8 класс Урок №11. В. Шекспир - гениальный английский драматург и поэт эпохи Возрождения

8 класс

Возрождение в Англии. В. Шекспир. «Гамлет, принц датский»

1. Возрождение (Ренессанс) – расцвет новой культуры (к.14- н.17 вв.). Родина - Италия

• Возрождение к жизни античного наследия, которое в средние века было забыто; оно усиленно изучается, на произведения античности смотрят как на образцы.

• Возрождение творческой активности человека в самых разных областях: экономике и технике, в политической жизни, в исследовании земного шара и природы, в поэзии и искусстве.

Энгельс характеризует эпоху Возрождения как эпоху, « которая нуждалась в титанах и которая породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по многогранности и учености… Тогда не было почти ни одного крупного человека, который не совершил бы далеких путешествий, не говорил бы на 4-5 языках, не блистал бы в нескольких областях творчества»

Гуманизм – новое идеологическое течение эпохи.

• Гуманизм – мировоззрение, провозглашающее высшей ценностью человека, утверждающее его права на счастье и гармоничное развитие.

Главным содержанием искусства становится человек, его земная жизнь, его борьба за счастье. Гуманисты опираются на образцы античного искусства и литературы, в которых их привлекают жизнерадостность, любовь к человеку. В античных богах и героях они видят образ прекрасного, правильно сложенного и одухотворенного человека, очень близкий к их идеалам.

Ответьте на вопросы:

- Что такое эпоха Возрождения? Как по-другому называют эпоху Возрождения?

- Сколько лет длилось эпоха Возрождения?

- К какой литературе стали обращаться писатели эпохи Возрождения? С какой целью?

- Какая страна стала родиной европейского Возрождения?

- Какое новое идеологическое течение стало символом эпохи? Что оно провозглашало?

2. Творческий путь Шекспира. Эволюция взглядов.

Вильям Шекспир (1564-1616) родился 23 апреля 1564 года в небольшом городе Стретфорде-на-Эвоне, насчитывающим тогда около 2000 жителей.

Мать писателя Мери Арденн принадлежала к обедневшему дворянскому роду. Отец драматурга Джон Шекспир происходил из крестьян. Переселившись в начале 50-х годов в Стретфорд, он сначала преуспевал: торговал зерном, шерстью, мясом. Затем его избирают в городской совет, а в 1571 году он становится мэром города. Затем семья Шекспира разоряется и причина этого разорения точно не установлена.

Относительно образования, полученного В. Шекспиром, нет никаких достоверных событий. Биографы, однако не сомневаются в том, что Шекспир учился в Стретфордской грамматической школе, где помимо английского, преподавали латинский и греческий языки и знакомили с Библией. Образование носило гуманитарный характер. Ученики грамматических школ должны были читать произведения Вергилия, Плавта, Сенеки. Конечно. По этим сведениям трудно судить о знаниях Шекспира. Так, например, по пьесам его видно, что он знал французский язык. Изучил ли он его самостоятельно, или в школе – не установлено.

Предполагают, что в связке с материальными затруднениями в семье, Вильям, как старший сын, должен был первым покинуть школу и помогать отцу.

Относительно раннего брака Шекспира не существует сомнений. В 1582 году Шекспир женился на Анне Хезуэй. Далее в биографии писателя следует белое пятно. Что делал и где находился Шекспир с 1585 до 1590 года – неизвестно.

Одни считают, что нужда заставила его отправиться на поиски заработка в Лондон. Другие говорят, что среди стретфордской молодёжи очень сильна была тяга в Лондон, и Шекспир устремился в столицу вслед за своими сверстниками. И еще одно предположение: Шекспир имел возможность в родном городе присутствовать на гастрольных спектаклях Лондонских театров. Не исключено, что уже тогда Шекспир был захвачен силой искусства и решил связать свою судьбу с театром, и поэтому уехал в Лондон. Он не имел большого успеха как актер, но уже в середине 90-х гг. сделался ведущим драматургом, а затем одним из совладельцев столичного театра, получившего название “Глобус”. В 1612 г. Шекспир оставляет театр и возвращается в родной город, где спустя 4 года умирает.

Из-за скудности сведений о жизни Шекспира в 18 веке возникает “Шекспировский вопрос…” - существовал ли драматург – Шекспир, т.е. не приписаны ли актеру - Шекспиру произведения писателя, который скрывал своё имя. В качестве предполагаемых писателей выступали философ Френсис Бэкон, королева Елизавета. Сама драматургия Шекспира свидетельствует о том, что создавал ее не аристократ, а одаренный выходец из народа.

Он создал около тысячи образов, и в каждом из них – частица его собственной любви или ненависти. Его творения – наиболее полная автобиография.

В творчестве Шекспира исследователи выделяют три периода.

I период (1590-1600). Характеризуется оптимизмом, господством светлого жизнеощущения, веселых тонов.

• “Сон в летнюю ночь” (1595)

• “Венецианский купец” (1596)

• “Двенадцатая ночь” (1600)

Добро побеждает благодаря человеку.

II период (с 1601 по 1680 г.г.). Шекспир ставит и разрешает великие трагические проблемы жизни, причем к его вере в жизнь присоединяется пессимизм. Трагедия гуманизма, неосуществимость его идеалов в условиях данной эпохи (тема гибели лучших людей и их внутреннего разлада).

• “Гамлет”, “Отелло”, “Король Лир”, “Макбет”.

III период (с 1608 по 1612 гг.). Шекспир пишет почти исключительно “трагикомедии” - пьесы с остродраматическим содержанием, но со счастливым концом. Действие перенесено в сказочную обстановку: мрачные, взятые из жизни конфликты получают сказочное разрешение, не находя в окружающем его обществе опоры для своих гуманистических идеалов; Шекспир рисует победу добра в мире мечты.

• “ Зимняя сказка”, “Буря”.

Понятие трагического у В. Шекспира.

Шекспир серьёзно задумывался над противоречиями жизни, до глубины души потрясало его зло, которое он видел в жизни. Трагическое стало основным содержанием творчества Шекспира.

Сущность трагизма у Шекспира всегда заключается в столкновении двух начал – чистой и благородной человечности и пошлости или подлости.

1. В. Шекспир “Гамлет, принц датский”.

Изучение проблемы. В чем смысл трагедии «Гамлет»?

Задания:

1. Прочитайте по учебнику монолог Гамлета «Быть или не быть?», выясните логический ход мысли принца и выпишите аргументы Гамлета «за» и «против» самоубийства.

2. Определите, как ведет себя человек, столкнувшийся со злом? Какой является позиция Гамлета по отношению к окружающему миру – пассивной или активной?

3. Представьте себя в роли психолога, к которому обратился Гамлет в трудный момент своей жизни. Что можно ему посоветовать?

4. Докажите, что Гамлет–человек эпохи Возрождения

Эпоха Возрождения начинается со второй половины 15 века, когда закончил своё существование средневековый феодализм и начался расцвет новой культуры, проникнутой идеями гуманизма, начало которому было положено в Италии.

Но жизнь не оправдала гуманистические идеалы, так как всё большую роль в ней играли корыстные, эгоистичные люди, стремившиеся к личному благополучию любой ценой, вплоть до убийств.

Если в эпоху Средневековья христианство отрицало свободу воли, утверждало божественное предопределение в судьбе человека, то в эпоху Возрождения утверждался человек, сопричастный всем сферам знания, всем формам социальной, гражданской и творческой деятельности, то есть универсальный человек, ориентированный на переустройство мира .

• Возрождение к жизни античного наследия, которое в средние века было забыто; оно усиленно изучается, на произведения античности смотрят как на образцы.
• Возрождение творческой активности человека в самых разных областях: экономике и технике, в политической жизни, в исследовании земного шара и природы, в поэзии и искусстве.

Ф. Энгельс характеризует эпоху Возрождения как эпоху, « которая нуждалась в титанах и которая породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по многогранности и учености… Тогда не было почти ни одного крупного человека, который не совершил бы далеких путешествий, не говорил бы на 4-5 языках, не блистал бы в нескольких областях творчества »

Гуманизм – мировоззрение, провозглашающее высшей ценностью человека, утверждающее его права на счастье и гармоничное развитие.

Главным содержанием искусства становится человек, его земная жизнь, его борьба за счастье. Гуманисты опираются на образцы античного искусства и литературы, в которых их привлекают жизнерадостность, любовь к человеку. В античных богах и героях они видят образ прекрасного, правильно сложенного и одухотворенного человека, очень близкий к их идеалам.

• Гуманисты Возрождения полагали, что возможности человеческого познания беспредельны, что разум человека «сопричастен божественному разуму, а сам человек является смертным Богом».
• В этот период литература выходит из-под надзора религии и становится частью светской культуры, а Средневековье при этом объявлялось временем «темноты и невежества».
• Человек в эту эпоху открывается во всём разнообразии страстей – высоте и низости, благородстве и прелести.
• Эпоху Возрождения и отражал в своих произведениях великий английский классик Уильям (Вильям) Шекспир.

1564–1616

  ШЕКСПИР УИЛЬЯМ - английский драматург, поэт, актер эпохи Возрождения. В мировой истории – несомненно, самый знаменитый и значимый драматург, оказавший огромное влияние на развитие всего театрального искусства.   Родился в маленьком городке Стратфорд-на-Эйвоне 23 апреля 1564. По преданию, 23 апреля[4]. Фамилия «Шекспир» может быть переведена с английского как «потрясающий копьём». Его отец, Джон Шекспир, был состоятельным ремесленником (перчаточником) и ростовщиком, часто избирался на различные общественные должности, один раз был избран мэром города. Он не посещал церковные богослужения, за что платил большие денежные штрафы (возможно, что он был тайным католиком)[5]. Его мать, урождённая Арден, принадлежала к одной из старейших английских фамилий .

Учился Шекспир, скорее всего, в Стратфордской грамматической школе – одной из лучших провинциальных школ Англии, где сыновья горожан получали бесплатное образование, главным образом изучая латинский язык и литературу. Считается, что Шекспир учился в стратфордской «грамматической школе», где получил серьёзное образование- стратфордский учитель латинского языка и словесности - писал стихи на латыни. Некоторые учёные утверждают, что Шекспир посещал школу короля Эдуарда VI в Стратфорде-на- Эйвоне, где изучал творчество таких поэтов, как Овидий и Плавт, однако школьные журналы не сохранились, и теперь ничего нельзя сказать наверняка .

. В 1582 году он женился на Анне Хатауэй, дочери местного помещика, бывшей на 8 лет его старше; в 1583 у них родилась дочь Сюзанна, в 1585 двойняшки: сын Хемнет, умерший в детстве (1596), и дочь Джудит. Около 1587 года Шекспир покинул Стратфорд и переехал в Лондон.

• В 1592 году Шекспир становится членом лондонской актёрской труппы Бёрбеджа, а с 1599 года также одним из пайщиков предприятия. При Якове I труппа Шекспира получила статус королевской (1603), а сам Шекспир вместе с другими старыми членами труппы звание камердинера. В течение многих лет Шекспир занимался ростовщичеством, а в 1605 году стал откупщиком церковной десятины.

В печати фамилия Шекспира впервые появилась в 1593 г. Он подписал ею посвящение поэмы "Венера и Адонис" своему покровителю графу Саутгемптону. Ему же посвятил он и вторую поэму - "Обесчещенная Лукреция", напечатанную в следующем году. "Венеру и Адониса" Шекспир назвал "первым плодом моего творчества". Лишь в 1597 г. фамилия Шекспира в первый раз появилась на титульном листе издания пьесы. То была комедия "Бесплодные усилия любви".

• Вскоре семья Шекспира получила дворянский герб,

после чего Уильям получил право называться джентльменом, и это еще больше упрочило его общественный статус.

Растет и его благосостояние он приобретает богатые дома в Лондоне, Статфорде, помогает заново отстроить театр “Глобус ”, на вывеске которого был изображен Геркулес, державший на плечах земной шар-глобус.

В 1612 году Шекспир вышел по неизвестным причинам в отставку и вернулся в родной Стратфорд, где жили его жена и дочери.

. Завещание Шекспира от 15 марта 1616-го года было подписано неразборчивым почерком, на основании чего некоторые исследователи полагают, что он был в то время серьёзно болен.

23 апреля 1616 в Стратфорде-на-Эйвоне скончался самый знаменитый драматург всех времен и народов.

Спустя три дня тело Шекспира было захоронено в стратфордской церкви св. Троицы. На его надгробии написана эпитафия: «Друг, ради Господа, не рой Останков, взятых сей землёй; Нетронувший блажен в веках, И проклят тронувший мой прах»

Настоящим памятником Шекспиру стали 37 его пьес, 154 сонета и несколько поэм.

Пьесы Шекспира до сих пор не сходят со сцены. Самая известная из них – «Гамлет».

• 90-е гг. 16 в.- жизнерадостные комедии «12 ночь», «Сон в летнюю ночь»; мрачные исторические хроники; трагедия «Ромео и Джульетта» (критика феодальных устоев, ставших преградой для счастья людей).
• 1601-1608 гг. – трагедии «Гамлет», «Отелло», «Король Лир», «Макбет» - трагедия гуманизма, неосуществимость его идеалов в условиях данной эпохи ( тема гибели лучших людей и их внутреннего разлада).
• 1608-1612 гг. – пьесы «Буря», где действие перенесено в сказочную обстановку: мрачные, взятые из жизни конфликты получают сказочное разрешение, не находя в окружающем его обществе опоры для своих гуманистических идеалов; Шекспир рисует победу добра в мире мечты.

Быть иль не быть, вот в чем вопрос.

Достойно ль

Терпеть без ропота позор судьбы

Иль надо оказать сопротивленье,

Восстать, вооружиться, победить

Или погибнуть ? Умереть. Забыться

И знать, что этим обрываешь цепь

Сердечных мук и тысячи лишений,

Присущих телу. Это ли не цель

Желанная? Скончаться. Сном забыться

Уснуть… И видеть сны? Вот и ответ.

• Прочитайте по учебнику монолог Гамлета «Быть или не быть?», выясните логический ход мысли принца и выпишите аргументы Гамлета «за» и «против» самоубийства.
• Определите , как ведет себя человек, столкнувшийся со злом? Какой является позиция Гамлета по отношению к окружающему миру – пассивной или активной?
• Представьте себя в роли психолога, к которому обратился Гамлет в трудный момент своей жизни. Что можно ему посоветовать?
• Докажите, что Гамлет–человек эпохи Возрождения.

А.С. Пушкин: "До чего изумителен Шекспир! Не могу прийти в себя. Как мелок по сравнению с ним Байрон-трагик! У меня кружится голова после чтения Шекспира. Я как будто смотрю в бездну" И.С. Тургенев: "Для нас Шекспир не одно только громкое, яркое имя, которому поклоняются лишь изредка и издали; он сделался нашим достоянием, он вошел в нашу плоть и кровь"