СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Аааааааааааааааааа

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Аааааааааааааааааа»

Разработка уровневых учебных заданий, обеспечивающих усвоение темы «Стихи Э. Успенского» по литературному чтению («Литературное чтение», 3 класс, Ч.2)

Приложение 1




Разработка уровневых учебных заданий



Класс: 3

Предмет: Литературное чтение, Ч. 2

Тема: «Стихи Э. Успенского»



Тип задания

Формулировка задания

Цель задания

Алгоритм работы с заданием

Критерии и показатели оценки

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

Кто является автором стихотворений «Память»; «Если был бы я девчонкой»?


А) Ф.И. Тютчев


Б) Э.Н. Успенский


В) И.А. Крылов






Проверка

знаний выбора

верного

варианта

ответа по теме

«Стихи Э. Успенского»


1.Прочитайте задание

2.Прочитайте варианты ответа

3.Выберите правильный вариант ответа


Критерии оценки:

1 б. – ответ выбран верно

0 б. – ответ выбран неверно/не выбран


Б)

Воспроизведение

Вставьте и допишите пропущенные слова из стихотворения Э.Н. Успенского «Память»

 «Ехал Ваня на _____,
Вел собачку на _____,
А старушка в это время
Мыла _____ на окне».


Проверка

знаний по

воспроизведению основных

аспектов

материала по

теме «Стихи

Э. Успенского»


1. Прочитайте задание

2. Прочитайте отрывок с пропущенными словами

3. Вставьте пропущенные слова


Критерии оценки:

2 б. – все слова распределены

верно

1 б. – допущено 1-2 ошибки

0 б. – допущено 3 ошибки/слова не распределены


Ехал

Ремне

Кактус

Понимание

Вспомните стихотворение Э.Успенского «Жил-был слоненок». Ответьте на вопрос: что случилось со слоненком в стихотворении? Подтверди свой ответ, прочитав строчки из стихотворения.


Проверка умений преобразовывать и интерпретировать имеющиеся знания по теме «Стихи Э.Н. Успенского»


1. Прочитайте задание

2. Ответь на вопрос

3.Аргументируйте свой прочитав строчки из стихотворения


Критерии оценки:

3 б. – ответ выбран верно и обосновано.

2 б. – найден и обоснован ответ с помощью учителя

1 б. – найден ответ, но не обоснован

0 б. – ответ неверный или не дан.


Правильный ответ-заблудился



«Он погулять по парку

Без мамы захотел И заблудился сразу…»

Применение в знакомых условиях

Найди ошибки в тексте стихотворения Э. Успенского «Над нашей квартирой». И исправь иих.

Над нашей квартирой

Собака живет

Воет собака

И спать не дает

Нам.

А над собакою

Мышка живет

Мяукает мышка

И спать не дает

Спать не дает

Кошке.




Проверка умений самостоятельно преобразовывать усвоенную информацию по теме «Стихи Э.Н. Успенского»

1. Прочитайте задание

2. Ознакомьтесь с текстом стихотворения

3. Найдите ошибки

4.Исправьте ошибки


4 б – найдены и исправлены все ошибки

3 б – не найдена и не исправлена 1 ошибка

2 б – не найдены и не исправлены 2 ошибки

1 б – не исправлены 3 ошибки

0 б – ошибки не найдены совсем

Над нашей квартирой
Собака живет.
Лает собака
И спать не дает.
Спать не дает
Нам.

А над собакою
Кошка живет.
Мяукает кошка
И спать не дает
Спать не дает
Собаке.


Применение в новых условиях

Как, по-вашему, мнению могло бы иначе закончиться стихотворение Э.Н. Успенского «Тигр вышел погулять» Составьте и запишите из 4 строк другой конец.

Проверка умений использовать материал в нестандартных ситуациях по стихотворению Э.Н. Успенского «Тигр вышел погулять»

1.Прочитайте задание

2.Предложите концовку стихотворения.

5 б – все строки предложения составлены верно

4 б – допущена 1 ошибка, написано 3 строки

3 б – допущено 2 ошибки написано 2 строки

2 б – написано 1 строка рассказ

0-1 б – предложения составлены неверно или ответ не дан.


Но тигр нашёл себе друзей,

И в парке с ними он играл,

С тех пор все знали: он добрей,

Чем каждый вначале полагал.