Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 27.12.2023 11:08

Прохненко Тамара Константиновна

учитель трудового обучения в коррекционной школе

62 года

4 053

16 152

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Падинское, Новоселицкий район,Ставропольский край

Специализация

Коррекционная школа

Технология (девочки)

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Адаптированная общеобразовательная программа по предмету "Швейное дело" 5 класс

Категория: Коррекционная школа

28.11.2017 15:32

Данная программа составлена на основании авторской программы В.В.Воронковой в 2017 уч.году для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Просмотр содержимого документа
«Адаптированная общеобразовательная программа по предмету "Швейное дело" 5 класс»

Государственное казенное общеобразовательное учреждение ,«Специальная (коррекционная) школа – интернат № 9 для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья »

с. Падинского Новоселицкого района

«Согласовано»

Руководитель МО

Балла Т.В.

____________ (подпись)

Протокол № ___ от

«____»___________2017г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы

по УВР Акиншина Н.Н.

_______________ (подпись)

«____»____________2017 г.

«Утверждаю»

Директор ГКОУ СКШИ № 9 для детей-сирот с.Падинского

Стахеева А.Д.__________________

Приказ № ___ от «___»____2017 г.

Адаптированная образовательная рабочая программа

по предмету «Швейное дело»

5 класс

Разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5-9 классы под

редакцией В.В

Автор-составитель Прохненко Т.К.

Учитель первой категории

2017-2018 уч.г

Пояснительная записка.

Настоящая адаптированная образовательная программа по учебному предмету «Швейное дело 5 класс» составлена на основании Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида для 5-9 классов «Швейное дело» под редакцией В.В.Воронковой и на основе нормативно-правовых документов:

- ФЗ-273 от 27.12.2013г «Об образовании в Российской Федерации» (ст.28 п.3/6) «Компетенция и ответственность образовательного учреждения»;

- приказа Министерства образования Российской Федерации 10.04.2002г. №29/2065-п «Об утверждении учебных планов

специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии»;

- Устава ГКОУ «С(к)ШИ №9 для детей - сирот» с.Падинского;

- Учебного плана ГКОУ «С(к)ШИ №9 для детей- сирот и детей» с. Падинского на 2017-2018 учебный год;

- Учебника для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /Г.Г.Мозговая, Г.Б.Картушина. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2012г.

Данная рабочая программа приведена в соответствие с санитарно-эпидемиологическими требованиями, правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», утвержденных главным государственным санитарным врачом Российской Федерации от 10.07.2015г. №26 (далее- СанПиН 2.4.2.3286-15

В учебном плане ГКОУ «С(к)ШИ №9 для детей- сирот и детей оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья» с.Падинского, утвержденного решением педагогического совета №1 от 30.08.2017г., согласованного Министерством образования и молодежной политики Ставропольского края, предмет «Швейное дело» относится к основной нагрузке и составляет в 5 классе 136 часов при недельной нагрузке 4 часа.

Рабочая программа предназначена для преподавания швейного дела в специальных (коррекционных) образовательных учебных заведениях для детей с интеллектуальными нарушениями. Целью реализации программы является формирование общетрудовых умений на уровне, доступном данному контингенту обучающихся, а также обучению учащихся знаниями и умениями по швейному профилю, необходимым в быту и посильной индивидуальной трудовой деятельности.

Основной целью предмета является овладение общетрудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления женской и детской легкой одежды. Программа предусматривает подготовку обучающихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии «швея». Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта должны быть направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности.

Программа предназначена для преподавания швейного дела в 5 классе как одного из профелей трудового обучения в общеобразовательных учебных заведениях для детей с интеллектуальными нарушениями. В процессе обучения обучающиеся усваивают необходимые в быту и посильной индивидуальной трудовой деятельности знания и умения.

Рабочая программа включает в себя разделы «Материаловедение», «Элементы машиноведения», «Работа с тканью», «Построение чертежей и изготовление выкроек швейных изделий», «Пошив, изготовление швейных изделий», «Художественное оформление швейных изделий», «Ремонт одежды» др. В свою очередь, каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и объекты труда (в обобщенном виде). При этом изучение материала программы, связанного с практическими работами, предваряется необходимым минимумом теоретических сведений.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы.

Исходя из приоритета занимательности, специальная технология изучается не на образцах, а сразу в процессе выполнения изделий. Но при необходимости планируются специальные задания, посвященные упражнениям в изучении того или иного шва, технологической операции.

Учебное содержание раздела «Материаловедение» сгруппировано в блоки. Цель изучения материала в усвоении ученицами технологических и эксплуатационных свойств хлопчатобумажных тканей и возможность определения этих тканей по внешнему виду и наиболее характерным признакам.

При изучении «Элементов машиноведения» рассматриваются и обсуждаются те швейные машины, приспособления, которые имеются в мастерской.

Особое внимание уделяется изучению тем «Построение чертежа» различных изделий. Целью изучения этого учебного материала является «объяснении» чертежа с тем, чтобы ученицы могли читать чертеж, ориентироваться в нем, пользоваться готовыми выкройками и в школе, и в дальнейшей самостоятельной жизни.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых обучающимися на уроках математики, русского языка и др.предметов.

Цель: Подготовка обучающихся к освоению профессии швея и выполнению элементарных видов работ

Достижение цели предполагает решение ряда задач:

формирование прочных профессионально-трудовых умений и навыков;
развитие мышления, способности к пространственному анализу;
формирование эстетических представлений и вкуса;
воспитание культуры труда и умение использовать в практической деятельности общеобразовательных знаний и навыков.

Основные формы:

урок,
практическая работа,
самостоятельная работа,
фронтальная работа.

Основныетехнологии:

личностно-ориентированное,
деятельностный подход,
уровневая дифференциация,
информационно-коммуникативные,
здоровьесберегающие,
игровые.

Основными видами деятельностиучащихся по предмету являются:

Беседа (диалог).
Работа с книгой.
Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.
Самостоятельная работа
Работа по карточкам.
Работа по плакатам.
Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.

Методы стимуляции:

Демонстрация натуральных объектов;
ИТК
Дифференцирование, разноуровневое обучение;
Наглядные пособия, раздаточный материал;
Создание увлекательных ситуаций;
Занимательные упражнения;
Экскурсии;
Декады трудового обучения;
Участие в конкурсах;
Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

Коррекционная работа включает следующие направления.

Коррекция отдельных сторон психической деятельности:

- развитие восприятия, представлений, ощущений;

- развитие памяти;

- развитие внимания;

развитие пространственных представлений и ориентации. Развитие различных видов мышления:
развитие наглядно-образного мышления;

- развитие словесно-логического мышления.
Развитие основных мыслительных операций:

- развитие умения сравнивать, анализировать; выделять сходство и различие понятий;

- умение работать по инструкциям, алгоритму; планировать деятельность.
Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы:

развитие инициативности, стремления доводить начатое дело до конца;
формирование адекватности чувств;

формирование умения анализировать свою деятельность. Коррекция - развитие речи:

- коррекция монологической речи; диалогической речи; обогащение словаря.

В рабочей программе предусмотрено выполнение различных вариантов изделий, что позволяет осуществить дифференцированный подход к учащимся с учетом их индивидуальных психофизических особенностей и возможностей.

По окончании курса обучающиеся овладевают безопасными приемами труда с инструментами, машинами, электробытовыми приборами; специальными и общетехническими знаниями и умениями в области технологии обработки текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий. В процессе выполнения программы «Швейное дело» осуществляется коррекция познавательной деятельности обучающихся, развитие творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки делового бесконфликтного общения.

В программе учтены требования, предъявляемые к ученикам 5 класса.

Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику у аномальных детей. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.

Перечень знаний и умений формируемых у школьников 5 класса

Должны знать:

*правила пожарной работы с ручными инструментами и на швейной машине,

*общие сведения о хлопчатобумажных тканях,

*сведения о ручных стежках и строчках,

*устройство швейной машины, устройство привода, машинной иглы, моталки, намотки нитки на шпульку, заправки верхней и нижней нитей, регулятора строчки,

*виды соединительных машинных швов, краевых швов,

*эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к изделиям.

Должны уметь:

*определять хлопчатобумажные,

*включать и отключать моховое колесо от механизма машины, наматывать на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нитку в ткани, запускать швейную машину и регулировать ее скорость, выполнять по прямой машинные строчки,регулировать длину стежка,

*пользоваться инструментами и приспособлениями, шаблонами,

*строить чертеж наволочки, хоз.сумки, салфетки.

Содержание программы предмета

5 КЛАСС

I четверть

Швейная машина Вводное занятие

Беседа о профессии швеи. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть. Правила поведения и безопасной работы в швейной мастерской. Санитарно-гигиенические требования. Организация рабочего места. Подготовка рабочей формы, материалов и инструментов. Распределение рабочих мест.

Повторение пройденного. Хлопчатобумажное волокно. Получение ткани. Лицевая и изнаночные стороны, долевая и поперечные нити в ткани. Инструменты и приспособления для ручных работ.

Теоретические сведения. Швейная машина: марки, скорости, виды выполняемых работ, основные механизмы, заправление верхней и нижней ниток. Правила безопасности при работе на швейной машине. Организация рабочего места.

Умение. Работа на швейной машине с ручным приводом.

Упражнения. Пуск и остановка швейной машины. Рабочий и свободный ход швейной машины. Наматывание нитки на шпульку.

Заправка верхней и нижней ниток. Строчка на бумаге и ткани по прямым, закругленным и зигзагообразным линиям.

Практические работы. Правильная посадка во время работы на машине (положение рук, ног, корпуса). Подготовки машины к работе (наружный осмотр, включение и выключение, наматывание шпульки, заправка верхней и нижней ниток). Выполнение машинных строчек с ориентиром на лапку (прямых, закругленных, зигзагообразных). Положение изделия на машинном рабочем месте.

Работа с тканью

Изделие. Головной или носовой платок, обработанный краевым швом вподгибку с закрытым срезом.

Теоретические сведения. Представление о волокне: внешний вид, употребление. Виды волокон. Название тканей, используемых для изготовления данного изделия (ситец, батист). Ручные и машинные работы при пошиве изделия. Машинные швы: виды (краевой, вподгибку с закрытым срезом), конструкция, применение.

Умение. Утюжка изделия. Выполнение шва вподгибку с закрытым и открытым срезами.

Упражнения. Выполнение шва вподгибку с закрытым и открытым срезами. Утюжка изделия.

Практические работы. Заметывание поперечного среза. Заме-тывание долевого среза швом вподгибку с закрытым срезом. Подготовка машины к шитью. Застрачивание подогнутых краев платка. Закрепление машинной строчки вручную. Обработка углов косыми стежками.

Ремонт одежды

Изделие. Пуговица на стойке.

Теоретические сведения. Виды пуговицы. Способы пришивания пуговицы в зависимости от вида пуговицы, нитки. Подготовка белья и одежды к ремонту. Швы, применяемые для ремонта белья и одежды.

Умение. Пришивание пуговицы, обметывание среза ткани.

Практические работы. Определение места для оторванной пуговицы. Пришивание пуговиц на стойке. Закрепление нити несколькими стежками на одном месте. Подбор ниток в соответствии с тканью по цвету, толщине, качеству изделия. Складывание ткани по цвету, толщине, качеству изделия. Складывание ткани по разрыву или распоровшемуся шву. Стачивание распоровшегося шва ручными стачными стежками. Обметывание срезов разрыва частыми косыми стежками (обмет). Приутюживание места ремонта.

Практическое повторение

Виды работы. Подшив головного и носового платков, вышивка монограммы.

Самостоятельная работа

Выполнение на образце шва вподгибку с закрытым срезом шириной до 1 см. Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.

II четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Правила поведения учащейся в мастерской. Правила безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом и на швейной машине. Организация ручного и машинного рабочего места.

Работа с тканью

Изделия. Мешочек для хранения изделия. Повязка из двух слоев ткани с завязками из тесьмы для дежурного.

Теоретические сведения. Название тканей, используемых для пошива мешочка. Ручные и машинные работы. Машинные швы, конструкция и применение. Понятие обтачать. Косые и обметочные стежки.

Умение. Продергивание тесьмы, выполнение станочного шва.

Упражнения. Выполнение станочного шва на образце.

Практические работы. Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией. Стачивание боковых срезов. Обметывание срезов шва косыми или петельными стежками. Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом шириной 1,5—2 см. Продергивание тесьмы. Пришивание эмблемы к повязке для дежурного. Складывание и сметывание деталей. Обтачивание деталей, обрезка углов, вывертывание повязки, выметывание шва, выполнение отделочной строчки с одновременным застрачиванием отверстия. Приутюживание изделия.

Ремонт одежды

Изделия. Вешалка к одежде. Заплата в виде аппликации.

Теоретические сведения. Виды ремонта одежды. Подбор ткани для вешалки и заплаты.

Умение. Наложение заплаты.

Практические работы. Вырезание лоскута 10 х 14 см для вешалки. Обработка вешалки косыми стежками или машинной строчкой.

Пришивание вешалки к изделию. Определение места наложения и размеров заплаты. Раскрой заплаты с прибавкой на швы. Загибание и заметывание срезов заплаты. Наложение заплаты с лицевой стороны изделия, наметывание и пришивание вручную косыми или петельными стежками.Приутюживание изделий.

Самостоятельная работа

Обработка вешалки и втачивание ее в шов вподгибку с закрытым срезом.

III четверть

Вводное занятие

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской.

Швейная машина с ножным приводом

Теоретические сведения. Швейная машина с ножным приводом: назначение, устройство (приводной, передаточный и рабочий механизм и их взаимодействие). Регулятор строчки: устройство и назначение. Машинная закрепка. Машинная игла: устройство и подбор в зависимости от ткани, правила установки.

Умение. Работа на швейной машине с ножным приводом.

Упражнения. Установка иглы в игловодитель. Закрепление иглы винтом. Подбор игл в зависимости от толщины ткани. Подбор ниток в зависимости от иглы и ткани.

Практические работы. Выполнение строчек с различной длиной стежка. Выполнение машинной закрепки. Выполнение машинных строчек на тонких и толстых тканях.

Построение чертежа изделия в натуральную величину. Шитье на швейной машине по прямым срезам ткани

Изделия. Салфетки квадратной и прямоугольной формы, обработанные швом вподгибку с закрытым срезом шириной более 1 см.

Теоретические сведения. Инструменты и материалы для изготовления выкройки. Сантиметровая лента. Понятия прямая и кривая линии, прямой угол. Линии для выполнения чертежей выкройки швейного изделия: виды (сплошная — основная (тонкая) и штриховая — вспомогательная), назначения. Вертикальные и горизонтальные линии. Правила оформления чертежей (обозначение линий, точек, размеров). Электроутюги: устройство, правила безопасности при пользовании.

Ткани, применяемые для изготовления салфеток: названия, виды (гладкокрашеные, с рисунком). Определение долевой и поперечной нити. Ткань: ширина, кромка, долевой и поперечный срезы.

Умение. Построение чертежа и раскрой изделия.

Практические работы. Построение прямых углов. Выполнение чертежа всего изделия. Вырезание выкройки ножницами по прямому направлению и в углах. Проверка выкройки измерением, сложением сторон и углов. Определение лицевой и изнаночной стороны ткани. Размещение выкройки на ткани с учетом долевой и поперечной нитей, лицевой и изнаночной стороны. Закрепление выкройки. Выкраивание деталей изделия по выкройке. Подготовка кроя к пошиву на машине. Положение детали при пошиве вручную на столе и на платформе швейной машины. Выполнение швавподгибку в углах изделия. Подгиб угла по диагонали и обработка косыми стежками вручную. Утюжка изделия.

Двойной шов

Теоретические сведения. Соединительные швы. Двойной шов (ширина первой строчки 0,5 см, готового шва 0,7 см): конструкция и применение.

Умение. Складывание ткани, сметывание и стачивание. Вывер-тывание ткани, выметывание и выполнение второй строчки. Контроль размеров шва.

Упражнение. Выполнение двойного шва на образце. ,

Построение чертежа по заданным размерам.

Пошив однодетального изделия с применение двойного шва

Изделие. Наволочка на подушку с клапаном (заходом одной стороны на другую) не менее чем на 25 см.

Теоретические сведения. Наволочка: ткани, фасоны, стандартные размеры, швы. Соответствие размера наволочки размеру подушки.

Практические работы. Определение размера наволочек по подушке. Составление чертежа прямоугольной формы в натуральную величину по заданным размерам. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. Расчет расхода ткани и раскрой с припуском на швы. Обработка поперечных срезов швом вподгибку с закрытым срезом. Складывание для обработки боковых срезов двойным швом, сметывание. Обработка боковых срезов одновременно с клапаном двойным швом. Выполнение машинной закрепки. Утюжка готового изделия.

Практическое повторение

Виды работы. Изготовление салфетки и наволочки.

Самостоятельная работа

Построение квадрата по заданным размерам. Вырезание и проверка построения квадрата. Выполнение на образце двойного шва шириной 0,7 см и шва вподгибку шириной 3 см.

IV четверть

Вводное занятие

План работы на четверть. Правила безопасности при шитье.

Накладной шов

Теоретические сведения. Виды соединительного шва: накладной и др. Накладной шов с открытыми и закрытыми срезами: применение, ширина в разных изделиях. Места измерения ширины швов.

Умение. Выполнение накладного шва с закрытым срезом, с двумя открытыми срезами с изнанки, направленными в одну сторону и измерение его ширины.

Практические работы. Выполнение накладного шва с двумя открытыми срезами, направленными в разные стороны, измерение по ширине.

Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам. Применение двойного и накладного швов

Изделие. Сумка хозяйственная хлопчатобумажная с ручками из двух слоев ткани.

Теоретические сведения. Растительные волокна (хлопок). Общее представление о хлопчатнике. Общее представление о прядении. Получение пряжи из волокон хлопка. Сумки: фасоны, размеры, швы.

Умение. Расчет расхода ткани.

Практические работы. Определение ширины и длины прямоугольной сумки и ее ручек. Построение чертежей сумки и ручек в натуральную величину. Расчет расхода ткани. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткани. Выкраивание деталей с припуском на швы. Соединение боковых срезов двойным швом. Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами. Разметка мест прикрепления и приметывание ручек. Обработка верхнего среза сумки швом вподгибку с закрытым срезом с одновременным притачиванием ручек. Образование дна и боковых сторон сумки путем застрачивания углов. Отгибание застроченного угла в сторону дна и прикрепление его. Отделка сумки.

Практическое повторение

Виды работы. Изготовление по выбору наволочки, хозяйственных сумок, футляров для хозяйственных предметов, повязки для дежурных.

Самостоятельная работа

Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя (соединение боковых срезов двойным швом, обработка верхнего среза швом шириной 2

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

№	Раздел	Колличество часов
№	Раздел	Всего	Теория	Практика
1	Вводное занятие.	2	2
2	Хлопчатобумажное волокно	4	2	2
3	Швейная машина	8	3	5
4	Работа с тканью	10	2	8
5	Ремонт одежды	4	1	4
6	Практическое повторение	2		2
7	Самостоятельная работа	2		2
8	Вводное занятие.	2	2
9	Изготовление изделий: «Мешочек для хранения изделий».	10	2	8
10	Изготовление изделий: «Повязка для дежурного».	4	1	3
11	Ремонт одежды	11	2	9
12	Практическое повторение	2		2
13	Самостоятельная работа	2		2
14	Швейная машина с ножным приводом	6	2	4
15	Изготовление изделий: «Салфетка»	14	4	10
16	Двойной шов	3	1	2
17	Построение чертежа по заданным размерам. Наволочка с клапаном	8	2	4
18	Практическое повторение	7	1	6
19	Самостоятельная работа	2		2
20	Накладной шов	4	2	2
21	Сумка хозяйственная	13	4	9
22	Практическое повторение «Пошив наволочки» «Повязка для дежурного», «Футляр для хранения ручек»	13	3	8
23	Подведение итогов за год.	2	-	2
	Всего:	136 (часов)

Календарно – тематический план

I четверть - 32 часа

№ урока по порядку

№ урока в теме

Программная тема,

цель урока

Тип урока

Дата

Наглядность.

оборудование

Практические

умения и на-

выки

Словарная

работа

Повто-

рение

Домаш

неее

зада

ние

Вводное занятие – 2 часа

Беседа о профессии швеи. Ознакомление с планом работы в 5 классе.

Цель: дать представление о профес-

сии швеи и задачах обучения в 5

классе.

н.м.

04.09

Учебник

Стр. 1

Правила поведения в швейной масс-

терской.

Организация рабочего места. Сани-

тарно-гигиенические требования

Цель: познакомить с правилами ТБ

во время работы в швейной мастерской;

формировать навыки организации

рабочего места

н.м.

04.09

Учебник

Таблица

«Оборудова

ние и приспо-собления швейной

мастерской»

Ознакомление с

правилами пове-дения в мастер-ской

Закрепление ра-

бочего места за

каждой учении-

цей

Специальная

одежда

Стр. 4

Хлопчатобумажное волокно - 4 часа

Хлопчатобумажное волокно.

Цель:формировать умения и навыки определения вида ткани.

н.м.

06.09

Образцы

х/б тканей

Ознакомление с

образцами х/б тканей

Натуральные

волокна

Стр. 13-14

Получение ткани.

Цель: закрепить знания уч-ся о х/б волокне; дать представление о произ-

водстве хлопчатобумажной ткани;

06.09

Составить коллекцию х/б

Лицевая и изнаночные стороны,

долевые и поперечные нити в ткани.

Цель: закрепить знания уч-ся о получении ткани;

дать понятие о долевой и попереч-ной нитях, изнаночной и лицевой

сторонах ткани.

11.09

Раздаточный

материал

Определение ли-цевой и изнаноч

ной сторон тка-ни; оформление

альбома «Образ

цы тканей»

Долевая нить,попереч-ная нить,

кромка,шири-на ткани, уток

Правила по-

ведения в мастерской

Стр.

Инструменты и приспособления

для ручных работ.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах определения сторон тка-

ни;

дать представление о видах и наз-начении инструментов и приспо-соблений для ручных работ;

формирование умений и навыков

безопасного применения инструмен

тов.

11.09

Инструмен

ты и приспо-собления

Закрепление ин-

струментов за

ученицами

Напёрсток,

булавки, сан

тиметровая

лента, руч –

ные иглы,

ножницы

Стр.

6-8

Швейная машина - 8 часов

Марки швейных машин, скорости

шв. машин, виды выполняемых ра-

бот.

Цель: дать представление о мар-

ках швейных машин, видах выпол-

няемых работ о скорости швейных

машин

н.м.

13.09

Швейные машины

Ознакомление с

устройством

швейной маши-ны

Ножной при-

вод, головка,

подставка,

стол

Стр.

Заправка верхней и нижней нитей

Цель: закрепить знания уч-ся о

марках швейных машин;

дать представление о правилах зап

равки верхней и нижней ниток;

формировать умения и навыки зап-равки верхней и нижней нитей.

13.09

Швейные

машины,

нитки

Заправка швей-ной машины

Нитенатяги

ватель, шпу-

льный кол-

пачок

Стр.

Правила безопасности при работе

на швейной машине.

Цель: познакомить с правилами

безопасной работы на швейной ма

шине;

формирование умений и навыков

работы с инструкциями

н.м.

18.09

Учебник,

инструкцион

ные карты

Ознакомление с инструкциями по ТБ

Стр.

Пуск и остановка швейной машины.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах ТБ;

дать представление о пуске и оста-новке швейной машины;

формировать умения и навыки

пуска и остановки швейной ма

шины.

18.09

Швейные

машины

Пробные упраж

нения по запус-ку и остановке швейной маши-ны

Организация

рабочего места

Рабочий и свободный ход швей –

ной машины.

Наматывание ниток на шпульку

Цель: дать представление о рабо-

чем и свободном ходе швейной

машины, о правилах наматывания ни-

ток на шпульку;

формирование умений и навыков

установки рабочего и свободного

хода швейной машины., наматывания

ниток на шпульку

н.м.

20.09

Швейные

машины,

нитки

Установка швей-ной машины на свободный и ра-бочий ход, нама

тывание ниток

на шпульку

Винт – разъе-

динитель,мо-

талка, шпуль

ка

Правила по-

ведения в мастерской

Стр.

Строчка на бумаге и ткани.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах наматывания ниток на

шпульку;

дать представление о машинной строчке;

формирование умений и навыков

выполнения строчки

20.09

Швейные

машины

Выполнение пробныхстро-

чек

Техника бе-

зопасности

Стр.

Посадка во время работы.

Подготовка машинки к работе.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах выполнения строчек;

познакомить учащихся с правилами

посадки во время работы на швей-ной машине, подготовки швейной

машины к работе;

формирование умений и навыков

подготовки швейной машины к работе.

25.09

Швейные

машины,

нитки

Заправка швей-ной машины

Стр.

Выполнение машинных строчек с

ориентиром на лапку.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах подготовки швейной ма-

шины к работе;

познакомить учащихся с правилами

выполнения машинных строчек с

ориентиром на лапку;

формирование умений и навыков

выполнения машинных строчек.

25.09

Швейные

машины

Выполнение ма-шинных строчек

Стр.

Работа с тканью - 10 часов

Ткани используемые для изготовления изделия.

Цель: дать представление о видах

тканей, используемых для изготов

ления швейных изделий;

формировать умения и навыки

подбора тканей для пошива изделия

н.м.

27.09

Раздаточный

материал

Подбор ткани

для работы

Ситец,

батист

Хлопчатобу-мажныетка-ни

Стр.

Выполнение ручных швейных работ.

Цель: закрепить знания уч-ся о ви

дах тканей, используемых для изго

товления швейных изделий;

познакомить учащихся с правилами

выполнения ручных швейных работ;

формировать умения и навыки вы

полнения прямых ручных стежков

27.09

Раздаточный

материал,

нитки,

иголки

Выполнение пря-мых стежков

Ручные

стежки

Инструмен-ты и приспо-собления для

ручных

работ

Стр.

Машинные швы.

Цель: дать классификацию машин-

ных швов;

познакомить с видами и примене-

нием краевых швов;

формировать умения и навыки

выполнения краевых швов.

н.м.

02.10

Образцы

готовых

работ

Выполнение

краевого шва

Определение

лицевой и изнаночной

стороны тка-

ни

Стр.

Шов вподгибку с закрытым срезом.

Цель: закрепить знания уч-ся о

видах машинных швов;

познакомить учащихся с технологи-ей выполнения шва вподгибкус

закрытым срезом;

формировать умения и навыки вы-

полнения шва вподгибку с закры-

тым срезом.

02.10

Швейные

машины,

раздаточный

материал

Выполнение шва

вподгибку с зак-рытым срезом

Шов вподгиб

ку сзакры-

тым срезом

Заправка швейнойма

шины

Стр.

Шов вподгибку с открытымсре-

зом.

Цель: закрепить знания уч-ся о

технологии выполнения шва впод-

гибку с закрытым срезом;

познакомить учащихся с технологи-ей выполнения шва вподгибку с открытым срезом;

формировать умения и навыки вы-

полнения шва вподгибку с откры-

тымсрезо.

04.10

Раздаточный

материал

Выполнение шва

вподгибку с от-крытым срезом

Шов вподгиб

ку соткры-

тым срезом

Стр.

Замётывание поперечных срезов

носового платка.

Цель: закрепить знания уч-ся о

технологии выполнения шва впод-

гибку с открытым срезом;

дать представление о правилах за-

мётывания поперечных срезов носо

вого платка;формировать умения и навыки работы иголкой

04.10

Нитки,

иголки,

платок

Замётывание по-перечных срезов носового платка

Поперечные

срезы

Направление

нитей

Стр.

105

Замётывание долевых срезов платка.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах и приёмах замётывания

поперечных срезов;

дать представление о правилах за-

мётывания долевых срезов носово-

го платка;

формирование умений и навыков

замётывания долевых срезов

09.10

Нитки,

иголки,

платок

Замётывание до-левых срезов

Долевые

срезы

Запрвка

швейной ма

шины

Стр.

106

Застрачивание подогнутых краёв

изделия.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах замётывания долевых сре

зов;дать представление о правилах застрачивания подогнутых краёв из-делия;

формирование умений и навыков

застрачивания подогнутых краёв

изделия.

09.10

Изделия,

швейные

машины

Застрачивание по

догнутых краёв носового платка

ТБ при ра-боте на шв.

машине

Стр.

107

Обработка углов косыми стежками

Цель: дать представление о техно-

логии обработки углов изделия ко

сыми стежками;

формирование умений и навыков

обработки углов изделия косыми

стежками.

н.м.

11.10

Нитки,

иголки,

платок

Закрепление уг-лов косыми стеж

ками

Косые

стежки

Стр.

109

Утюжка изделия.

Цель: дать представление о техно-

логии утюжки швейных изделий;

формирование умений и навыков

выполнения утюжки готового изде

лия

н.м.

11.10

Утюг, платок

Утюжка готово-

го изделия

Утюжка

Стр.

109

Ремонт одежды – 4 часов

Виды пуговиц. Пришивание пуговиц.

Цель: познакомить учащихся с ви –

дами пуговиц;

дать представление о приёмах и пра

вилах пришивания пуговиц;

формирование умений и навыков

пришивания пуговиц.

н.м.

16.10

Пуговицы ткань,

нитки,

иголки

Составление кол-лекции пуговиц Пришивание пу-говиц

Сквозные,

с ушком

Определение

лицевой и изнаночной

стороны тка-ни

Стр.

50-51

Ремонт одежды по распоровшемуся шву.

Цель: закрепить знания уч-ся о

приёмах и правилах пришивания

пуговиц;

дать представление о технологии

ремонта одежды по распоровшему

ся шву;

формировать умения и навыки ра

боты иглой.

16.10

Раздаточный

материал,

нитки,

иголки

Стачивание рас-

поровшего шва

ручными стачны

ми стежками.

Ручной стач

ной шов

Стр.

Обмётывание срезов разрыва частыми косыми стежками.

Цель: закрепить умения и навыки

выполнения обмётки частыми ко-

сыми стежками

зак

18.10

Раздаточный

материал

Обмётывание сре за косыми стеж-ками

Косые

стежки

Русные стежки

Стр.

Приутюживание места ремонта.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах ремонта одежды;

познакомить с правилами утюжки

места ремонта изделия;

формировать умения и навыки

утюжки места ремонта

18.10

Раздаточный

материал,

утюг

Утюжка места

ремонта

Стр.

Практическое повторение - 2 часа

Пошив носового платка

Замётывание поперечных и доле-

вых срезов изделия.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах замётывания поперечных

и долевых срезов изделия;

закреплять умения и навыки замётывания долевых и поперечных срезов

зак

23.10

Нитки,

иголки,

платок

Замётывание до-

левых и попере

чных срезов

Определение

нитей в тка-ни

Застрачивание срезов, обработка углов.

Цель: закрепить знания уч-ся о

технологии пошива носового платка;

закрепление умений и навыков об

работки подогнутых краёв и углов

зак

23.10

Швейные

машины,

изделия,

Нитки,

иголки

Застрачивание

подогнутых

краёв, обработка

углов косыми стежками

Краевые швы

Самостоятельная работа - 2 часа

Шов вподгибку с закрытым срезом

Цель: закрепление умений и навы-

ков выполнения шва вподгибкус

закрытым срезом с использованием

инструкционной карты

пр.

раб

25.10

Швейные

машины,

раздаточный

материал,

инструкцион-

ные карты

Выполнение шва

вподгибку с зак-рытым срезом

Пришивание пуговиц со сквозным

отверстием, на ножке

Цель: закрепление умений и навы

ков пришивания пуговиц с исполь

зованием инструкционной карты

Пр.

раб

25.10

Пуговицы,

нитки, иголки,

инструкцион-

ные карты

Пришивание пу-говиц

II четверть - 32 часа

Вводное занятие - 2 часа

Знакомство с планом работы на

II четверть. Правила поведения уча

щихся в мастерской.

Цель: ознакомить уч-ся с планом

работы на II четверть;

напомнить правила поведения в

швейной мастерской

Правила ТБ при работе с иглой,

утюгом, на швейной машине.

Цель: повторить правила ТБ при

работе в швейной мастерской.

Работа с тканью - 11

Мешочек для хранения изделий - 11 часов

Виды тканей для пошива мешочка

Цель: дать представление о видах

тканей для пошива мешочка;

формировать умения и навыки

оформления коллекций

н.м.

Готовое изде-

лие, коллекция

тканей

Оформление кол

лекции тканей

Ручные и машинные работы.

Цель: закрепить знания уч-ся о

видах тканей, используемых для

пошива мешочка;

дать понятие «ручные» и «машин-

ные» работы;

Раздаточный

материал,нитки

иголки, напёрс

ток

Косые стежки

Цель: закрепить знания уч-ся о ви-

дах ручных и машинных работ;

дать представление о косых стежках;

формировать умения и навыки вы-

полнения косых стежков

Раздаточный

материал,нитки

иголки, напёрс

ток

Выполнение ко-

сых стежков

Косой сте-

жок

Обмёточные стежки.

Цель: закрепить знания уч-ся о ви-

дах косых стежков;

дать представление об обмёточных

стежках;

формировать умения и навыки вы-

полнения обмёточных стежков

Раздаточный

материал,нитки

иголки, напёрс

ток

Выполнение об-

мёточныхстеж-

ков

Обмёточный

стежок

Машинные швы.

Цель: закрепить знания уч-ся о

косых и обмёточных стежках;

дать представление о машинных

швах;

формировать умения и навыки вы

полнения обтачного шва

Швейные маши

ны, раздаточ-

ный материал,

готовые образ

цы

Выполнение об-тачного шва

Обтачной

шов

Наматыва-ние ниток

на шпульку

Продёргивание тесьмы, выполнение

стачного шва.

Цель: закрепить знания уч-ся о

технологии выполнения машинных

швов;

дать представление о приёмах про

дёргивания тесьмы, о технологии

выполнения стачного шва;

формировать умения и навыки ра

боты на швейной машине

Швейные маши

ны, раздаточ-

ный материал

Выполнение стачного шва

Тесьма, стач

ной шов

Срезы ткани

Отделка мешочка.

Цель: познакомить уч-ся с приёма

ми выполнения отделки мешочка;

формирование умений и навыков

выполнения частых косых или пе-

тельных стежков

н.м.

Крой мешочка

нитки, иголки

Выполнение от-делочныхстеж-ков на крое ме-шочка

Стачивание боковых срезов.

Цель: закреплять умения и навы-

ки стачивание боковых срезов кроя мешочка

зак

Швейные маши

ны, изделие

Стачивание боко

вых срезов мешо

чка

Определение

лицевой и изнаночной

стороны тка-ни

Обработка боковых срезов.

Цель: закрепить знания уч-ся о

правилах стачивания боковых срезов;

дать представление об обработке бо

ковых срезов;

формировать умения и навыки обмё

тывания срезов швов

Изделие,

нитки,

иголки

Обмётывание

срезов швов

Обработка верхнего среза мешочка

Цель: закрепить знания уч-ся о

технологии обработки боковых

срезов;

дать представление об обработке

верхнего среза мешочка;

формировать умения и навыки вы

полнения краевого шва вподгибку

с закрытым срезом

Швейные маши

ны, изделие

Обработка верх-

него среза мешо

чка швом в под-

гибку (1,5-2 сан-тиметра)

Краевые

швы

Продёргивание тесьмы.

Цель: закрепить знания уч-ся о технологии выполнения обработки

верхнего среза мешочка;

познакомить с технологией продёр-гивания тесьмы;

формировать умения и навыки про-дёргивания тесьмы, выполнения ко

сых стежков

Изделие,

нитки,

иголки

Продёргивание

тесьмы.Соедине-ние концов косы

ми стежками

Тесьма

Повязка из двух слоёв ткани с завязками из тесьмы для дежурного - 4 часа

Пришивание эмблемы к повязке

для дежурного.

Цель: дать сведения о видах эмб-

лем, используемых для отделки швей

ных изделий;

формировать умения и навыки ра

боты иголкой

н.м.

Раздаточный

материал, нит-

ки, иголки

Пришивание эмблемы.

Эмблема,

повязка для

дежурного

Косые стеж-

ки

Складывание и смётывание дета-

лей.

Цель: закрепить знания уч-ся о ви

дах отделки швейных изделий;

формировать умения и навыки смё-

тывания деталей изделия

Раздаточный

материал, нит-

ки, иголки

Смётывание де-талей повязки

Смёточные

стежки

Обтачивание деталей, вывёртыва-

ние, вымётывание швов.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах смётывания деталей изделия;

формировать умения и навыки выпол

нения обтачного шва

Швейные маши

ны, изделие,

ножницы

Обтачка деталей

выправка швов

Виды швов

Выполнение отделочной строчки,

с застрачиванием отверстия.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах выполнения обтачного шва;

формировать умения и навыки выпол

нения отделочных строчек

Изделие, швей

ные машины,

ножницы

Выполнение отде

лочной строчки.

Отделочная

строчка

Виды тканей

Ремонт одежды - 11 часов

Виды ремонта одежды. Подбор ткани

для вешалки и заплаты.

Цель: дать представление о видах

ремонта одежды

н.м.

Подбор ткани

для вешалки и заплаты

Ремонт

одежды

Ручные швы

Стр.

Вырезание лоскута для вешалки.

Обработка косыми стежками.

Цель: закрепить знания уч-ся о ви-

дах ремонта одежды;

формировать умения и навыки рабо

ты ножницами

Раздаточный

материал, нож-

ницы, нитки,

иголки

Вырезание лоску

та, обработка ко-сыми стежками

Сведения о

тканях

Стр

.60

Обработка вешалки машинной строчкой.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах вырезания лоскута для вешал-

ки;

формировать умения и навыки вы-

полнения накладного шва

Швейные маши

ны, раздаточ-

ный материал

Обработка вешал

ки накладным швом

Вешалка

Стр

.92

Пришивание вешалки к изделию.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах выполнения накладного шва;

формировать умения и навыки соеди

нения вешалки с изделием

Швейные маши

ны, раздаточ-

ный материал,

нитки,иголки

Соединение ве-шалки с издели-

ем.Втачиваниеве

шалки в шов

вподгибку

Косые

стежки

Стр.

Определение места наложения и раз-меров заплаты.

Цель: познакомить уч-ся с правила-

ми определения места наложения и

размеров заплаты;

формировать умения и навыки рабо-

ты с тканью

н.м.

Игла, ножницы

детали ткани,

нитки

Выполнение ре-

монта в месте разрыва

Наложение

заплаты

Косые

стежки

Стр

.65

Раскрой заплаты с прибавкой на

швы.

Цель: закрепить знания уч-ся о зап

лате;

совершенствовать умения и навыки

работы с ножницами

ком

Ножницы, ткань для

заплаты

Раскрой заплаты

выбранной фор-мы

Заплата

Ручные

строчки

Стр

.66

Обработка срезов заплаты.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах раскроя заплаты;

формировать умения и навыки выпол

нения прямых стежков

ком

Раздаточный

материал,

нитки, иголки

Подгиб срезов

заплаты, замёты-

вание

Определение

лицевой и изнаночной

сторон ткани

Стр.

Наложение заплаты на изделие,намё-тывание

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах обработки срезов заплаты;

формировать умения и навыки соеди

нения деталей

Раздаточный

материал,

нитки, иголки

Накладка запла-

ты, намётывание

Стр.

Пришивание заплаты вручную косы-ми стежками.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах наложения заплаты на изделие

формировать умения и навыки выпол

нения косых стежков

Раздаточный

материал,нитки

иголки, булав-

ки

Пришивание зап-латы

Косые

стежки

Пришивание заплаты петельными

стежками.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах выполнения косых стежков;

яформировать умения и навыки вы-

полнения петельных стежков.

Раздаточный

материал,нитки

иголки, булав-

ки

Пришивание зап-латы

Петельные

стежки

Приутюживание изделий.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах выполнения петельных стежков

формировать умения и навыки выпол

нения влажно-тепловой обработки

изделия

Раздаточный

материал,утюг

Утюжка места ремонта

ТБ

Практическое повторение - 2 часа

Стачные швы

Цель: формирование умений и навы-ков выполнения стачного шва

пр

раб

Шв.машины,

иголки,нитки

Выполнение

стачного шва

Шов вподгибку с закрытым срезом

Цель: формирование умений и навы-

ков выполнения шва вподгибкус

закрытым срезом

пр.

раб

Шв.машины,

иголки,нитки

Выполнение шва

вподгибку с зак

рытым срезом

Самостоятельная работа - 2 часа

Обработка вешалки.

Цель: совершенствовать умения и

навыки выполнения накладного шва

пр.

раб

Раздаточный

материал, нит-

ки, иголки, шв.

машины

Обработка вешал

ки

Накладной

шов

Втачивание вешалки в шов.

Цель: совершенствовать умения и

навыки втачивания вешалки в шов

вподгибку.

пр.

раб

Раздаточный

материал, нит-

ки, иголки, шв.

машины, нож-

ницы

Втачивание ве-шалки в шов вподгибку

III четверть - 40 часов

Швейная машина с ножным приводом - 6 часов

Назначение и устройство швейной

машины.

Цель: познакомить уч-ся с назначени

ем и устройством швейной машины

н.м.

Швейные

машины

Стр.

Регулятор строчки: устройство и

назначение.

Цель: дать представление о назначе-

нии и устройстве регулятора строчки

н.м.

Швейные машины

Выполнение стро

чек с различной длиной стежка

Регулятор

строчки

Машинная закрепка.

Цель:дать представление о машинной

закрепке;

формировать умения и навыки выпол

нения машинной закрепки.

н.м.

Раздаточный

материал,

швейные маши

ны

Выполнение ма-шинной закреп-ки

Машинная игла: устройство

Цель: познакомить уч-ся с устройст

вом машинной иглы;

формировать умения и навыки уста-

Новки машинной иглы

н.м.

Установка иглы

Колба, лезвие

остриё,лыска

ушко, жело-

бок

Стр.

Подбор игл. Подбор ниток.

Цель: познакомить уч-ся с правила-

ми подбора игл и ниток в зависимо

сти от толщины ткани;

формировать умения и навыки вы-

полнения машинных строчек

н.м.

Раздаточный

материал,

швейные маши

ны

Выполнение ма-шинных строчек

Номер иглы

Стр.

Установка иглы.

Цель: познакомить уч-ся с правила

ми и приёмами установления швейных игл;

формировать умения и навыки уста-

новки швейных игл

н.м.

Швейные

машины,иглы

Установка иглы

Построение чертежа изделия в натуральную величину. Шитьё на швейной машине по прямым срезам ткани –

Изделие салфетка - 14 часов

Инструменты и материалы для из

готовления выкройки.

Цель: дать представление об инстру

ментах и материалах для изготовле-

ния выкройки

н.м.

Линейки, уго-

льники, каран-

даши, альбомы

Сплошные,

основные,

штриховые

линии

Сантиметровая лента. Линии для вы-полнения чертежей.

Цель: дать представление о сантимет

ровой ленте и линиях для выполне-

ния чертежей

н.м.

Альбом, линей

ки,карандаши

Оформление аль-бома

Сантиметро-

ваяя лента

Стр.6

Правила оформления чертежей.

Цель: познакомить уч-ся с правила-

ми оформления чертежей

н.м.

Оформление

альбома

Стр.

Устройство электроутюга.

Цель: познакомить уч-ся с устройст-

вом и назначением утюга

н.м.

Электроутюг

Терморегуля

тор,подошва,

шнур с вил-

кой

Стр. 27

Правила безопасности при работе

с утюгом.

Цель: закрепить знания ус-ся об ус-

тройстве и назначении утюга;

познакомить уч-ся с правилами бе-

зопасности при работе с утюгом

Инструкция

по ТБ.учеб-

ник

Работа с инстру

кциями

ТБ

Стр.

Ткани, применяемые для изготовле

ния салфеток.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах ТБ;

дать представление о тканях,

используемых для изготовления сал

феток

н.м.

Образцы

тканей

Подбор тканей

для салфетки

Хлопок, лён

Виды

тканей

Стр.

Определение долевой и поперечной

нити.

Цель: закрепить знания уч-ся о тка

нях,используемых для изготовления

салфеток;

познакомить с правилами определе-

ния долевой и поперечной нитей;

формировать умения и навыки опре-

деления долевой и поперечной ни-

тей в ткани

Определение до-

левой и попереч

ной нити

Долевые ни-

ти основы,

поперечные,

уток

Полотняное

переплете-ние

Стр.

Ткань: ширина, кромка, долевые и

поперечные срезы.

Цель: закрепить знания о правилах

определения долевой и поперечной

нитей;

дать представление о ткани;

формировать умения и навыки опре

деления кромки ткани

Образцы тка-

ней

Определение

кромки ткани

Кромка

Свойства х/б

тканей

Стр.

Выполнение чертежа изделия.

Цель: закрепить знания уч-ся о ха

рактеристике ткани;

познакомить с приёмами и правила-

ми выполнения чертежа изделия;

формировать умения и навыки выпол

нения чертежа всего изделия

Линейки, уго-

льники, каран-

даши, альбомы

Построение чер

тежа салфетки

Чертёж

Правила оформления

чертежей

Стр.

102

Вырезание выкройки. Проверка

выкройки сложением сторон.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах выполнения чертежа изделия;

дать представление об изготовлении

выкройки;

формировать умения и навыки изго-

товления и проверки выкройки

Ножницы, вык

ройка

Изготовление

выкройки салфет

ки

Выкройка

ТБ прирабо-те с ножни-

цами

Стр.03.02

Подготовка ткани к раскрою. Раз-

мещение выкройки на ткани.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах изготовления выкройки;

дать представление о подготовке тка-

ни к раскрою;

формировать умения и навыки раз-

мещения выкройки на ткани

Ткань, выкрой

ка

Размещение вык-ройки на ткани.

Салфетка,

столовое

бельё

Дефекты тка

ни

Стр.

121

Выкраивание деталей изделия.

Подготовка кроя к пошиву.

Цель: закрепить знания уч-ся о под

готовке ткани к раскрою;

познакомить уч-ся с правилами вы-

краивания деталей изделия;

формировать умения и навыки рас-

кроя салфетки

Крой салфетки

ножницы, нит-

ки, иголки

Раскрой салфет-ки

Прямые

стежки

Стр.

121

Положение деталей при пошиве вруч-ную. Замётывание.

Цель: закреплять умения и навыки

замётывания долевых и поперечных

срезов

зак

Изделие, нитки

иголки

Подгиб долевых

и поперечных срезов, замёты-вание

Стр.

122

Выполнение шва вподгибку. Обра

ботка углов.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра-

вилах замётывания срезов;

формировать умения и навыки выпол

нения косых стежков и шва вподгибку

зак

Швейные маши

ны, изделие,

утюг, нитки,

иголки

Обработка углов

приутюживание, застрачивание

Косые стеж-

ки

Краевой

шов

Стр.

123

Двойной шов - 3 часа

Соединительные швы. Двойной шов.

Цель: дать представление о видах

соединительных шов, познакомить с

технологией двойного шва

н.м.

Готовые

образцы

Складывание и стачивание ткани

Двойной

шов

Стр.

Складывание ткани, смётывание,ста-чивание.

Цель: дать представление о склады-вании, смётывании и стачивании ткани

н.м.

Раздаточный

материал, нит-

ки, иголки

Выполнение

двойного шва

Ручные

стежки

Стр.

Вывёртывание ткани, вымётывание,

выполнение второй строчки.

Цель: дать представление о вывёрты

вании, вымётывании ткани;

познакомить с технологией выполне

ния второй строчки

н.м.

Нитки, иголки

Выполнение

второй строчки

Накладной шов

Стр.

Построение чертежа по заданным размерам. Пошив однодетального изделия с применением двойного шва -

Наволочка на подушку с клапаном - 8 часов

Наволочка: ткани, фасоны, размеры,

швы.

Цель: дать представление о наволоч-

ках

н.м.

Готовые об-

разцы

Наволочка,

постельное

бельё, наво-

лочка с кла-

паном

Стр.

125

Определение размера наволочки

по подушке. Составление чертежа.

Цель: познакомить уч-ся с правила-

ми определения размера наволочки;

формировать умения и навыки пост-

роения чертежа

н.м.

Альбом, линей

ки, карандаши

сантиметровая

лента

Построение чер-тежа наволочки

Стр.

128

Подготовка ткани к раскрою.Расклад-ка выкройки на ткань.

Цель: закрепить знания уч-ся о фасо

нах наволочек и правилахопределе-

ния их размера;

дать представление о подготовке тка

ни к раскрою;

формировать умения и навыки под-

готовки ткани к раскрою

Выкройка,

ткань, мелки

Подготовка тка-ни, размещение выкройки на ткани

Выкройка

Дефекты

ткани, опре

деление сто-рон ткани

Стр.

130

Расчёт расхода ткани и раскрой

с припуском на швы.

Цель: познакомить уч-ся с требова-

ниями к расчёту расхода ткани на

изделие;

формировать умения и навыки эко-

номного расходования материала

н.м.

Ткань, ножни-

цы

Крой наволочки

Расчёт

Стр.

130

Обработка поперечных срезов

Цель: закрепить знания уч-ся о тех-

ноологии раскроя наволочки;

дать представление об обработке по

перечных срезов;

формировать умения и навыки обра

ботки поперечных срезов

Крой наволоч

ки, нитки, игол

ки, швейные

машины

Обработка попе-речных срезов

наволочки

Краевые

швы

Стр.

131

Складывание наволочки для обработ-ки боковых срезов, смётывание

Цель: закрепить знания уч-ся о тех

ноологии обработки боковых срезов;

дать представление о правилах скла-

дывания и смётывания боковыхсре-зов

Деталь наво-

лочки, нитки,

иголки

Стр.

132

Обработка боковых срезов однов-

ременно с клапаном.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра

вилах смётывания боковых срезов;

познакомить с технологией обработ-

ки боковых срезов одновременно с

клапаном;

формировать умения и навыки выпол

нения двойного шва

Наволочка,

швейные

машины

Обработка сре-зов двойным

швом

Виды тканей

для пошива

наволочек

Стр.

133

Выполнение машинной закрепки.

Утюжка изделия.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения машинной закрепки и

утюжки изделия

зак

Готовое изде-

лие, утюг

Отделка наво-

лочки, утюжка

готового изде

лия

План поши-ванаволоч-

ки с клапа-

ном

Стр.

133

Практическое повторение - 7 часов

Изготовление салфетки по готовому

крою.

Цель: закреплять умения и навыки

обработки поперечных срезов

зак

Крой салфетки

швейные маши

ны, нитки, игол

ки

Обработка попе-

речных срезов

Обработка долевых срезов салфетки

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения шва вподгибку с закры-

тым срезом

зак

Крой салфетки

швейные маши

ны, нитки, игол

ки

Обработка доле

вых срезов

Выполнение отделки салфетки вышив-кой.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения вышивки ручнымистеж-

ками

зак

Нитки «мули-

не», иголки, пя

льцы, салфетки

Перевод рисун-

ка на салфетку, выполнение вы-шивки

Ручные,

косые,

тамбурные, петельные

стежки

Изготовление наволочки. Замётывание поперечных срезов наволочки.

Цель: закреплять умения и навыки

замётывания поперечных срезов

зак

Крой наволоч

ки, нитки, игол

ки

Замётывание по-перечных срезов

Прямые

стежки

100

Обработка поперечных срезов.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения шва вподгибку

зак

Крой наволоч

ки, швейные

машины, нож-

ницы

Обработка попе-речных срезов

Регулятор

строчки

101

Замётывание боковых срезов.

Цель: закреплять умения и навыки

складывания и замётывания боковых

срезов

зак

Деталь наволоч

ки, нитки,игол-

ки, ножницы

Смётывание бо-

ковых срезов

Машинная игла

102

Обработка боковых срезов.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения двойного шва

зак

Деталь наволоч

ки, нитки,игол-

ки, ножницы,

утюг

Обработка боко-выхсрезов,утюж

ка изделия

Машинная закрепка

Самостоятельная работа - 2 часа

103

Построение и вырезание квадрата

Цель: совершенствовать умения и навыки контроля и самоконтроля

пр.

раб

Линейки, уго-

льники, бума-

га, ножницы

Построение и крой квадрата

104

Выполнение двойного шва, шва

вподгибку.

Цель: совершенствовать умения и

навыки выполнения двойного шва и

шва вподгибку

пр.

раб

Раздаточный

материал,

швейные маши

ны, ножницы

Выполнение

швов

IV четверть - 32 часа

Накладной шов - 4 часа

105

Виды соединительных швов.

Цель: дать понятие о видах соедини-

тельных швов и их применении

н.м

Краевые швы

стр.92

106

Накладной шов с открытыми и зак-

рытыми срезами.

Цель: познакомить уч-ся с видами накладных швов и их использовани-ем

н.м.

Готовые образ

цы, инструкци-

оные карты

Накладной

шов

Бельевые

швы

Стр.

107

Техника выполнения накладного шва

с закрытым срезом.

Цель: дать представление о техноло-

гии выполнения накладного шва с

закрытым срезом;

формировать умения и навыки выпол

нения накладного шва

н.м.

Иголки, ножни

цы, линейки, ка

рандаши,швей-ные машинки

Выполнение шва

на образце

Стр.

108

Техника выполнения накладного шва

с двумя закрытыми срезами.

Цель: дать представление о техноло-

гии выполнения накладного шва с

двумя закрытыми срезами;

формировать умения и навыки вы-

полнения накладного шва с двумя

закрытыми срезами

н.м.

Иголки, ножни-

цы, швейные

машины

Устройство

швейной

машины

Стр.

Построение чертежа прямоугольного изделия по заданным размерам. Применение двойного и накладного швов - часа

Сумка хозяйственная - 13 часов

109

Растительные волокна. Общее пред –

ставление о хлопчатнике.

Цель: дать общее представление о

растительных волокнах

н.м.

Образцы тканей и во-

локон

Хлопчатник

Определение

лицевой сто

роны ткани

Стр.

110

Общее представление о прядении.

Получение пряжи из волокон хлоп-

ка.

Цель: дать общее представление о

процессе прядения

н.м.

Направление

нитей в тка

ни

Стр.

111

Сумки: фасоны, размеры, швы.

Цель: познакомить с многообразием

сумок

н.м.

Готовые

образцы

Оформить в аль-боме лист

«Сумка хозяйст-

венная»

Сумка хозяй

ственная

Стр.

134

112

Определение ширины и длины сумки

Построение чертежа.

Цель: формировать умения и навыки

работы с инструкционными картами

н.м.

Альбомы, ли-

нейки, карнда-

ши

Построение чер

тежав натура-

льную величину

Сантиметро

ваяя лента

Стр.

135

113

Подготовка выкроек деталей к рас-

крою.

Цель: закрепить знания уч-ся о пра-

вилах определения длины и ширины

сумки;

познакомить с правилами подготовки

к раскрою;

совершенствовать умения и навыки

работы ножницами

ком

Сантиметровая

лента, ножни –

цы, ручки

Проверка черте-

жа, выкраивание

деталей, опреде-

ление долевой

нити

114

План работы по изготовлению сум-

ки. Расчёт расхода ткани.

Цель: формировать умения и навыки

расчёта ткани для пошива изделия

н.м.

Тетради, ручки

115

Подготовка ткани к раскрою. Разме-

щение выкройки на ткани.

Цель: закреплять умения и навыки

определения лицевой и изнаночной сторон ткани

зак.

Выкройка,

линейка,

мелки

Размещение вык

ройки на ткани с учётом направ

ления долевой нити

Раскладка

Определение

длины,шири

ны ткани

Стр.

140

116

Выкраивание деталей с припуском на

швы.

Цель: закрепить знания уч-ся о под

готовке ткани к раскрою;

познакомить с техникой выкраивания

деталей с учётом припусков на швы;

формировать умения и навыки рас-

кроя изделий

ком

Ножницы,

булавки,

сан.лента

Раскрой сумки

с учётом припус

ков

Крой

Правила

раскроя

Стр.

141

117

Обработка ручек накладным швом.

Цель: закрепить знания уч-ся о тех

нике выкраивания деталей;

дать представление о технологии об

работки ручек;

формировать умения и навыки выпол

нения накладного шва

ком

Иголки,

булавки,

шв. машины,

ножницы

Обработка ручек

накладным швом

Х/б ткани

Стр.

142

118

Обработка верхних срезов сумки с

одновременным втачиваем ручек.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения шва вподгибку с закры-

тым срезом

зак

Шв. машины,

иголки,

булавки

Обработка

верхнего среза

Краевые

швы

Стр.

143

119

Соединение боковых срезов двойным

швом.

Цель: закрепить знания уч-ся о тех-

нике выполнения шва вподгибкус

закрытым срезом;

дать сведения о двойном шве;

формировать умения и навыки

выполнения двойного шва

ком

Иголки,

булавки,

ножницы,

шв. машины

Обработка боко-

вых срезов

Стр.

144

120

Образование дна и боковых сторон

сумки.

Цель: познакомить уч-ся с технологи

ей образования дна и боковых сто-

рон сумки;

формировать умения и навыки застра

чивания углов и боковых сторон сумки

н.м.

Иголки,

ножницы,

шв. машины

Застрачивание

дна и оковых

сторон

Стр.

145

121

Отделка сумки. Утюжка изделия.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения вышивки и утюжки го-

тового изделия

зак

Иголки,

утюг

Выполнение вы-

шивки. Утюжка

сумки.

План изго-

товления

сумки

Стр.

145

Практическое повторение - 13 часов

Пошив наволочки - 5 часов

122

Подготовка ткани к раскрою.

Раскрой наволочки.

Цель: закреплять умения и навыки

подготовки ткани к раскрою

зак

Наволочка

с клапаном

Определение

лицевой и

изнаночной

стороны

ткани,

Стр.

130

123

Раскрой наволочки.

Цель: закрепить умения и навыки

технологии раскроя наволочки

зак

Сан.лента,

линейка,

мелки,

ножницы

Раскрой наволоч

ки

нап-

равление

нитей в тка

ни

124

Обработка поперечных срезов наво-

лочки.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения шва вподгибку с закры-

тым срезом

зак

Шв. машины,

иголки,

булавки

Обработка попе-речных срезов

Устройство

машинной

иглы

Стр.

131

125

Обработка боковых срезов наволоч-

ки.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения двойного шва

зак

Шв. машины,

иголки,

ножницы,

утюг,

Обработка боко-вых срезов,

утюжка готово-

го изделия

Стр.

132

126

Окончательная отделка. Утюжка из-

делия.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения влажно-тепловойобра-

боткишв. изделий

зак

утюг,

утюжка готово-

го изделия

Изготовление повязки для дежурного по готовому крою - 5 часа

127

Вышивка эмблемы на деталях кроя

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения ручных отделочных стеж

ков

зак

Иголки,

ножницы,

напёрсток

Вышивание эмб-лемы

Ручные стежки

128

Пришивание завязок к вышитой дета

ли.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения смёточных стежков

зак

Иголки,

булавки,

ножницы

Определение се-

редины,наложе-

ние завязки,

приметывание

Накладной

шов

129

Обтачивание основных деталей по-

вязки.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения обтачного шва. выполне-

ния отделочной строчки

зак

Иголки,

булавки,

ножницы,

шв. машины

Обтачка детали

Срезы ткани

130

Выполнение отделочной строчки за-

страчивание отверстия

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения отделочной строчки

131

Влажно - тепловая обработка.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения отделочной строчки

Футляр для хранения ручек - 3 часа

132

Обработка боковых срезов петельны

ми стежками.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения петельных стежков

зак

Иголки,

булавки,

напёрсток

Смётывание и

обработка сре-

зов

Футляр

Украшаю-

щие швы

Стр.

146

133

Отделка изделия.Выполнение строчек, стежков «вперёдиголку»

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения стежков «вперёд иголку»

зак

Иголки,

ножницы

Соединение сло-ёв ткани

Сведения о

ткани

Стр.

147

134

Влажно-тепловая обработка изделия.

Цель: закреплять умения и навыки

выполнения ручных отделочных стеж

ков, влажно-тепловой обработки

зак

Иголки,

напёрсток,

ножницы

Выполнение вы-шивки на клапа-не

Машинные швы

Стр.

148

Самостоятельная работа - 2 часа

135

Шов вподгибку с закрытым срезом

шириной 2 сантиметра.

Цель: совершенствовать умения и на

выки выполнения шва вподгибку

кон

Иголки,

ножницы,

шв. машины

Выполнение

шва на образце

136

Выполнение накладного шва.

Цель: совершенствовать умения и на

выки выполнения накладного шва

кон

Иголки,

ножницы,

шв. машины

Выполнение

шва на образце

Учитель - ______________________________ Т.К.Прохненко

Список используемых источников

Технология. Швейное дело:учеб.для 5 кл. спец. (коррекц.) образоват. Учреждений VIII вида /Г.Б.Картушина Г.Г. Мозговая 5-е издание-М.: Прсвещение,2009г.
Технология. Швеейное дело: рабочая тетрадь для 5 кл. спец. (коррекц.) образовательных учреждений VIII вида /Г.Б.КартушинаГ.Г.Мозговая Издательство «Просвещение», 2009г.
Технология. 5 класс. Швейное дело: разработки уроков / Л.В.Боброва. - Волгоград: Учитель, 2010г.

4. Контрольно-измерительные материалы 5- 9кл.

Демонстрационный материал.

Таблицы.