Адаптированная общеобразовательная программа внеурочной деятельности художественно-эстетической, творческой направленности для обучающихся с нарушениями интеллекта (II вариант) «Чудеса своими руками»

Управление образования администрации Тяжинского муниципального округа Кемеровской области – Кузбасса

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Итатская коррекционная школа – интернат»

(МКОУ «Итатская коррекционная школа – интернат»

Утверждена приказом № _ от _._.202_г. с учётом мнения педагогического совета

(протокол № _ от _._.202_г.)

Директор _________________ Гурских О.В.

Адаптированная

общеобразовательная программа

внеурочной деятельности

художественно-эстетической, творческой направленности

для обучающихся с нарушениями в развитии

(умственной отсталостью II вариант)

«Чудеса своими руками»

Возраст учащихся: 2-9 класс

Срок реализации: 1 год

Разработчик:

учитель Юрчишина Марина Валерьевна

Итатский

2 023г

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Раздел I. Комплекс основных характеристик программы

1. Пояснительная записка

2. Цель и задачи

3. Содержание изучаемого курса

4. Планируемые результаты

Раздел II. Комплекс организационно-педагогических условий

1. Календарный учебный график

2. Условия реализации программы

3. Формы аттестации

4. Оценочные материалы

5. Методическое обеспечение программы

6. Литература

Раздел I. Комплекс основных характеристик программы

1. Пояснительная записка

Программа «Чудеса своими руками» (далее – программа) составлена в соответствии с:

- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273- ФЗ от 29 декабря 2012 года.

- Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014г. № 1599)- (далее ФГОС О у/о).

- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2015г.№08-1786 «О рабочих программах учебных предметов».

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.3648 -20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи".

- Адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями (вариант 2), МКОУ «Итатская коррекционная школа-интернат») (далее – АООП).

• Уставом учреждения;

• Положением о внеурочной деятельности.

Направление программы – художественно-эстетическое творческое.

Актуальность программы:

В настоящее время у многих детей наблюдается недостаточное развитие мелкой моторики. Изучение уровня развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук у детей показывает, что у многих они недостаточно целенаправленны. Особенно слабо развиты сложно – координированные движения ведущей руки, т.е. плохое умение держать ручку или карандаш в качестве рабочего инструмента.
Развитие мелкой моторики детей школьного возраста – это одна из актуальных проблем, потому что слабость движения пальцев и кистей рук, неловкость служит одной из причин, затрудняющих овладение простейшими, необходимыми по жизни умениями и навыками самообслуживания.

Данная программа адаптирована для детей с ОВЗ, модифицирована по содержанию и количеству часов в зависимости от интересов и склонностей учащихся, возможностей  по данной программе.

Отличительной особенностью программы является её направленность на развитие у учащихся познавательных интересов, волевых проявлений, трудовой культуры и потребностей.

Предусмотренный программой курс является коррекционным. Она обеспечивает каждому учащемуся адекватный лично для него темп и способы её освоения, доступность материала, дифференцированный и индивидуальный подходы, концентрический принцип размещения материала (сначала знакомство с материалами и техниками изготовления изделий, а затем наработку навыков путем систематического повтора и усложнения материала).

Адресатом программы являются учащиеся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью), которым присущи такие специфические особенности, как сниженная активность мыслительных процессов и слабая регулирующая роль мышления: как правило, они начинают выполнять работу, не дослушав инструкции, не поняв цели задания, не имея внутреннего плана действия.

Программа рассчитана на учащихся 2-9 классов.

На освоение программы принимаются все желающие в соответствии с принципами добровольности и свободы выбора без предъявления требований к уровню их образования и отборочных процедур.

Формой обучения является очная форма.

Формы организации обучения: основной формой организации обучения является кружок.

Методами обучения являются наглядные, словесные, практические

Тип занятий – комбинированный (сочетающий практическую работу с элементами теории)

Формы проведения занятий: беседа, практическое занятие.

Срок освоения программы: программа рассчитана на 1 учебный год (34 учебных недели).

1. Цель и задачи программы

Цель: создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.

Для реализации поставленной цели решаются следующие задачи:

2 класс:

обучающие:

• познакомить с техниками изготовления поделок из подручных материалов;

• научить, под руководством педагога, отбирать и выполнять доступные технологические приёмы изготовления поделок из подручных материалов;

коррекционно-развивающие:

• развивать у детей умение работать руками. 

• развивать мелкую моторику пальцев рук.

• развивать глазомер.

• развивать внимание, пространственное воображение.

• развивать творческие способности и фантазию. 

• развивать образное восприятие.

• развивать творческую активность.    

воспитательные:

• воспитывать интерес к самостоятельному творчеству.

• формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру через художественное творчество.

• воспитывать чувство красоты.

• воспитывать аккуратность.

воспитывать терпение в работе.

• воспитывать целеустремлённость.

3 класс:

обучающие:

• формировать понимание общих правил создания предметов рукотворного мира (функциональность, прочность, эстетическую выразительность), учить руководствоваться ими в практической деятельности;

коррекционно-развивающие:

1. развивать у учащихся:

• умение создавать мысленный образ изделия и самостоятельно воплощать этот образ в материале, демонстрировать готовый результат;

1. способствовать

• активизации у учащихся мыслительной деятельности (развития процессов анализа, синтеза, обобщения, классификации);

воспитательные – способствовать воспитанию у учащихся:

• ценностного отношения к прекрасному в действительности, труде, общественной жизни через художественное творчество;

• общей культуры, культуры труда, аккуратности и усидчивости;

4 класс:

обучающие:

• формировать понимание общих правил создания предметов рукотворного мира (функциональность, прочность, эстетическую выразительность), учить руководствоваться ими в практической деятельности;

• научить приёмам рациональной безопасной работы с применяемыми в создании предметов из подручных материалов инструментами;

коррекционно-развивающие:

1. развивать у учащихся:

• конструктивное мышление, сообразительность, способность вносить в работу элементы фантазии, разнообразие;

• такие жизненно необходимые умения, требующиеся для социальной адаптации, как заинтересованность в художественной деятельности, умение работать в коллективе, сопереживать, радоваться за других, анализировать свою деятельность, давать ей оценку, вносить коррективы;

1. способствовать

• обогащению активного и пассивного словаря и формированию грамматического строя речи, развития анализаторов (кинестетического, слухового, зрительного) учащихся.

воспитательные – способствовать воспитанию у учащихся:

• общей культуры, культуры труда, аккуратности и усидчивости;

• потребностей в обогащении знаний и умений в различных видах искусства и творческой деятельности.

5 класс:

обучающие:

• научить приёмам рациональной безопасной работы с применяемыми в создании предметов из подручных материалов инструментами;

коррекционно-развивающие:

1. развивать у учащихся:

• такие жизненно необходимые умения, требующиеся для социальной адаптации, как заинтересованность в художественной деятельности, умение работать в коллективе, сопереживать, радоваться за других, анализировать свою деятельность, давать ей оценку, вносить коррективы;

1. способствовать

• обогащению активного и пассивного словаря и формированию грамматического строя речи, развития анализаторов (кинестетического, слухового, зрительного) учащихся.

воспитательные – способствовать воспитанию у учащихся:

• общей культуры, культуры труда, аккуратности и усидчивости;

• потребностей в обогащении знаний и умений в различных видах искусства и творческой деятельности.

6 класс:

обучающие:

расширить и углубить знания учащихся:

• об изготовлении изделий из вторичных материалов как виде декоративно – прикладного искусства;

• о техниках изготовления поделок, предусмотренных программой;

• об общих правилах создания предметов рукотворного мира (функциональность, прочность, эстетическую выразительность);

развивающие: продолжить формирование у учащихся умений:

• самостоятельно и с частичным руководством педагога разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать готовое изделие;

• применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• изготавливать плоскостные и объёмные изделия в техниках, предусмотренных программой;

воспитательные: способствовать воспитанию у учащихся:

• ценностного отношения к прекрасному в действительности, труде, общественной жизни;

• общей культуры, целеустремленности, усидчивости, аккуратности в работе;

• потребностей в обогащении знаний и умений в различных видах искусства и творческой деятельности.

7 класс:

обучающие:

расширить и углубить знания учащихся:

• об изготовлении изделий из вторичных материалов как виде декоративно – прикладного искусства;

• о техниках изготовления поделок, предусмотренных программой;

• о технологических приёмах ручной обработки материалов (разметка деталей, их выделение из заготовки, формообразование, сборка и отделка);

• о приёмах рациональной безопасной работы ручными инструментами;

развивающие: продолжить формирование у учащихся умений:

• самостоятельно разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать готовое изделие;

• применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• изготавливать плоскостные и объёмные изделия в техниках, предусмотренных программой;

• прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с декоративно – художественной задачей;

воспитательные: способствовать воспитанию у учащихся:

• ценностного отношения к прекрасному в действительности, труде, общественной жизни;

• общей культуры, целеустремленности, усидчивости, аккуратности в работе;

• потребностей в обогащении знаний и умений в различных видах искусства и творческой деятельности.

8 класс:

обучающие:

расширить и углубить знания учащихся:

• об изготовлении изделий из вторичных материалов как виде декоративно – прикладного искусства;

• о техниках изготовления поделок, предусмотренных программой;

• о технологических приёмах ручной обработки материалов (разметка деталей, их выделение из заготовки, формообразование, сборка и отделка);

• о приёмах рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• о технологической последовательности реализации собственного или предложенного педагогом замысла.

развивающие:

формировать у учащихся умения:

• самостоятельно разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать готовое изделие;

• применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• изготавливать плоскостные и объёмные изделия в техниках, предусмотренных программой;

• прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с декоративно – художественной задачей;

воспитательные: способствовать воспитанию у учащихся:

• ценностного отношения к прекрасному в действительности, труде, общественной жизни;

• общей культуры, целеустремленности, усидчивости, аккуратности в работе;

• потребностей в обогащении знаний и умений в различных видах искусства и творческой деятельности.

9 класс:

обучающие:

расширить и углубить знания учащихся:

• об изготовлении изделий из вторичных материалов как виде декоративно – прикладного искусства;

• о техниках изготовления поделок, предусмотренных программой;

• о технологических приёмах ручной обработки материалов (разметка деталей, их выделение из заготовки, формообразование, сборка и отделка);

• о приёмах рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• о технологической последовательности реализации собственного или предложенного педагогом замысла.

развивающие:

формировать у учащихся умения:

• самостоятельно разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать готовое изделие;

• применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• изготавливать плоскостные и объёмные изделия в техниках, предусмотренных программой;

• прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с декоративно – художественной задачей;

• отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного педагогом замысла;

воспитательные: способствовать воспитанию у учащихся:

1. ценностного отношения к прекрасному в действительности, труде, общественной жизни;

2. общей культуры, целеустремленности, усидчивости, аккуратности в работе;

1. потребностей в обогащении знаний и умений в различных видах искусства и творческой деятельности.

1. Содержание изучаемого курса

3.1. Учебный план

2 класс

	Наименование темы	Количество часов				Формы контроля
		всего	теория	практика
1	Вводное занятие	1	1		Беседа
2-22	Техника изготовления изделий из пластилина	21	1	20
	Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.	1	1		Беседа, наблюдение
	Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы. Круг. Овал.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: колобок.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: котик.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Солнышко».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Тучка».	4		4	Творческая работа, наблюдение
23-47	Техника изготовления изделий из природных материалов	25	1	24
	Свойства природных материалов. Способы крепления.		1		Беседа
	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Осенняя веточка».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Цветок».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Композиция из высушенных растений: букетик колосков.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Черепаха из скорлупы грецкого ореха и пластилина.	5		5	Творческая работа, наблюдение
48-78	Техника изготовления изделий из бумаги и картона	31	1	30
	Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.	1	1		Беседа
	Букетик из полосок цветной бумаги.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Цепочка.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Гусеница»	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Книжная закладка с геометрическим орнаментом.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление открытки по образцу.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление прямоугольных флажков.	5		5	Творческая работа, наблюдение
79-104	Техника изготовления изделий из подручных материалов	26		26
	Изготовление картины из макарон «Нежность»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Зайчик»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Бабочка»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Котик из одноразовой тарелочки.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Цыпленок из ватных дисков по образцу.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Смешарик Крош из СD-диска.	5		5	Творческая работа, наблюдение
105-135	Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток)	31		31
	Приклеивание ниток по контуру (по шаблону).	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Косичка-закладка из трёх ниток.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление помпона из ниток.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из помпона. «Мышка».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: квадрат.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура квадрата.	4		4	Творческая работа, наблюдение
136	Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.	1		1	Творческая работа, наблюдение
	Итого	136	4	132

Содержание учебного плана.

2 класс.

1. Вводное занятие (1 час). Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований. 

2. Техника изготовления изделий из пластилина (21 час)

Практика с элементами теории: Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.

Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы. Круг. Овал.

Лепка по образцу сказочных персонажей: колобок.

Лепка по образцу сказочных персонажей: котик.

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Солнышко».

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Тучка».

Техника изготовления изделий из природных материалов (25 часов)

Практика с элементами теории: Свойства природных материалов. Способы крепления. 

Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.

Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Осенняя веточка».

Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Цветок». 

Композиция из высушенных растений: букетик колосков.

Черепаха из скорлупы грецкого ореха и пластилина.

Техника изготовления изделий из бумаги и картона (31 час)

Практика с элементами теории: Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.

Букетик из полосок цветной бумаги.

Цепочка.

Объёмная аппликация «Гусеница»

Книжная закладка с геометрическим орнаментом.

Изготовление открытки по образцу.

Изготовление прямоугольных флажков.

Практика с элементами теории: Изготовление картины из макарон «Нежность»

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Зайчик»

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Бабочка»

Котик из одноразовой тарелочки.

Цыпленок из ватных дисков по образцу.

Смешарик Крош из СD-диска.

Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток) (31 час)

Техника изготовления изделий из подручных материалов (26 часов)

Практика с элементами теории: Приклеивание ниток по контуру (по шаблону).

Косичка-закладка из трёх ниток.

Изготовление помпона из ниток.

Изготовление игрушки из помпона. «Мышка».

Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».

Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: квадрат.

Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура квадрата.

Итоговое занятие (1час). Оформление выставки готовых работ.

Учебный план

3 класс

	Наименование темы	Количество часов				Формы контроля
		всего	теория	практика
1	Вводное занятие	1	1		Беседа
2-22	Техника изготовления изделий из пластилина	21	1	20
	Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.	1	1		Беседа, наблюдение
	Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы. Солнце. Огурец.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу: Гриб-мухомор.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: ёж.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Ромашка».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Колокольчик».	4		4	Творческая работа, наблюдение
23-47	Техника изготовления изделий из природных материалов	25	1	24
	Свойства природных материалов. Способы крепления.		1		Беседа
	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Составление картины из засушенных листьев «Лев».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Чудо-дерево».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Композиция из высушенных растений: «Осень».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Ёжик из шишки и пластилина.	5		5	Творческая работа, наблюдение
48-78	Техника изготовления изделий из бумаги и картона	31	1	30
	Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.	1	1		Беседа
	Аппликация «Фантазия».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Семицветик»	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Тюльпан»	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Книжная закладка «Мишка» из картона и бумаги по образцу.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление открытки по образцу.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление фигурных флажков: треугольные флажки.	5		5	Творческая работа, наблюдение
79-104	Техника изготовления изделий из подручных материалов	26		26
	Изготовление панно из макарон «Дом».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Осьминог»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Краб»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление лебедя из одноразовой тарелочки.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из ватных дисков «Каллы»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление Смешарика из СD-диска: Кар-Карыч	5		5	Творческая работа, наблюдение
105-135	Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток)	31		31
	Изготовление аппликации из ниток «Солнышко»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление аппликации из ниток «Цветок»	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление помпона из ниток.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушек из помпонов. «Зайчик».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: треугольник.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура треугольника.	4		4	Творческая работа, наблюдение
136	Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.	1		1	Творческая работа, наблюдение
	Итого	136	4	132

Содержание учебного плана.

1. класс.

Вводное занятие (1 час). Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований. 

Техника изготовления изделий из пластилина (21 час)

Практика с элементами теории: Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.

Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы. Солнце. Огурец.

Лепка по образцу: Гриб-мухомор.

Лепка по образцу сказочных персонажей: ёж.

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Ромашка».

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Колокольчик».

Техника изготовления изделий из природных материалов (25 часов)

Практика с элементами теории: Свойства природных материалов. Способы крепления. 

Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.

Составление картины из засушенных листьев «Лев».

Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Чудо-дерево». 

Композиция из высушенных растений: «Осень».

Ёжик из шишки и пластилина.

Техника изготовления изделий из бумаги и картона (31 час)

Практика с элементами теории: Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.

Аппликация «Фантазия».

Объёмная аппликация «Семицветик»

Объёмная аппликация «Тюльпан»

Книжная закладка «Мишка» из картона и бумаги по образцу.

Изготовление открытки по образцу.

Изготовление фигурных флажков: треугольные флажки.

Техника изготовления изделий из подручных материалов (26 часов)

Практика с элементами теории:

Изготовление панно из макарон «Дом».

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Осьминог»

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Краб»

Изготовление лебедя из одноразовой тарелочки.

Изготовление панно из ватных дисков «Каллы»

Изготовление Смешарика из СD-диска: Кар-Карыч

Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток) (31 час)

Практика с элементами теории:

Изготовление аппликации из ниток «Солнышко»

Изготовление аппликации из ниток «Цветок»

Изготовление помпона из ниток.

Изготовление игрушек из помпонов. «Зайчик».

Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».

Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: треугольник.

Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура треугольника.

Итоговое занятие (1час). Оформление выставки готовых работ.

Учебный план.

4 класс

	Наименование темы	Количество часов				Формы контроля
		всего	теория	практика
1	Вводное занятие	1	1		Беседа
2-22	Техника изготовления изделий из пластилина	21	1	20
	Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.	1	1		Беседа, наблюдение
	Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы: помидор, морковь.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: улитка.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: божья коровка.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Винни-Пух».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Золотая рыбка».	4		4	Творческая работа, наблюдение
23-47	Техника изготовления изделий из природных материалов	25	1	24
	Свойства природных материалов. Способы крепления.		1		Беседа
	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Кораблик».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Венок».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Композиция из высушенных растений: «Поле Чудес».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Леший из шишки и пластилина.	5		5	Творческая работа, наблюдение
48-78	Техника изготовления изделий из бумаги и картона	31	1	30
	Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.	1	1		Беседа
	Поделка по образцу: Клоун.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Кактус»	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Фонарик»	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Книжная закладка «Лисёнок» из картона и бумаги по образцу.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление открытки по образцу.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление гирлянды из флажков.	5		5	Творческая работа, наблюдение
79-104	Техника изготовления изделий из подручных материалов	26		26
	Изготовление панно из макарон «Окно».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Снеговик»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Бычок»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление из одноразовой посуды поделки Часики.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из ватных дисков по образцу: Аист.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление из СD-диска Смешарика: Лосяш.	5		5	Творческая работа, наблюдение
105-135	Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток)	31		31
	Изготовление панно из ниток «Пейзаж».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	«Весёлые прически» по шаблону из ниток.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление помпона из ниток.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушек из помпонов. «Снегирь».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: круг.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура круга.	4		4	Творческая работа, наблюдение
136	Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.	1		1	Творческая работа, наблюдение
	Итого	136	4	132

Содержание учебного плана.

1. класс.

Вводное занятие (1 час). Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований. 

Техника изготовления изделий из пластилина (21 час)

Практика с элементами теории: Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.

Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы: помидор, морковь.

Лепка по образцу сказочных персонажей: улитка.

Лепка по образцу сказочных персонажей: божья коровка.

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Винни-Пух».

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Золотая рыбка».

Техника изготовления изделий из природных материалов (25 часов)

Практика с элементами теории: Свойства природных материалов. Способы крепления. 

Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.

Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Кораблик».

Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Венок». 

Композиция из высушенных растений: «Поле Чудес».

Леший из шишки и пластилина.

Техника изготовления изделий из бумаги и картона (31час)

Практика с элементами теории: Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.

Поделка по образцу: Клоун.

Объёмная аппликация «Кактус»

Объёмная аппликация «Фонарик»

Книжная закладка «Лисёнок» из картона и бумаги по образцу.

Изготовление открытки по образцу.

Изготовление гирлянды из флажков.

Техника изготовления изделий из подручных материалов (26 часов)

Практика с элементами теории:

Изготовление панно из макарон «Окно».

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Снеговик»

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Бычок»

Изготовление из одноразовой посуды поделки Часики.

Изготовление панно из ватных дисков по образцу: Аист.

Изготовление из СD-диска Смешарика: Лосяш.

Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток) (31 час)

Практика с элементами теории:

Изготовление панно из ниток «Пейзаж».

«Весёлые прически» по шаблону из ниток.

Изготовление помпона из ниток.

Изготовление игрушек из помпонов. «Снегирь».

Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».

Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: круг.

Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура круга.

Итоговое занятие (1час). Оформление выставки готовых работ.

Учебный план.

5 класс

	Наименование темы	Количество часов				Формы контроля
		всего	теория	практика
1	Вводное занятие	1	1		Беседа
2-22	Техника изготовления изделий из пластилина	21	1	20
	Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.	1	1		Беседа, наблюдение
	Лепка предметов по образцу круглой и вытянутой формы: Яблоко, груша.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Чебурашка.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Мышка.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Ёлочка нарядная».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Сказка».	4		4	Творческая работа, наблюдение
23-47	Техника изготовления изделий из природных материалов	25	1	24
	Свойства природных материалов. Способы крепления.		1		Беседа
	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Райский уголок».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Сказочные цветы».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Композиция из высушенных растений: «Осень в гости к нам пришла».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Петух из пластилина и природных материалов.	5		5	Творческая работа, наблюдение
48-78	Техника изготовления изделий из бумаги и картона	31	1	30
	Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.	1	1		Беседа
	Объёмный цветок: роза.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Радуга»	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Воздушный шар»	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Книжная закладка «Чашечка чая» из картона и бумаги по образцу.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление открытки по образцу.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление парохода оригами.	5		5	Творческая работа, наблюдение
79-104	Техника изготовления изделий из подручных материалов	26		26
	Изготовление панно из макарон «Солнечные лучики».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Пчёлка»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Лягушка»	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление корзинки из одноразового стаканчика.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из ватных палочек по образцу «Одуванчик».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление Смешарика из СD-диска:Нюша.	5		5	Творческая работа, наблюдение
105-135	Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток)	31		31
	Изготовление аппликации из ниток «Слонёнок».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление аппликации из ниток «Аквариум».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление помпона из ниток.	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушек из помпонов. «Поросёнок».	5		5	Творческая работа, наблюдение
	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: шестиугольник.	4		4	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура: шестиугольник.	4		4	Творческая работа, наблюдение
136	Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.	1		1	Творческая работа, наблюдение
	Итого	136	4	132

Содержание учебного плана.

1. класс.

Вводное занятие (1 час). Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований. 

Техника изготовления изделий из пластилина (21 час)

Практика с элементами теории: Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.

Лепка предметов по образцу круглой и вытянутой формы: Яблоко, груша.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Чебурашка.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Мышка.

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Ёлочка нарядная».

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Сказка».

Техника изготовления изделий из природных материалов (25 часов)

Практика с элементами теории: Свойства природных материалов. Способы крепления. 

Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.

Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Райский уголок».

Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Сказочные цветы». 

Композиция из высушенных растений: «Осень в гости к нам пришла».

Петух из пластилина и природных материалов.

Техника изготовления изделий из бумаги и картона (31 час)

Практика с элементами теории: Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.

Объёмный цветок: роза.

Объёмная аппликация «Радуга»

Объёмная аппликация «Воздушный шар»

Книжная закладка «Чашечка чая» из картона и бумаги по образцу.

Изготовление открытки по образцу.

Изготовление парохода оригами.

Техника изготовления изделий из подручных материалов (26 часов)

Практика с элементами теории:

Изготовление панно из макарон «Солнечные лучики».

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Пчёлка»

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Лягушка»

Изготовление корзинки из одноразового стаканчика.

Изготовление панно из ватных палочек по образцу «Одуванчик».

Изготовление Смешарика из СD-диска:Нюша

Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток) (31 час)

Практика с элементами теории:

Изготовление аппликации из ниток «Слонёнок».

Изготовление аппликации из ниток «Аквариум».

Изготовление помпона из ниток.

Изготовление игрушек из помпонов. «Поросёнок».

Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».

Вышивание по готовым проколам геометрических фигур: шестиугольник.

Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура: шестиугольник.

Итоговое занятие (1час). Оформление выставки готовых работ.

Учебный план.

6 класс

	Наименование темы	Количество часов				Формы контроля
		всего	теория	практика
1	Вводное занятие	1	1		Беседа
2-32	Техника изготовления изделий из пластилина	32	1	31
	Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.	1	1		Беседа, наблюдение
	Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы: блюдце и чайная чашка.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: пингвин.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Курочка Ряба.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Натюрморт».	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Фиалки».	7		7	Творческая работа, наблюдение
33-68	Техника изготовления изделий из природных материалов	36	1	35
	Свойства природных материалов. Способы крепления.	1	1		Беседа
	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Мир чудес».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Хризантемы».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Композиция из высушенных растений: Хуторок.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Белка из природного материала и пластилина.	7		7	Творческая работа, наблюдение
69-111	Техника изготовления изделий из бумаги и картона	43	1	42
	Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.	1	1		Беседа
	Лукошко..	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Овечка»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Утята»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Книжная закладка-уголок «Заяц» из картона и бумаги по образцу.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление поделки зайчонок-пружинка по образцу.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление фигурных флажков: Колокольчики.	7		7	Творческая работа, наблюдение
112-153	Техника изготовления изделий из подручных материалов	42		42
	Изготовление панно из макарон «Калейдоскоп».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Пират»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Сова»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно «Гжель» на одноразовой тарелочке.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из ватных дисков и палочек по образцу «Деревенька».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление Смешарика из СD-диска:Пин.	7		7	Творческая работа, наблюдение
154-203	Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток)	49		49
	Изготовление аппликации из ниток «Лебедь».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление обереговой куклы из ниток.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление помпона из ниток.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушек из помпонов. «Мишка».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам картинки: кораблик.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура: кораблик, парус.	7		7	Творческая работа, наблюдение
204	Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.	1		1	Творческая работа, наблюдение
	Итого	204	4	200

Содержание учебного плана.

1. класс.

Вводное занятие (1 час). Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований. 

Техника изготовления изделий из пластилина (32 часа)

Практика с элементами теории: Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.

Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы: блюдце и чайная чашка.

Лепка по образцу сказочных персонажей: пингвин.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Курочка Ряба.

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Натюрморт».

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Фиалки».

Техника изготовления изделий из природных материалов (36 часов)

Практика с элементами теории: Свойства природных материалов. Способы крепления. 

Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.

Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Мир чудес».

Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Хризантемы». 

Композиция из высушенных растений: Хуторок.

Белка из природного материала и пластилина.

Техника изготовления изделий из бумаги и картона (43 часов)

Практика с элементами теории: Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.

Лукошко..

Объёмная аппликация «Овечка»

Объёмная аппликация «Утята»

Книжная закладка-уголок «Заяц» из картона и бумаги по образцу.

Изготовление поделки зайчонок-пружинка по образцу.

Изготовление фигурных флажков: Колокольчики.

Техника изготовления изделий из подручных материалов (42 часа)

Практика с элементами теории:

Изготовление панно из макарон «Калейдоскоп».

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Пират»

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Сова»

Изготовление панно «Гжель» на одноразовой тарелочке.

Изготовление панно из ватных дисков и палочек по образцу «Деревенька».

Изготовление Смешарика из СD-диска:Пин.

Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток) (49 часов)

Практика с элементами теории:

Изготовление аппликации из ниток «Лебедь».

Изготовление обереговой куклы из ниток.

Изготовление помпона из ниток.

Изготовление игрушек из помпонов. «Мишка».

Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».

Вышивание по готовым проколам картинки: кораблик.

Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура: кораблик, парус.

Итоговое занятие (1час). Оформление выставки готовых работ.

Учебный план.

7 класс

	Наименование темы	Количество часов				Формы контроля
		всего	теория	практика
1	Вводное занятие	1	1		Беседа
2-32	Техника изготовления изделий из пластилина	32	1	31
	Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.	1	1		Беседа, наблюдение
	Лепка предметов по образцу: машина.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Царевна Лягушка.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Царевна Лебедь.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Сказочный лес».	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Мамины руки».	7		7	Творческая работа, наблюдение
33-68	Техника изготовления изделий из природных материалов	36	1	35
	Свойства природных материалов. Способы крепления.	1	1		Беседа
	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Очарование».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Вдохновение».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Композиция из высушенных растений: полянка.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Филин из шишки и пластилина.	7		7	Творческая работа, наблюдение
69-111	Техника изготовления изделий из бумаги и картона	43	1	42
	Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.	1	1		Беседа
	Объёмная свечка-пружинка.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Стрекозы»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Ветка сакуры»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Клоун-гармошка из бумаги по образцу.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление бабочек оригами.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление поздравительной открытки.	7		7	Творческая работа, наблюдение
112-153	Техника изготовления изделий из подручных материалов	42		42
	Изготовление панно из макарон «Васильки».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Гном»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Мельница»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из одноразовой посуды «Хохлома».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из ватных дисков по образцу «Лебединое озеро».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из СD-диска «Дивные цветы".	7		7	Творческая работа, наблюдение
154-203	Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток)	49		49
	Изготовление аппликации из ниток «Неваляшка».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление закладки для книг плетеной из ниток с бусинаой.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление помпона из ниток.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушек из помпонов. «Снегирь».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам фигур: звезда.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура: звезда.	7		7	Творческая работа, наблюдение
204	Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.	1		1	Творческая работа, наблюдение
	Итого	204	4	200

Содержание учебного плана.

1. класс.

Вводное занятие (1 час). Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований. 

Техника изготовления изделий из пластилина (32 часа)

Практика с элементами теории: Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.

Лепка предметов по образцу: машина.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Царевна Лягушка.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Царевна Лебедь.

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Сказочный лес».

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Мамины руки».

Техника изготовления изделий из природных материалов (36 часов)

Практика с элементами теории: Свойства природных материалов. Способы крепления. 

Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.

Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Очарование».

Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Вдохновение». 

Композиция из высушенных растений: полянка.

Филин из шишки и пластилина.

Техника изготовления изделий из бумаги и картона (43 часа)

Практика с элементами теории:

Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.

Объёмная свечка-пружинка.

Объёмная аппликация «Стрекозы»

Объёмная аппликация «Ветка сакуры»

Клоун-гармошка из бумаги по образцу.

Изготовление бабочек оригами.

Изготовление поздравительной открытки.

Техника изготовления изделий из подручных материалов (42 часа)

Практика с элементами теории:

Изготовление панно из макарон «Васильки».

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Гном»

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Мельница»

Изготовление панно из одноразовой посуды «Хохлома».

Изготовление панно из ватных дисков по образцу «Лебединое озеро».

Изготовление панно из СD-диска «Дивные цветы".

Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток) (49 часов)

Практика с элементами теории:

Изготовление аппликации из ниток «Неваляшка».

Изготовление закладки для книг плетеной из ниток с бусинаой.

Изготовление помпона из ниток.

Изготовление игрушек из помпонов. «Снегирь».

Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».

Вышивание по готовым проколам фигур: звезда.

Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура: звезда.

Итоговое занятие (1час). Оформление выставки готовых работ.

Учебный план.

8 класс

	Наименование темы	Количество часов				Формы контроля
		всего	теория	практика
1	Вводное занятие	1	1		Беседа
2-32	Техника изготовления изделий из пластилина	32	1	31
	Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.	1	1		Беседа, наблюдение
	Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы: пасхальное яйцо.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Щука.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Кот-учёный.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Зимняя сказка».	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Космос».	7		7	Творческая работа, наблюдение
33-68	Техника изготовления изделий из природных материалов	36	1	35
	Свойства природных материалов. Способы крепления.	1	1		Беседа
	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Осенний сюрприз».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Утренний кофе».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Композиция из высушенных растений: портрет.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Панно «Рыжий конь».	7		7	Творческая работа, наблюдение
69-111	Техника изготовления изделий из бумаги и картона	43	1	42
	Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.	1	1		Беседа
	Оригами. Лилия.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Корзинка с подснежниками»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Красная Шапочка»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная снежинка.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление 3-D открытки.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление совы из гофрированного картона.	7		7	Творческая работа, наблюдение
112-153	Техника изготовления изделий из подручных материалов	42		42
	Изготовление панно из макарон «Ангел».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Замок»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок «Самолётик»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление веера одноразовой посуды.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление зайчат из ватных палочек дисков по образцу.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из СD-диска «Балерина»	7		7	Творческая работа, наблюдение
154-203	Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток)	49		49
	Изготовление шара из ниток.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление аппликации из разноцветных ниток «Цветик- семицветик».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление помпона из ниток.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушек из помпонов. «Капитошка».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам фигур: сердечко.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура: сердечко.	7		7	Творческая работа, наблюдение
204	Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.	1		1	Творческая работа, наблюдение
	Итого	204	4	200

Содержание учебного плана.

1. класс.

Вводное занятие (1 час). Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований. 

Техника изготовления изделий из пластилина (32 часа)

Практика с элементами теории: Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.

Лепка предметов по образцу круглой и овальной формы: пасхальное яйцо.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Щука.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Кот-учёный.

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Зимняя сказка».

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Космос».

Техника изготовления изделий из природных материалов (36 часов)

Практика с элементами теории:

Свойства природных материалов. Способы крепления. 

Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.

Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Осенний сюрприз».

Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Утренний кофе». 

Композиция из высушенных растений: портрет.

Панно «Рыжий конь».

Техника изготовления изделий из бумаги и картона (43 часа)

Практика с элементами теории:

Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.

Оригами. Лилия.

Объёмная аппликация «Корзинка с подснежниками»

Объёмная аппликация «Красная Шапочка»

Объёмная снежинка.

Изготовление 3-D открытки.

Изготовление совы из гофрированного картона.

Техника изготовления изделий из подручных материалов (42 часа)

Практика с элементами теории:

Изготовление панно из макарон «Ангел».

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Замок»

Изготовление игрушки из бумажных втулок «Самолётик»

Изготовление веера одноразовой посуды.

Изготовление зайчат из ватных палочек дисков по образцу.

Изготовление панно из СD-диска «Балерина»

Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток) (49 часов)

Практика с элементами теории:

Изготовление шара из ниток.

Изготовление аппликации из разноцветных ниток «Цветик- семицветик».

Изготовление помпона из ниток.

Изготовление игрушек из помпонов. «Капитошка».

Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».

Вышивание по готовым проколам фигур: сердечко.

Вышивание по готовым проколам: «закрашивание» контура: сердечко.

Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.

Итоговое занятие (1час). Оформление выставки готовых работ.

Учебный план.

9 класс

	Наименование темы	Количество часов				Формы контроля
		всего	теория	практика
1	Вводное занятие	1	1		Беседа
2-32	Техника изготовления изделий из пластилина	32	1	31
	Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.	1	1		Беседа, наблюдение
	Лепка предметов по образцу: Матрёшка.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Щелкунчик.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Лепка по образцу сказочных персонажей: Ослик Иа.	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «На дне морском».	6		6	Творческая работа, наблюдение
	Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Кот в сапогах».	7		7	Творческая работа, наблюдение
33-68	Техника изготовления изделий из природных материалов	36	1	35
	Свойства природных материалов. Способы крепления.	1	1		Беседа
	Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Райская птица».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Подсолнух».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Композиция из высушенных растений: «Осень».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	«Ёжики на поляне» из шишек и пластилина.	7		7	Творческая работа, наблюдение
69-111	Техника изготовления изделий из бумаги и картона	43	1	42
	Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.	1	1		Беседа
	Объёмный кленовый лист.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Корзина с цветами»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Объёмная аппликация «Коробка с сюрпризом»	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Книжная закладка «Мышка» из картона и бумаги по образцу.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление книжки по образцу.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление фигурных флажков: елочки.	7		7	Творческая работа, наблюдение
112-153	Техника изготовления изделий из подручных материалов	42		42
	Изготовление панно из макарон «Фантазия».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок: марионетка-лиса.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушки из бумажных втулок: марионетка-клоун.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из одноразовой посуды «Подарок».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление из ватных дисков по образцу: панда.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление панно из СD-диска. Роспись акриловой краской.	7		7	Творческая работа, наблюдение
154-203	Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток)	49		49
	Изготовление кисточки из ниток.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление закладки для книг плетеной из ниток с кисточкой.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление помпона из ниток.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Изготовление игрушек из помпонов. «Котёнок».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: цветок.	7		7	Творческая работа, наблюдение
	Вышивание по готовым проколам: солнце.	7		7	Творческая работа, наблюдение
204	Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.	1		1	Творческая работа, наблюдение
	Итого	204	4	200

1. Содержание учебного плана

9 класс

Вводное занятие (1 час). Беседа о труде и профессиях. Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований. 

Техника изготовления изделий из пластилина (32 часа)

Практика с элементами теории: Организация рабочего места. Инструменты. Разминание, отщипывание кусочков пластилина.

Лепка предметов по образцу: Матрёшка.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Щелкунчик.

Лепка по образцу сказочных персонажей: Ослик Иа.

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «На дне морском».

Пластилинография. Изготовление картины из пластилина по шаблону. «Кот в сапогах».

Техника изготовления изделий из природных материалов (36 часов)

Практика с элементами теории: Свойства природных материалов. Способы крепления. 

Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных цветков и веточек, составление композиции.

Составление сюжетной картины из засушенных листьев, цветов и веточек «Райская птица».

Использование зёрен в художественном творчестве. Композиция «Подсолнух». 

Композиция из высушенных растений: «Осень».

«Ёжики на поляне» из шишек и пластилина.

Техника изготовления изделий из бумаги и картона (43 часа)

Практика с элементами теории:

Виды бумаги и картона. Инструменты. Техника безопасности.

Объёмный кленовый лист.

Объёмная аппликация «Корзина с цветами»

Объёмная аппликация «Коробка с сюрпризом»

Книжная закладка «Мышка» из картона и бумаги по образцу.

Изготовление книжки по образцу.

• Изготовление фигурных флажков: елочки.

Техника изготовления изделий из подручных материалов (42 часа)

Практика с элементами теории: Изготовление панно из макарон «Фантазия».

Изготовление игрушки из бумажных втулок: марионетка-лиса.

Изготовление игрушки из бумажных втулок: марионетка-клоун.

Изготовление панно из одноразовой посуды «Подарок».

Изготовление из ватных дисков по образцу: панда.

Изготовление панно из СD-диска. Роспись акриловой краской.

Техника изготовления изделий из текстильных материалов (ниток) (49 часов)

Практика с элементами теории: Изготовление кисточки из ниток.

Изготовление закладки для книг плетеной из ниток с кисточкой.

Изготовление помпона из ниток.

Изготовление игрушек из помпонов. «Котёнок».

Шитье по проколам способом «игла вверх-вниз».

Вышивание по готовым проколам: цветок.

Вышивание по готовым проколам: солнце.

Итоговое занятие. Оформление выставки готовых работ.

Итоговое занятие (1час). Оформление выставки готовых работ.

1. Возможные планируемые результаты.

Личностные результаты освоения программы

«Чудеса своими руками» (2-9 класс):

1. Российская гражданская идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России. Осознание этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества. Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к ценностям народов России и народов мира. Чувство ответственности и долга перед Родиной.

2. Ответственное отношение к учению. Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде.

3. Сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

4. Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

5. Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества.

6. Развитость морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, сформированность нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

7. Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

8. Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.

9. Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.

10. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.

11. Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера (эстетическое, эмоционально-ценностное видение окружающего мира; способность к эмоционально-ценностному освоению мира, самовыражению).

Возможные результаты освоения обучающимися содержания программы:

В результате освоения программы обучающийся:

2 класс

будет знать:

• простейшие приемы, используемые для различных видов рукоделия;

• технику безопасности на занятиях;

• технологический процесс изготовления поделок;

• основные базовые элементы в разных видах деятельности;

• особенности и способы работы с бумагой.

Будет уметь:

• соблюдать правила безопасного труда при работе с различными инструментами ручного труда, соблюдая правила техники безопасности;

• переводить шаблоны на различный материал;

• изготавливать и оформлять несложные поделки;

• осуществлять декоративную работу при изготовлении изделия;

• подбирать гармоничные цвета и оттенки;

• добросовестно относиться к выполнению работы, к инструментам и материалам;

• изготавливать изделия декоративно-прикладного творчества по схеме, образцу.

Будет владеть:

• навыками изготовления несложных изделий;

• основными приемами и техникой изготовления несложных изделий;

• навыками разметки по шаблонам с помощью педагога;

• правилами безопасности труда с колющими и режущими инструментами.

1. класс

будет знать:

• различные приемы работы с пластилином, бумагой, природными материалами, текстильными материалами (нитками);

• правила работы с разными по свойствам материалами;

• основные геометрические понятия и базовые формам в разных техниках;

будет уметь:

• правильно и аккуратно работать с инструментами (ножницами, линейкой, карандашом);

• создавать изделия, пользуясь инструкционными картами и схемами;

• создавать различные композиции;

• оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении своего жилища;

будет владеть:

• навыками культуры труда;

• основными приемами и техникой изготовления несложных изделий;

• навыками разметки по шаблонам с помощью педагога;

• правилами безопасности труда с колющими и режущими инструментами.

1. класс

будет знать:

• правила организации рабочего места;

• названия и свойства используемых поделочных материалов, правила их хранения, санитарно-гигиенических требований при работе с ними;

• названия инструментов, необходимых на учебных занятиях, их устройства, правила техники безопасной работы с колющими и режущими инструментами;

приёмы работы (разметки деталей, выделения детали из заготовки, формообразования, соединения деталей, отделки изделия), используемых на учебном занятии;

будет уметь:

• самостоятельно организовать свое рабочее место в зависимости от характера выполняемой работы, рационально располагать инструменты, материалы и приспособления на рабочем столе, сохранять порядок на рабочем месте;

• анализировать объект, подлежащий изготовлению, выделять и называть его признаки и свойства;

• определять способы соединения деталей;

• составлять стандартный план работы по пунктам;

- работать с бумагой и картоном, нитками и тканью, природными и пр. материалами.

Будет владеть:

• некоторыми технологическими приёмами ручной обработки материалов;

- навыками изготовления из вторичных материалов поделок, аппликаций, сувениров; декорирования изделий.

5 класс

будет знать:

• правила рациональной организации труда, включающие упорядоченность действий и самодисциплину; 

• историческую, культурную и эстетическую ценность вещей;

виды художественных ремёсел;

будет уметь:

• находить необходимую информацию;

• руководствоваться правилами безопасной работы режущими и колющими инструментами, соблюдать санитарно гигиенические требования при выполнении трудовых работ;

• осознанно подбирать материалы по их физическим, декоративно- художественным и конструктивным свойствам;

• экономно расходовать материалы;

• работать с разнообразной наглядностью;

• оценивать свое изделие (красиво, некрасиво, аккуратное, похоже на образец);

будет владеть:

• технологическими приёмами ручной обработки материалов;

- навыками изготовления из вторичных материалов поделок, аппликаций, сувениров; декорирования изделий.

6класс

будет знать:

• о материалах, их видах, свойствах, практическом применении;

• о техниках изготовления поделок: цветов, игрушек, поделок, панно, аппликаций, сувениров;

• об общих правилах создания предметов рукотворного мира (функциональность, прочность, эстетическую выразительность);

• о технологических приёмах ручной обработки материалов (разметка деталей, их выделение из заготовки, формообразование, сборка и отделка);

• о приёмах рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• о технологической последовательности реализации собственного или предложенного педагогом замысла.

Будет уметь:

• под руководством педагога разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать готовое изделие;

• применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• изготавливать плоскостные и объёмные изделия в техниках, предусмотренных программой;

• прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с декоративно – художественной задачей;

• отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного педагогом замысла;

будет владеть:

• технологическими приёмами ручной обработки материалов;

- навыками изготовления из вторичных материалов поделок, аппликаций, сувениров; декорирования изделий.

7 класс

будет знать:

• приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла);

• правила создания предметов рукотворного мира (функциональность, прочность, эстетическую выразительность);

• технологические приёмы ручной обработки материалов (разметка деталей, их выделение из заготовки, формообразование, сборка и отделка);

будет уметь:

• руководствоваться правилами безопасной работы режущими и колющими инструментами, соблюдать санитарно гигиенические требования при выполнении трудовых работ;

• осознанно подбирать материалы их по физическим, декоративно художественным и конструктивным свойствам;

• отбирать в зависимости от свойств материалов и поставленных целей оптимальные и доступные технологические приемы ручной обработки;

• составлять план работы над изделием с опорой на предметно- операционные и графические планы, распознавать простейшие технические рисунки, схемы, чертежи, читать их и действовать в соответствии с ними в процессе изготовления изделия;

• осуществлять текущий самоконтроль выполняемых практических действий и корректировку хода практической работы;

• устанавливать причинно-следственные связи между выполняемыми действиями и их результатами

будет владеть:

• технологическими приёмами ручной обработки материалов;

- навыками изготовления из вторичных материалов поделок, аппликаций, сувениров; декорирования изделий.

8 класс

будет знать:

• о материалах, применяемых в изготовлении изделий, предусмотренных программой, их свойствах, и правилах работы с ними;

• об общих правилах создания предметов рукотворного мира (функциональность, прочность, эстетическую выразительность);

• о технологических приёмах ручной обработки материалов (разметки деталей, их выделения из заготовки, формообразования, сборки и отделки);

• о применяемых в работе инструментах и правилах безопасной работы с ними;

• о технологии изготовления сувениров в техниках, предусмотренных программой.

Будет уметь:

• разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в изделии, демонстрировать готовое изделие;

• применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами;

• изготавливать изделия в разных техниках, предусмотренных программой;

• прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с декоративно – художественной задачей;

• отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного педагогом замысла;

будет владеть:

• технологическими приёмами ручной обработки материалов;

- навыками изготовления из вторичных материалов поделок, аппликаций, сувениров; декорирования изделий.

9 класс

будет знать:

• правила техники безопасности;

• название и назначение ручных инструментов, приспособлений;

• правила личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

• виды материалов;

• последовательность трудовых действий: разметка, резание, сборка, отделка, окрашивание;

• способы разметки;

• способы соединения;

• виды отделки: раскрашивание, аппликация, декорирование объёмными материалами;

будет уметь:

• анализировать образец изделия;

• организовывать свое рабочее место в соответствии с видом работы, подбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления;

• различать материалы по их назначению;

• различать однодетальные и многодетальные конструкции изделий;

• читать простейший чертеж (эскиз), самостоятельно ориентироваться в пооперационной карте;

• выполнять доступные практические задания с опорой на схему, образец и др.;

• самостоятельно соединять детали с помощью клея, проволоки, ниток, тонких веревочек;

• безопасно использовать и хранить колющие и режущие инструменты;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль своей творческой деятельности;

• давать оценку своего изделия с указанием достоинств и недостатков;

• вносить необходимые коррективы в изделии после его завершения на основе оценки сделанных ошибок.

Будет владеть:

- понятиями природные материалы, сюжетные картины, аппликация, орнамент, декорирование, техника изготовления изделий;

• технологическими приёмами ручной обработки материалов;

- навыками изготовления из вторичных материалов поделок, аппликаций, сувениров; декорирования изделий.

Раздел II. Комплекс организационно-педагогических условий

1. Календарный учебный график

2,3,4,5,6,7,8,9 классы

1.	Начало учебного года	01.09.
2.	Окончание учебного года	25.05.
3.	Срок освоения программы	1 год
4.	Количество учебных недель	34
5.	Количество учебных дней	34
6.	Начало и окончание учебных занятий	определяются расписанием учебных занятий

1. Условия реализации программы

• материально-техническое обеспечение:

Реализация программы осуществляется с использованием материально-технической базы МКОУ «Итатская коррекционная школа – интернат»:

• клеёнки, дощечки, салфетки;

• материалы для работы: пластилин, белая и цветная бумага, картон, нитки, ткань, ленты, природные материалы (крупа, ракушки, семена, высушенные листья, травы и цветы, веточки, песок), бросовые материалы (одноразовая посуда, картонные втулки, CD-диски), проволока;

• инструменты: иглы, булавки, ножницы, пинцеты, клей.

дидактическое обеспечение:

1. наглядные пособия следующих видов:

• естественные или натуральные (гербарии, образцы материалов и т.п.);

• объёмные (макеты и муляжи растений и их плодов, вещей, образцы изделий);

• схематические или символические (таблицы, схемы, рисунки, чертежи, развертки, шаблоны и т.п.);

• картинные и картинно-динамические (картины, иллюстрации, видеоролики, слайды, фотоматериалы и др.);

1. доступ к интернет.

- Кадровое обеспечение программы.

Программу реализует учитель. Учитель постоянно повышает уровень профессионального мастерства.

4. Формы аттестации

Аттестация учащихся 2-9 классов осуществляется в виде:

• стартовой диагностики, проводимой на вводном занятии в форме беседы на определение уровня заинтересованности детей и их способности к освоению программы. Она позволяет выявить уровень имеющихся у ребёнка знаний, необходимых для успешного усвоения программы, и при необходимости разработать план организации индивидуальной работы с ним для успешного освоения им программы с учётом его возрастных, психологических и физиологических особенностей.

• текущей оценки, проводимой в процессе каждого учебного занятия в форме собеседования, анализа деятельности, наблюдения и других, позволяющей актуализировать у детей полученные ранее знания, оценить уровень освоения ими изученного учебного материала и сформированности предметных учебных умений и при необходимости провести корректировку методик проведения учебных занятий и организовать индивидуальную работу с ними для полного освоения ими программного материала.

• итоговой оценки, проводимой педагогом в конце учебного года без специально отведённого времени по параметрам, изложенным в п. 4 «Оценочные материалы».

Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся осуществляется следующими методами отслеживания результативности учебно-воспитательного процесса:

- педагогическое наблюдение;

- педагогический анализ результатов, выполнения творческого задания, участия обучающихся в мероприятиях.

- основной формой аттестации (текущего контроля) является практическое творческое задание. Результатом выполнения практического творческого задания является продукт творческой деятельности, оцениваемый по критериям (Приложение 1, 2)

Оценочные материалы

2,3,4,5,6,7,8,9 классы

Программа, являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер. Обучение учащихся с нарушениями в развитии (умственной отсталостью) в ходе её реализации должно учить их видеть и понимать прекрасное, развивать наблюдательность, творческие способности, умение самостоятельно мыслить, что будет способствовать расширению их возможностей для успешной социализации и интеграции в обществе.

Образовательный процесс по программе должен строиться в соответствии с принципами

• успеха: каждый учащийся должен чувствовать успех в выбранной сфере деятельности, что ведёт к формированию у него позитивной «Я - концепции» и признанию себя как уникальной составляющей окружающего мира;

• доступности: обучение и воспитание должно строиться с учётом индивидуальных возможностей учащихся, без интеллектуальных, физических и моральных перегрузок;

• наглядности: в учебной деятельности необходимо широко использовать разнообразные виды наглядности (иллюстрации, презентации, готовые образцы изделий и другие);

• систематичности и последовательности: занятия должны строиться так, чтобы в его ходе можно было за меньшее время добиться больших результатов, для этого необходимо соблюдать последовательность его освоения – «от простого к сложному», от учебных заданий к творческим решениям;

• удовлетворения практических чувств учащегося через обучение его умению создавать полезные и красивые вещи.

Занятия должны включать в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационная часть должна быть направлена на обучение учащихся организации своего рабочего места в зависимости от характера выполняемой работы, рациональному расположению необходимых инструментов и материалов на рабочем столе, проверке наличия у всех детей необходимых им для работы материалов, инструментов, технологических карт. Теоретическая часть занятия должна включать в себя необходимую информацию о теме и предмете знания. Организационная и теоретическая части должны быть максимально компактными. Практическая часть должна занимать основную часть учебного занятия. По дидактической цели занятия могут быть вводными, практическими, по систематизации и обобщению знаний и комбинированными.

При выполнении предусмотренных программой заданий необходимо обращать особое внимание на темп и ритм работы для каждого учащегося, что не только обеспечит успешное их выполнение, но и будет способствовать развитию у него ловкости, совершенствованию его координационных способностей, коррекции недостатков психической деятельности (страх, завышенная самооценка, неадекватность поведения в сложных ситуациях и т. д.). Все задания необходимо выполнять со средней интенсивностью, а для закрепления лучшего усвоения ими техники создания поделки необходимо порядок осуществления отдельных операций показать повторно. Так как в процессе систематического труда рука приобретает уверенность и точность, работа с различными материалами будет способствовать формированию у учащихся таких качеств как настойчивость, умение доводить начатое дело до конца, воспитывать аккуратность, усидчивость, то есть способствовать развитию личности учащегося.

Положительную роль в активизации творческих устремлений учащихся играют подготовка и участие в конкурсах, поэтому необходимо всячески поощрять их активность и желание в них участвовать.

Список литературы

1. «Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала. [Текст]: Кн.для воспитателей.-2-е изд. дораб. – М.: Просвещение, 1991.-175с.: ил.

2. Е.Е. Цамуталина. «100 поделок из ненужных вещей.»- Ярославль: Академия развития, Академия, Ко. Академия Холдинг, 2008г.

3. Ильковская Ю.А. Игрушки своими руками. [Текст] - М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007.-240с.: ил.; цв.вкл.16с.

4. Кузнецова Л.А. Технология: Ручной труд. Учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Москва «Просвещение», 2016 (электронное пособие).

5. Лилия Бурундукова. « Волшебная изонить.» – М: «АСТ-ПРЕСС», 2010

6. Лыкова И.А. На море океане (сюжетная лепка) [Текст]: учебно-методическое пособие/ И.А. Лыкова.-ИД.: «Карапуз», 2005.

7. Молотобарова О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров. [Текст]: Пособие для руководителей кружков.-2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1990.-176 с.: ил.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.sami-svoimi-rukami.ru 

2. http://more-idey.ru 

3. http://yuzilla.livejournal.com 

4.  http://freeref.ru/wievjob.php?id=1041517

5. www.rukodel.tv/stuff/3-1-0-49

Приложение 1

Критерии оценивания готового продукта творческой деятельности

2,3,4,5,6,7,8,9 классы

1. Самостоятельность в работе: 

- самостоятельное выполнение работ; (8-10 б.);

- выполнение работ с помощью педагога (5-7 б.);

- не может выполнить задание (1-4 б.).

1. Цветовое решение:

-  гармоничность цветовой гаммы (8-10 б.);

- необычное цветовое решение богатство сближенных оттенков (5-7 б.)

- не гармоничность цветовой гаммы (1-4б.)

1. Креативность: 

- оригинальное исполнение работы сложность в передачи форм (8-10 б.);

- владение изобразительными навыками, самостоятельность замысла (5-7 б.);

- слабое владение изобразительными навыками, требуется помощь педагога (1-4б.).

1. Качество исполнения:  

- изделие аккуратное (8-10 б.);

- содержит небольшие дефекты (5-7 б.);

- содержит грубые дефекты (1-4б.).

1. Оригинальность работы: 

- оригинальность темы, использование разных вариаций (8-10 б.);

- однотипность (5-7 б.);

- простейшее выполнение работы (1-4 б.)

Результаты полученных баллов суммируются и заносятся в таблицу. Итоговая сумма баллов определяет уровень творческих способностей.

Высокий уровень – 40 – 50 баллов

Средний уровень – 30 – 39 баллов

Низкий уровень - 5 - 29 баллов.

Приложение 2

Критерии оценивания

2,3,4,5,6,7,8,9 классы

Критерий	Начальный (низкий) уровень	Средний уровень	Высокий уровень	Форма проведения/ метод оценивания
Творческая активность	Инициативу не проявляет. Поручения не выполняет.	Поручения выполняет без желания. Инициативу проявляет редко. Может придумать интересные идеи, но не может оценить их и выполнить.	Добросовестно выполняет поручения, задания. Способен решить проблемы с помощью педагога. Может придумать интересные идеи и их реализовать.	Беседа, наблюдение
Достижения	Не принимает участия в конкурсах.	Участие в конкурсах различного уровня.	Значительные результаты на муниципальном уровне.	Журнал
Целеустремленность	Не считает нужным ставить перед собой конкретные цели.	Может поставить перед собой цель, но не всегда добивается ее осуществления.	Умеет ставить перед собой цель и добиваться ее осуществления.	Наблюдение
Гуманность нравственность	В основном действует в соответствии с общественными нормами.	Нравственен при благоприятных условиях и требованиях извне. Помогает окружающим и товарищам по поручению учителя или коллектива. Заботится об окружающих, принимает участие в акциях добрых делах, но не пресекает грубость других	Руководствуется общественными нормами морали. Пресекает грубость, недобрые отношения к людям, заботиться об окружающих проявляет человечность, сопереживает, сочувствует товарищам и взрослым, отзывчив, порядочен	по методике Овчаровой Р.В.

Приложение 3

Общие требования безопасности

1. К работе с колющими, режущими инструментами и приспособлениями допускаются подростки, изучившие правила по технике безопасности и правила пользования электроустановками.

2. На занятиях выполнять только порученную педагогом работу.

3. Перед началом работы необходимо убедиться в исправности инструментов и приспособлений. Обо всех неисправностях необходимо сообщать педагогу и не приступать к работе до устранения этих нарушений.

4.  Замену инструментов и приспособлений производит педагог.

 5.  Во время работы оборудования не допускается его чистка, смазка и    ремонт.

1. Хранить ручной инструмент в сумках или специальных ящиках, где отведено место каждому инструменту.

2. Соблюдайте правила личной гигиены и санитарных норм на рабочем месте.

Приложение 4

Правила безопасной работы с канцелярским ножом

1. Выдвигай небольшую часть лезвия.

2. Работай канцелярским ножом на рабочей доске.

3. Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь.

4. В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.

Приложение 5

Правила техники безопасности при работе с ножницами.

 

1. Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.

2. Храните ножницы в определенном месте, кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.

3. Передавайте ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.

4. Нельзя резать на ходу.

5. При работе с ножницами необходимо следить за движением и положением лезвий во время работы.