Адабий окуу 2-класс

1

Маалыматтык

Окуучулар түлкү менен сүлөөсүн жомогу жөнүндө маалымат алышат.

2

Социалдык-коммуникациялык

Чыгарма тууралуу бири-бири менен ой бөлүшө алат.

3

Өз алдынча уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү

Түшүнбөгөн суроолорун беришип, талкуу уюштурушат.

К1

Тыбыш жана тамга менен иштей билүү

К2

Окуй алуу /ырды көркөм окуйт

К3

Сөз байлыгы менен иштей алуу/текстти укканы, окуганы боюнча түшүнүгүн айтат.

К4

Тамга сөз сүйлөм менен иштей алуу

К5

Аң сезимдүү окуп, адабий сөздөр менен иштей алуу /

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

Билим берүүчүлүк :

Окуучулар чыгарманын мазмуну боюнча түшүнүк алат.

Окуучулар өтүлгөн теманы окуп түшүнө билишсе.

Өнүктүрүүчүлүк :

Окуучулардын окуп түшүнүүсү, таанып билүүсү, ой жүгүртүүсү, сөз байлыгы, сынчыл ой жүгүртүүсү өстүрүлөт.

Окуучулар укканын өз сөзүндө айтып бере алышса.

Тарбия берүүчүлүк:

Адабий тилде сүйлөөгө, чынчыл дос болууга , топто иштеп бирин-бири уга билүүгө, жакшылык кылууга тарбия алышат .

Окуучулар түлкүнүн сүлөөсүндү алдаганын билсе.

Сабактын этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

1.Шыктандыруу

Саламдашуу

Сабакка даярдануу

Жагымдуу маанай түзүү

Алтын эреже кабыл алуу.

Топко бөлүү жана топ башчыларын шайлоо.

Өтүлгөн теманы кайталоо.

Окуу куралдарын толуктоо.

“Сыйкырдуу микрофон

”Аба ырайын күн мурунтан кантип билүүгө болот?”. Толук эмес сүйлөмдөр менен иштөө

К1

2. Теманын күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо

Сабактын максатын окуучулар өздөрү аныкташат.

Күтүлүүчү натыйжаны аныкташат

Баалоо критерийлерин коюп алышат.

Окуучулар өз ойлорун айтышат, эч кимдин оюнун тууралыгы же ката экендиги белгиленбейт. Окуучулардын сабакка болгон кызыгуусу артат.

К2

3. Тема боюнча маалыматтарды берүү

Жаңы теманы табышмак аркылуу табышат.

Узун куйрук кызгылт жүн,

Шек алдырбай жойлогон.

Айбан туруп өтө куу,

Ал эмне, ойлонгун?

(түлкү)

Жашайт алар токойдо,

Мышык сымал өңдөнөт,

Бирок кыска куйругу.

(сүлөөсүн)

Балдар түлкү менен сүлөөсүн кандай жаныбар?

Алар кайда жашашат?

Аудио уктуруу аркылуу балдар жомок тууралуу маалымат алышат.

Сөздүктөр менен иштөө.

Окуучулар жандырмагын табышып жаңы теманы табышат.

Ар бир окуучунун ою баалуу экендиги маанилүү

Суроолорго жооп беришет

К3

4. Интерактивдүү көнүгүүлөр

1-топ. Чыгарманын картасын түзүшөт.

2-топ. Каармандарды салыштыруу.

Эс алдыруу мүнөтү:

Макалдарды толуктоо.

Мугалим ар бир окуучунун катышуусун көзөмөлдөйт. Окуучулар да бири бирин угуп баалап турушат.

К4

5. Сабактын жыйынтыктарын чыгаруу натыйжаларын баалоо

“Дүкөн” оюну

Үй тапшырма

Активдүүлүгүнө, тартибине карап баяндоочу баалоо.

Мында жаныбарларды тыбыштар аркылуу сатып алышат.

Элестетип сүрөт тартуу

К5