Адаптированная рабочая программа по биологии (ЛУОЛ) 7 класс (КТП)

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________ /Ж. М. Серебренникова/

«___» августа 2018 г.

«Согласовано»:

Заместитель директора по УВР «Коргонская СОШ»

__________ / И. А. Дремова/

«24» августа 2018г.

Приложение № 1 к адаптированной рабочей программе по биологии для обучающегося 7 класса с ЛУО

№

п/п

№ урока в теме

Тема

Кол-во

час

Домашнее задание

Дата проведения

по плану

факти-

чески

Введение -4 ч.

1

1

Разнообразие растений.

1

Прочитать с. 5-7, ответить на вопросы

2

2

Значение растений.

1

Прочитать с. 6

3

3

Экскурсия ранней осенью.

1

Зарисовать в тетрадь листья

4

4

Охрана растений.

1

Прочитать с. 10-13

Общее знакомство с цветковыми растениями -2 ч.

5

1

Строение растения.

1

Зарисовать рис. 8 с. 15

6

2

Лабораторная работа №1 «Органы цветкового растения».

1

Оформить работу

Цветение и плодоношение растений -7 ч.

7

1

Строение цветка.

1

Ответить на вопросы с. 18-19

8

2

Лабораторная работа № 2. Строение цветка.

1

Оформить работу

9

3

Виды соцветий

1

Выписать новые понятия

10

4

Опыление цветков.

1

Прочитать с. 21-24

11

5

Разнообразие плодов и семян

1

Прочитать с. 24-27

12

6

Распространение плодов и семян

1

Зарисовать схему с. 30

13

7

Контрольная работа №1

1

Семена растений – 6 ч.

14

1

Внешний вид семени фасоли. Лабораторная работа №3.

1

Оформить работу

15

2

Строение семени фасоли. Лабораторная работа №4.

1

Оформить работу

16

3

Строение семени пшеницы. Лабораторная работа №5.

1

Оформить работу

17

4

Условия, прорастания семян.

1

Прочитать с. 37-39

18

5

Определение всхожести семян. Практическая работа.

1

Оформить работу

19

6

Правила заделки семян в почву.

1

Прочитать с. 41-43

Корни и корневые системы – 3 ч.

20

1

Виды корней.

1

Зарисовать рис. 22 с. 45

21

2

Корневые системы. Значение корня.

1

Зарисовать рис. 24-25 с. 47-78

22

3

Видоизменения корней.

1

Прочитать с. 51-53

Лист – 5 ч.

23

1

Внешнее строение листа.

1

Зарисовать рис. 30 с. 55

24

2

Значение листьев в жизни растений.

1

Прочитать с. 57-62

25

3

Испарение воды листьями.

1

Ответить на вопросы с. 64

26

4

Дыхание растений.

1

Переписать таблицу с. 67

27

5

Листопад и его значение.

1

Прочитать с. 68-70

Стебель -3 ч.

28

1

Строение стебля.

1

Выписать новые понятия в тетрадь с. 72

29

2

Значение стебля в жизни растения.

1

Прочитать с. 73-76

30

3

Разнообразие стеблей

1

Прочитать с. 76-78

Растение – целостный организм – 3 ч.

31

1

Взаимосвязь частей растения.

1

Прочитать с. 79-80

32

2

Связь растения со средой обитания.

1

Выписать в тетрадь с. 82

33

3

Контрольная работа №2

1

Многообразие бактерий, грибов, растений – 26 ч.

34

1

Деление растений на группы.

1

Прочитать с. 84-85

35

2

Мхи.

1

Выписать текст с. 87

36

3

Папоротники.

1

Прочитать с 88-90

37

4

Голосеменные хвойные растения.

1

Выписать таблицу с. 91

38

5

Покрытосеменные, или цветковые растения.

1

Выписать текст с. 96

39

6

Однодольные покрытосеменные растения. Семейство Злаки

1

Выписать признаки злаковых с. 97

40

7

Хлебные злаковые культуры - пшеница, рожь, ячмень, овес, кукуруза.

1

Прочитать с. 98-102, сделать рисунки

41

8

Выращивание зерновых.

1

Выписать текст с. 106

42

9

Использование злаков в народном хозяйстве.

1

Прочитать с 107-109

43

10

Контрольная работа №3

1

44

11

Лилейные. Общие признаки лилейных.

1

Выписать таблицу с. 110

45.

12

Цветочно- декоративные лилейные. Практическая работа. Перевалка и пересадка комнатных растений.

1

Прочитать с. 111-114

46

13

Овощные лилейные. Лабораторная работа № 6. Строение луковицы.

1

Оформить работу

47

14

Дикорастущие лилейные. Ландыш.

1

Прочитать с. 121-122

48

15

Двудольные покрытосеменные растения. Пасленовые.

1

Выписать таблицу с. 123

49.

16

Овощные и технические пасленовые. Картофель. Лабораторная работа №7. Строение клубня картофеля.

1

Оформить работу

50

17

Овощные пасленовые. Томат.

1

Прочитать с. 131-134

51.

18

Овощные пасленовые. Баклажан и перец.

1

Ответить на вопросы

52

19

Цветочно-декоративные пасленовые.

1

Выписать текст с. 140

53

20

Бобовые. Общие признаки бобовых.

1

Выписать таблицу с. 142

54

21

Пищевые бобовые растения.

1

Прочитать с. 143-145

55

22

Фасоль и соя -южные бобовые культуры.

1

Выписать текст с. 148

56

23

Кормовые бобовые растения

1

Выписать текст с. 150

57

24

Розоцветные. Общие признаки розоцветных. Шиповник.

1

Выписать таблицу с. 151

58.

25

Плодово-ягодные розоцветные.

1

Выписать тексты на с. 155,157-157,159,162166,168

59.

26

Сложноцветные. Общие признаки сложноцветных.

1

Выписать таблицу с. 169

Практические работы с комнатными и садовыми растениями – 11 ч.

60

1

Выращивание комнатных растений.

1

Прочитать с. 180

61

2

Перевалка комнатных растений.

1

Прочитать с. 181-183

62

3

Пересадка комнатных растений.

1

Прочитать с. 183-184

63

4

Работа на пришкольном участке, в саду.

1

Выписать таблицу с. 185-186

64

5

Весенние работы в саду.

1

Прочитать с. 194-196

65

6

Весенняя обработка почвы.

1

Прочитать с. 196-197

66

7

Практическая работа на пришкольном участке.

1

67

8

Вскапывание приствольных кругов

1

68

9

Рыхление, прополка и другие работы в саду.

1

69

10

Растение- живой организм.

1

70

11

Контрольная работа №4

1

Уроки, которые требуют коррекции

Уроки, содержащие коррекцию

Утверждено приказом директора

Утверждено ЗД по УВР

№ п/п

Дата, класс

№ урока по КТП

Тема урока

Причина коррекции

Дата

Форма коррекции

1

2

3

4

5

6

7

8

9