«А.С.Пушкин. Лицейские годы. «Узник»

Урок литературы в 6 классе

«А.С.Пушкин. Лицейские годы. «Узник»

• заинтересовать учеников рассказом о лицейских годах поэта;
• организовать самостоятельную работу учащихся;
• работать над выразительным чтением;
• рассмотреть стихотворение «Узник».

• 1.Вступительное слово учителя о Пушкине.
• 2.Сообщение ученика о детстве Пушкина, его семье.
• 3.Пересказ статьи о Пушкине-лицеисте.
• 4.Составление устного портрета.
• 5.Выразительное чтение и анализ стихотворения «Узник».
• 6.Самостоятельная работа учащихся.
• 7. Домашнее задание.

Смуглый отрок бродил по аллеям, У озерных грустил берегов,

И столетие мы лелеем

Еле слышный шелест шагов.

(Анна Ахматова,1911)

• Мать поэта, Надежда Осиповна, была внучкой любимца Петра I арапа Ганнибала.

Настоящим кладезем русской народности была няня поэта- Арина Родионовна Яковлева

Все было мудро предназначено

Судьбой – и сказки и былины.

Его сама Россия нянчила

Руками крепостной Арины.

В светелке- теплота перинная,

Свеча устало догорала, И песня русская, старинная

Его, младенца, пеленала…

19 октября 1811 года- открытие Царско-сельского Лицея, привилегированного учебного заведения для мальчиков из дворянских семей.

• 1 . Открытие Лицея.
• 2. Знакомство с Пушкиным, воспоминания Пущина о первой встрече с.
• Пушкиным.
• 3. Первые поэтические опыты Пушкина.
• 4. Пушкин читает стихи на публичном экзамене в присутствии
• Державина.
• 5. Лицейская дружба в стихах Пушкина.
• 6. Окончание Лицея,столичная жизнь, вольнолюбивые стихи.

Лицейские друзья Пушкина

• Антон Дельвиг
• Иван Пущин
• Вильгельм Кюхельбекер

Первая проба пера

РОЗА

Где наша роза,

Друзья мои?

Увяла роза,

Дитя зари.

Не говори :

Так вянет младость!

Не говори:

Вот жизни радость!

Цветку скажи:

Прости, жалею!

И на Лилею

Нам укажи.

• Какое главное слово- образ в первом стихе определяет мир чувств и переживаний лирического героя?
• Как развивается действие во второй строфе?
• В чем особенность пейзажа в третьей строфе?

• 1.А.Н. Лебедев «Дидактические материалы по литературе»
• 2.Ф.У.Маранцман «методическое пособие»