Станция «Военная тайна»

  Ведущий 3: Капитан достает вопрос. Команде даётся время для обсуждения (10-15 секунд) , капитан команды дает ответ (хоровой ответ не принимается). За правильный ответ – 2 балла, за неполный ответ –1 балл, за неправильный – 0 баллов.

1. Что обозначают цвета «Георгиевской ленточки»?

( черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя)

2. Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая?

(Великая Отечественная война.)

3. Когда началась война? В каком месяце, какого числа?

(Война началась летом 22 июня.)

4. Сколько лет она продолжалась?

(Война продолжалась 4 года.)

5. Как называлась наша страна в то время?

(Союз Советских Социалистических Республик (СССР) .)

6. Какое государство напало на нашу страну?

(Фашистская Германия.)

7. За какие заслуги некоторые города после войны получили звание город-герой?

(Так называли город, жители которого проявили храбрость, мужество и отвагу во время войны.)

8. Назовите города-герои, которые вы знаете.

(Ленинград (ныне Санкт-Петербург, Сталинград (ныне Волгоград, Одесса, Севастополь, Москва, Брестская крепость (крепость-герой, Новороссийск, Керчь, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск.)

9. Какой город во время этой войны находился в блокаде 900 дней (почти два с половиной года).

(Ленинград – теперь он называется Санкт-Петербург.)

10. Чем отличается орден от медали?

(Медаль всегда имеет круглую или овальную форму, а орден может быть любой формы (например, в виде звезды)

2 Станция «Шифровка»

  Дети должны найти ключ к шифровке и расшифровать текст. Для выполнения задания даётся время (5-7 минут). За расшифровку каждого донесения команда получает по 3 балла

1. К Е Е И Н О Р Е Н

Т Р М С Ё Г А С Ё

О Д П Я Т О Г О Т

С Ц Р Г Т В Н Г .

2.

П Т Ж Л Е Ж

О А И Е С И

У В Т Г Л Т

С У Ь Ч У Ь .

3.Станция «Кто есть кто?»

Известные военачальники и их звания и должности. Правильно соедините пару.

Жуков Г.К. Царь

Суворов А.В. Маршал

Гагарин Ю.А. Глава города

Ушаков Ф.Ф. Полководец

Иван Грозный Космонавт

Кокорин А.Г. Адмирал

4 . Станция «А у нас на море качка»

Вызываются по одному участнику от команды. Они встают на бутылки с водой. Задание: пока звучит музыка надо удержаться на бутылке.

5. Станция «Морские узлы»

Каждая команда получает по 3 носовых платочка и завязывает на них узел. Затем команды обмениваются платками и развязывают их. Чья команда справится быстрее, та и победит.

6. Станция «Ловкий Юнга»

От каждой команды по 4 человека. Каждый участник должен пробежать по канату (лежащему на полу) с тарелкой, на которой лежит воздушный шар.

7. Станция «Аукцион»

Нужно вспомнить и назвать слова на букву «П» , которые имеют отношение к армии.

(Пулемет, пушка, погон, полковник, противник, парашют, пост, приказ, пароль, прапорщик, палуба, памятник, передова я).

8. Станция «Народная мудрость»

Нужно соединить начало и конец пословиц и поговорок.

Кто Родине верен, города берет

Волков бояться - а служба идет

Храбрец себя винит, ты в бою не нужен

Смелость города берет

Кто с мечом к нам придет, в лес не ходить

Если безоружен - тот в бою примерен

Солдат спит трус - товарища

9. Станция «Привал »

Ребятам предлагается узнать записи песен военных лет. За каждую угаданную песню – команда получает – 1 балл . ( Звучат записи песен военных лет . )

  10 Станция «Снайпер»

Задание: попасть в цель – реквизит – игра ДАРТС. Количество начисляемых баллов команде зависит от попадания в различные круги ДАРТСА.

III.Подведение итогов.

В классе звучат песни военных лет; жюри ведёт подсчет баллов.

IV. Награждение.

Команды награждаются грамотами .

Ведущий1 : Касаясь трех великих океанов,

Она лежит, раскинув города,

Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.

Ведущий 2 : И здесь нам посчастливилось родиться,

Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли

Ту горсть земли, которая годится,

Чтоб видеть в ней приметы всей земли .

Ведущий 3: Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,

Да, можно голодать и холодать,

Идти на смерть… Но эти три березы

При жизни никому нельзя отдать.

К. Симонов.

Ведущий 1 : Помните –

через века,

через года

Помните

о тех,

кто уже не придет никогда,

Пожалуйста,

Помните…

Ведущий 2: Минутой молчания почтим память тех, кто отдал свои жизни в борьбе за мир и счастье на земле, за нашу с вами жизнь. Прошу всех встать.

  Минута молчания.

Ведущий 3: Вот и подошла к концу наша игра. Всем спасибо за участие, до новых встреч. До свидания !

Звучит музыка. Команды расходятся.

• Литература:
• 1.Агеев В. Город у Белой Горы. Белгород. Везелица, 19922
• 2. «Я гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию», М: «Вако», 2006г.
• 3. А. Чиченков «Белгородчина в Великой Отечественной войне1941-1954 г.г.», «Константа», 2005 год;
• 4. П.М. Бельдиев «Курская битва. Подвиг на Курской дуге», - Воронеж, Центрально- чернозёмное кн. Изд-во, 1982 г.;

• 5.Великая Отечественная война: 1941-1954: Энциклопедия для школьников\ Сост. И.А.Дамаскин. П.А. Кошель;-М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000г.

• 6.Журнал-сборник сценариев для библиотек и школ. – Читаем, учимся, играем: 2004 - №2, 2005 - № 2,3,6,7., 2006 - №1-3, 2008 – 3.