Африка: разные судьбы государств и народов

Конспект урока всеобщей истории в 7 классе
Тема: «Африка: разные судьбы государств и народов»

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о разнообразии путей развития африканских государств в XVI-XVII веках, их взаимодействии с европейскими странами и Османской империей.

Задачи урока:

1. Образовательные: познакомить с особенностями развития государств Северной, Западной и Восточной Африки; показать последствия проникновения европейцев на континент.

2. Развивающие: развивать умение сравнивать развитие разных регионов Африки, анализировать причины и следствия исторических событий.

3. Воспитательные: воспитывать уважение к культурному многообразию Африки, понимание трагических последствий работорговли.

Ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку.

2. Актуализация знаний. Метод: «Географическая разминка».

«Какие ассоциации возникают у вас при слове "Африка"?»

«Какие народы и государства этого континента вам известны?»

Вывод: «Сегодня мы узнаем, как развивались разные регионы Африки в XVI-XVII веках»

3. Мотивация. Прием: «Загадка африканской маски». Учитель показывает изображение традиционной африканской маски.

«Почему разные народы Африки развивались по-разному? Как повлияли на их судьбу европейцы?»

Вывод: «Раскроем тайны африканской истории!»

4. Изучение нового материала

1. Средиземноморская Африка (Магриб)

География: узкая полоса побережья к западу от Египта.

Борьба за влияние: испанцы vs османы.

Пиратское государство: братья Барбаросса (Арудж и Хайраддин).

Последствия: восточный Магриб под властью Османской империи, самостоятельность Марокко.

2. Государства Западной Африки

Бенин: торговля с португальцами (включая рабов), огнестрельное оружие.

Конго:

• Афонсу I (1506-1543) - христианизация

• Работорговля как источник доходов

• Распад после поражения от португальцев (1665 г.)

3. Эфиопия - христианское царство

Борьба за выживание: против мусульманских соседей и Османской империи.

Роль Елены: инициатива союза с Португалией.

Правление Фасилидаса (1632-1667):

Возврат к традиционной вере

Расцвет государства

Столица Гондэр

4. Работорговля и её последствия

Арабская работорговля: с IX-X веков.

Европейская работорговля: связана с плантациями в Америке.

Влияние на африканские общества: обострение межплеменных отношений.

Работа с картой:

Показать регионы Африки: Магриб, Западная Африка, Эфиопия.

Отметить важнейшие государства: Бенин, Конго, Эфиопское царство.

Обозначить направления работорговли.

Запись в тетрадь:

• Даты: 1516 г. - восстание в Магрибе, 1665 г. - распад Конго.

• Термины: Магриб, негус, работорговля.

• Имена: Барбаросса, Афонсу I, Фасилидас.

5. Закрепление

1. Сравнительная таблица

2. Задание «Верно/неверно»

1. Все народы Африки легко приняли христианство. (Неверно)

2. Работорговлей занимались только европейцы. (Неверно)

3. Эфиопия успешно сохранила независимость. (Верно)

3. Работа с терминами. Объяснить значение: Магриб, негус, пиратское государство.

6. Рефлексия. Метод: «Вопросы для размышления».

1. Какие факторы определяли разные пути развития африканских государств?

2. Почему некоторые государства смогли сохранить независимость, а другие нет?

3. Как повлияла работорговля на развитие африканских обществ?

4. Что вас удивило в истории африканских государств этого периода?

5. Какие уроки можно извлечь из изучения истории Африки?

Домашнее задание: повторить параграф 20-23, подготовиться к самостоятельной работе