СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

А С Пушкин Сказка о царе Салтане

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«А С Пушкин Сказка о царе Салтане»

      Александр Сергеевич Пушкин

Александр Сергеевич

Пушкин

Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» Тема урока Цели урока: Продолжить работу над сказкой, дать характеристику героям сказки

Александр Сергеевич Пушкин

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

Тема урока

Цели урока:

Продолжить работу над сказкой, дать характеристику героям сказки

Александр Сергеевич  Пушкин

Александр Сергеевич

Пушкин

 Пушкинская сказка-  Прямая наследница народной.     С. Я. Маршак

Пушкинская сказка-

Прямая наследница народной.

С. Я. Маршак

-Что понравилось? - Какие чувства остались у вас после чтения? - Хороший ли конец у сказки? Почему?

-Что понравилось?

- Какие чувства остались у вас после чтения?

- Хороший ли конец у сказки? Почему?

- Как царь выбирал себе жену? Какие варианты у него были? - На каком выборе он остановился? Почему? - Ребята, а каков царь Салтан? Таким ли вы его представляли себе? Он ведет себя необычно, подслушивает под окном; ходит один без свиты; жену выбирает и сразу женится.

- Как царь выбирал себе жену? Какие варианты у него были?

- На каком выборе он остановился? Почему?

- Ребята, а каков царь Салтан? Таким ли вы его представляли себе?

Он ведет себя необычно, подслушивает под окном; ходит один без свиты; жену выбирает и сразу женится.

-  Кто и почему желал несчастий молодой царице? - Куда уехал царь? - Какие планы были у завистников? - Как им удалось их реализовать? - Какие распоряжения дал царь, узнав неприятные новости? - Почему же волю царя бояре все-таки выполнили? -  Ребята, а какое чувство толкнуло ткачиху с поварихой со сватьей бабой Бабарихой на подлое дело?

Кто и почему желал несчастий молодой царице?

- Куда уехал царь?

- Какие планы были у завистников?

- Как им удалось их реализовать?

- Какие распоряжения дал царь, узнав неприятные новости?

- Почему же волю царя бояре все-таки выполнили?

Ребята, а какое чувство толкнуло ткачиху с поварихой со сватьей бабой Бабарихой на подлое дело?

-  Какое путешествие пришлось испытать героям? - Куда в итоге приплыли наши герои?  -Что заставило Гвидона превратиться в комары? -Как наказал свою тетку Гвидон? -Осуждает ли автор своего героя? - Каким стал царевич во время путешествия? - Опишите место, на котором нашли прибежище герои? -Почему так захотелось Гвидону иметь чудо-белочку? -В каком облике отправился во второй раз князь Гвидон к отцу? -О каком чуде узнал князь Гвидон на этот раз? -Как оказался князь Гвидоне у царя к третий раз? -О каком чуде рассказала повариха? -О каком чуде рассказала ткачиха?

Какое путешествие пришлось испытать героям?

- Куда в итоге приплыли наши герои?

-Что заставило Гвидона превратиться в комары?

-Как наказал свою тетку Гвидон?

-Осуждает ли автор своего героя?

- Каким стал царевич во время путешествия?

- Опишите место, на котором нашли прибежище герои?

-Почему так захотелось Гвидону иметь чудо-белочку?

-В каком облике отправился во второй раз князь Гвидон к отцу?

-О каком чуде узнал князь Гвидон на этот раз?

-Как оказался князь Гвидоне у царя к третий раз?

-О каком чуде рассказала повариха?

-О каком чуде рассказала ткачиха?

в художественном произведении: тип, характер героя.

в художественном произведении: тип, характер героя.

Проверка домашнего задания с. 92 – 102 – нарисовать одного героя сказки, дать ему характеристику

Проверка домашнего задания

с. 92 – 102 – нарисовать одного героя сказки, дать ему характеристику

Отгадай героев сказки.

Отгадай героев сказки.

Кто из героев сказки вам особенно понравился? Почему? Как А. С. Пушкин подчеркивает свою симпатию к этим героям? Кто из героев сказки вызывает у вас антипатию? Почему? Какими отрицательными чертами наделяет их автор?  Вдумайтесь в имена, которые дал А.С.Пушкин этим злым персонажам. Для чего автор употребил уничижительные суффиксы?

Кто из героев сказки вам особенно понравился? Почему?

Как А. С. Пушкин подчеркивает свою симпатию к этим героям?

Кто из героев сказки вызывает у вас антипатию? Почему?

Какими отрицательными чертами наделяет их автор? 

Вдумайтесь в имена, которые дал А.С.Пушкин этим злым персонажам. Для чего автор употребил уничижительные суффиксы?

Дай характеристику героям. Салтан – добрый, доверчивый, любит жену, ребенка, но бывает и несправедливый, гневный. Его настроение меняется. Бывает гневный, куралесит.

Дай характеристику героям.

Салтан – добрый, доверчивый, любит жену, ребенка, но бывает и несправедливый, гневный. Его настроение меняется. Бывает гневный, куралесит.

Князь Гвидон – добрый, справедливый, честный, терпеливый, мужественный, умеет прощать. 

Князь Гвидон – добрый, справедливый, честный, терпеливый, мужественный, умеет прощать. 

Царевна Лебедь – добрая, красивая, скромная, щедрая. 

Царевна Лебедь – добрая, красивая, скромная, щедрая. 

Повариха, ткачиха, сватья баба Бабариха – злые, эгоистичные, завистливые. 

Повариха, ткачиха, сватья баба Бабариха – злые, эгоистичные, завистливые. 

-Какой эпизод из сказки вам особенно понравился? -Есть ли у вас любимый герой? -Кто он? Почему он понравился?

-Какой эпизод из сказки вам особенно понравился?

-Есть ли у вас любимый герой?

-Кто он? Почему он понравился?

Сегодня я узнал ….  У меня получилось …  Было трудно …  Меня удивило …  Было интересно….  Теперь я умею …

Сегодня я узнал ….

У меня получилось …

Было трудно …

Меня удивило …

Было интересно….

Теперь я умею …

 Домашнее задание. Мини-сочинение на тему «Чему учат главные герои сказки»

Домашнее задание.

Мини-сочинение на тему «Чему учат главные герои сказки»