Адвент-календарь

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №152»

Адвент-календарь во 2-ой младшей группе

Воспитатель:

Рогова С.А.

1.  Обсудить с детьми приметы зимы:

1) Земля покрыта снегом, а реки и озёра – льдом.

2) Стало холодно, на улице мороз.

3) Дуют сильные ветры, часто бывают метели, снегопады.

4) Ночи стоят длинные, а дни  – короткие.

5) Люди  надели тёплую зимнюю одежду.

6) Дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, строят снежные крепости, играют в снежки.

2. Игра «Какой? Какая?»

Зима какая?         (холодная, морозная, снежная и т.д.)

Снег какой?         (белый, пушистый, легкий и т.д.)

Лед какой? (холодный, прозрачный, твердый и т.д.)

Мороз какой?      (зимний, крепкий, суровый)

3.  Игра «Скажи ласково»

санки -…(саночки)                         снежинка -…(снежиночка)

сосулька –… (сосулечка)               зима -…(зимушка)

горка – …(горочка)                         снег -…(снежок)

мороз — …                                      снеговик — …

метель — …                                     холод — …

лёд - …..                                           ёлка - ….

4. Выучить любую загадку о зиме:

 Назовите-ка, ребятки, месяц в этой вот загадке:

Дни его всех дней короче, всех ночей длиннее ночи,

На поля и на луга до весны легли снега.

Только месяц наш пройдет, мы встречаем Новый год.

(декабрь)

Он вошел – никто не видел,

Он сказал – никто не слышал.

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос лес.   (мороз)

 5. Ответь на вопросы:

Оттепели сменились морозами. Что было в начале, что потом?

Чего больше – снегопадов или снежинок?

Чего меньше – зим или зимних месяцев?
6. Отгадать загадку.

  - На дворе горой, а в избе водой.( снег, сугроб)

 - Без рук, без ног, а рисовать умеет ( мороз)

 - Что вниз головой растет? (сосулька)

 - С неба падают зимой и кружатся над землей

Легкие пушинки, белые ... (снежинки).

-  Меня не растили, из снега слепили,

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза-угольки, губы-сучки.

Холодный, большой. Кто я такой?

                        (снеговик).

   7. Дидактическая игра «Подбери слово»: 

наступает (что?) — ………………………………………………..

валит ..........................................................................

свищет ......................................................................

бушует .......................................................................

кружится ....................................................................

замерзает ..................................................................

блестит ......................................................................

лепят …………………………………………………………………...

       8.   Игра «Доскажи словечко».

Зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом. Давайте поиграем со  словом «снег». (Читает  стихотворение, а дети добавляют слова, связанные со словом  «снег»).

«Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю ... (Снег.)

С неба всё скользят пушинки —
Серебристые ... (Снежинки.)

На дорожки, на лужок
Всё снижается ... (Снежок.)

Вот веселье для ребят —
Всё сильнее ... (Снегопад.)

Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в ... (Снежки.)

Словно в белый пуховик
Нарядился ... (Снеговик.)

Рядом снежная фигурка —
Эта девочка — ... (Снегурка.)

На снегу-то, посмотри —
С красной грудкой ... (Снегири.)

Словно в сказке, как во сне,
Землю всю украсил ... (Снег.)»

Как много родственников у слова «снег». Давайте ещё раз вспомним родственные слова. (Дети называют.)

9.   Игра «Найди лишнее слово».

 «Мороз, морозильник, мороженое, моросит».

 «Снег, снегирь, снасти, снеговик».

 «Холод, хороший, холодильник, холодок». 

 «Лёд, ледышка, лекарство, ледяной».

 22.Пальчиковая игра «Снежок»

Раз, два, три, четыре, пять ………………загибать пальчики на 1 руке,
начиная с большого
Будем пальцы согревать …………………загибать пальчики на 2 руке,  
начиная с большого
Мы с тобой снежок слепили……………...изображать как лепят снежок
Круглый, крепкий, очень гладкий………..показать руками круг
И совсем– совсем не сладкий……………..погрозить пальчиком.
Раз–подбросим,…………………………….подбросить воображаемый снежок
Два– поймаем,……………………………...поймать воображаемый снежок
Три– уроним………………………………..уронить воображаемый снежок
И…сломаем………………………………..хлопнуть в ладоши!

 10.    Пальчиковая гимнастика.

 «Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре, пять,          загибают пальчики по одному, начиная с больших,

                                                              одновременно на обеих руках

Мы во двор пошли гулять.           «идут» по столу указательным и средним пальчиками

Бабу снежную лепили,                      «лепят» комочек двумя ладонями

Птичек крошками кормили,             «крошат хлебушек» всеми пальчиками

С горки мы потом катались,             ведут указательным пальцем правой руки

                                                             по ладони левой руки

А еще в снегу валялись.                   кладут ладошки на стол то одной,

                                                            то другой стороной

Все в снегу домой пришли,              отряхивают ладошки

 Съели суп, и спать легли.              движения воображаемой ложкой; руки под щеку