Орг.момент Всем, всем добрый день! Добрый день солнцу и птицам! Добрый день улыбчивым лицам, И каждый становится добрым, доверчивым: Пусть добрый день длится до вечера. Я рада, что у нас хорошее настроение. Какой у нас урок? Чему мы учимся на уроке чтения? А ещё мы учимся разговаривать. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость и сообразительность.
Повторение. Угадайте-ка, ребята, кто в холод не боится Остаться без перинки И вытряхнет на землю Летящие пушинки. Дыхательное упражнение со снежинками
Актуализация знаний Вот вам и первое задание Что вы представляете, когда слышите слово «Зима» Напишите на доске одно слово на тему «Зима» Что вы знаете о зиме? Я знаю Когда по календарю началась зима? Как в народе называют месяц декабрь? Какие изменения произощли с наступлением зимы? О зиме народ придумал пословицы и поговорки. Закончи пословицу Есть о зиме и скороговорки Прочитайте скороговорку про себя, вслух, быстро. «Зимой поле белое – Промерзлое, заледенелое».
Сообщение темы и цели урока. Чтобы узнать о чём пойдет речь на уроке. Что может быть теплым? Продолжи теплый дом, … Возьми снег, теплый ли снег? У Алексея Васильевича Дорохова, есть рассказ «Тёплый снег». Как вы думаете, почему писатель называет снег тёплым? Правильно ли мы думаем, мы узнаем после чтения рассказа… Сегодня мы познакомимся с рассазом А. Дорохова «Теплый снег», узнаем почему автор называет снег тёплым, будем учиться читать осознанно, выразительно, передавая чувства автора. Сообщение нового материала. Слово учителя Рос Алексей в селе. Село находилось у самого леса. Рядом были бесконечные поля, красивые луга. Сельские ребятишки любили играть в прятки в высокой, выше их роста, луговой траве. Маленькому Алёше (ему было 3 года) на шею вешали звонкий колокольчик, чтобы он не потерялся. Однажды Алёша оказался у самого леса. Вдруг он увидел, что какая-то серая лохматая собака несёт в зубах ягненка. Малыш замахнулся и закричал: “Отдай! Брось!”. Волк (а это был он!) не обратил внимания на ребенка, зато на крик Алёши и звон колокольчика прибежали старшие братья, успокоили мальчика и увели домой. Писатель А.В.Дорохов вспоминал позже, что вот таким образом он встретился с живой природой и понял, что окружающий мир необходимо изучать. Первичное чтение учителем Проверка первичного восприятия - Почему рассказ называется «Тёплый снег»? Повторное чтение учащимися Жужжащее чтение По цепочке (по предложению) Закрепление. Анализ - на сколько частей можно поделить рассказ? Кто является рассказчиком? Как его зовут? Какое чувство испытал мальчик, когда увидел снег за окном? (чувство удивления, восхищения «земля сделалась белой», чувство радости) Назовите слово, которое передаёт это состояние? (взглянул в окно и замер) Как стало в доме, когда выпал снег Найдите слова, доказывающие, что снег тёплый (Он на ладонях мгновенно таял. От него, как от горячего, розовели пальцы. Значит, и снег горячий!) 7. Как можно озаглавить эту часть текста? 1 часть – Снег выпал! Что нового узнали из первой части: В доме стало светло от снега Мальчик обрадовался тому, что снег выпал Сделал для себя открытие, что снег тёплый
-Обозначьте начало и конец 2 части. Как ее можно назвать? 1. Где оказался мальчик? 2. Какой лес увидел Алёша? 3. Найдите предложения о лесе 3. Какие чувства вызвал у мальчика заснеженный лес? Какие у вас чувства вызывает зимний лес? Выпавший снег сделал чудо. Он превратил зимний лес в сказку!...Много снега..тишина..чистота..сказочные деревья.. Природа, ребята, очень красива, нужно только уметь это разглядеть! Озаглавить этот отрывок. 2 часть –В зимнем лесу. - -Обозначьте начало и конец 3 части. Как ее можно назвать? Чтение третьей части по ролям. Прочитаем рассказ ещё раз, передавая чувства автора 1.Как будем читать восклицательные предложения? Какой рисунок можно сделать к этому рассказу? Посмотрите, как нарисовал первый снег Аркадий Пластова «Первый снег». Что мы видим на первом плане? - Кто выбежал на крыльцо? -Во что одета девочка? (Девочка без верхней одежды, только набросила платок, мальчик в пальто, в шапке.). -А почему она так одета?(они, наверное, торопились, им хотелось быстрее увидеть первый снег.). -Куда смотрят дети?( ребята подняли голову вверх, на небо, смотрят на первый снег.). Ребята смотрят в небо, с которого на землю падает снег, улыбаются и щурятся от того, что снежинки падают им на лоб, щеки, нос и тают.) Какое настроение у детей? А какое настроение у вас вызвала эта картина?
Итог урока. Что нового вы узнали на уроке Какие чувства вызывает первый снег?
Домашнее задание.
С.84 | 
5 268
11 635 
