|
П?н: Материктер мен м?хиттар географиясы
|
|
Саба?ты? реттік саны:№20
К?ні:18.11.2015
|
Сынып: 7 «?»,7 «?»
О?ушылар саны: 34,34
|
|
Саба?ты? та?ырыбы:
|
§48. Ішкі сулары (?зендері мен к?лдері )
|
|
Саба?ты? ма?саты:
|
Африка материгіні? ?зендері мен к?лдері ,оларды? ?зіндік ерекшеліктері туралы ??ым ?алыптасу, ал?ан білімді д?рыс пайдалана білу, ойлау ?абілетін шы?дап, ойын еркін жеткізе алу.
|
|
Міндеттері:
|
1.О?ушыларды? та?ырыпты ашуына ы?пал ету.
2.О?ушыларды? есте са?тау ?абілеттерін дамыту, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын ояту, картамен ж?мысты, шы?армашылы? ж?мыс істеуге да?дыландыру.
3.О?ушыларды тапсырманы ая?ына дейін орындау?а, ешн?рседен тыс ?алмау?а, ?жымшылды??а т?рбиелеу.
|
|
К?тілетін н?тиже:
|
О?ушылар Африка материгіні? ?зендері мен к?лдері мен оларды? ерекшеліктерін білетін болады.
КартаданАфрика материгіні? ?зендері мен к?лдері мен оларды? ерекшеліктерін, географиялы? орнын к?рсете алады.
Африка материгіні? ?зендері мен к?лдері, оларды? географиялы? орныны? ерекшеліктерін,орналасу себептерін аны?тай алады.
|
|
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілі: о?ытуда?ы жа?а т?сілдер, СТО, диалог, ОБ, ОЖЕ, ДТ, ОБК.
П?наралы? байланыс: биология, тарих,
К?рнекіліктер: О?улы? (о?у ??ралдары), ?лестірмелі материалдар,
|
|
Негізгі т?сініктер:
?зендері мен к?лдері
|
?ткен саба?пен байланысы:
Орналасуы,жер бедері
|
Ба?алау: формативті ж?не критериалды ба?алау
|
|
Саба? барысы
|
М??алімні? р?лі
|
О?ушыны? р?лі
|
|
?йымдастыру кезе?і
1 минут
|
О?ушыларды т?гендеу, ?ызы?ушылы?ты ояту, сыныпта психологиялы? ахуал тудыру.Ба?алау пара?тарын таратамын.
|
Топ?а бірігеді,топ к?шбасшысы аны?талады. Ол топ ж?мысын ба?ылайды, ты?дайды, ба?алайды.
|
|
?й тапсырмасын тексеру
3 минут
|
?й тапсырмасын о?ушылар ?зара с?ра?тар ?ою ар?ылы с?ралынады.
|
О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді.
|
|
Топтастыру кезе?і
1 минут
|
Топ?а т?сті ?ріптер ар?ылы б?лінеді.
?ызыл, жасыл, сары, сар?ыш, а?.
Нигер,Сенегал, Оранже, Замбези, Виктория
|
Т?стер бойынша ?ріптерден с?здер ??растыру ар?ылы топтарыны? атын ?ояды ж?не жа?а саба?ты? та?ырыбын ашады
|
|
«Ой ?оз?ау»
2 минут
|
Саба?ты? та?ырыбы мен ма?саты айтылады. Презентация к?рсетіледі.
|
Африканы? ішкі суларына байланысты ?ыс?аша м?лімет алады, к?реді.
|
|
Жа?а саба? кезе?дері
«Білу» тапсырмасы
(2 ?пай)
Жеке ж?мыс
2 минут. (1+1)
|
«Атаулар» тапсырмасыны? д?рыс орындалуын ?ада?алаймын. Африка материгіні? ?зендері мен к?лдеріні? атауларын жаз.
|
О?ушылар о?улы?ты пайдалана отырып, Африка материгіні? ?зендері мен к?лдеріні? атауларын жазады
|
|
«Т?сіну» тапсырмасы
(4 ?пай) (ми?а шабуыл)
Топты? ж?мыс
4 минут (2+2)
|
М?тінмен ж?мыс.
Берілген м?тінді о?ып, негізін тауып,
оны? себептерін т?сіндіру ?ажет.
|
О?ушылар сыни т?р?ыдан ойлана отырып,?з ойларын орта?а салады.
|
|
«Пайдалану» тапсырмасы
(6 ?пай)
Ж?пты? ж?мыс
4 минут (3+1)
|
Атласты,о?улы?ты пайдалана
отырып, т?мендегі кестені толтыр.
|
Атлант м?хиты
|
?нді м?хиты
|
Ішкі алап
|
|
|
|
|
|
О?ушылар картаны,о?улы?ты пайдалана отырып, кестені толтырады. Кестені 2 о?ушы о?ып, т?сіндіреді.
|
|
«Талдау» тапсырмалары (4,6,8 ?)
2 минут (1+1)
3 минут (2+1)
6 минут (4+2)
|
Географиялы? глоссарий
У?д-
Вади –
Ш?рат -
Семантикалы? карта
|
Объектілер
|
к?л
|
?зен
|
тау
|
ш?л
|
м?йіс
|
т?бек
|
|
Атлас
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Сахара
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Замбези
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Чад
|
+
|
|
|
|
|
|
|
Намиб
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Ніл
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Сомали
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Колахари
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Ине
|
|
|
|
|
+
|
|
3. Кескін картамен ж?мыс.
Кескін карта?а атал?ан ?зендер мен к?лдерді т?сір.
|
Сыни т?р?ыдан ойлана отырып,?з ойларын жазады.Т?сіндіреді.
Кестені толтырады. О?ушы айта отырып тексеріледі.
Картадан ?зендер мен к?лдерді к?рсетеді.
|
|
«Пайымдау» (10 ?)
4 минут (3+1)
|
Ніл ?зенінен Амазонканы? ?зын болуы м?мкін ба ?
|
О?ушылар сыни т?р?ыдан ойлана отырып, ?з ойларын айтады.
|
|
«Ба?алау. Жоба ?ор?ау» (12 ?)
5 минут (4+1)
|
Мен Африка материгіні? саяхатшысымын.
Виктория к?лінде шынында бегемоттар ?те к?п.Суды? к?леміні? ?згеруі толысу ??былысымен с?йкес келеді.
|
О?ушыны? ?з ?абілетін шы?дау?а берілген тапсырма. сыныптан бірнеше о?ушы ?ана орындауы м?мкін
|
|
Рефлексия
2 минут
|
Ая?талма?ан ойды ая?тау керек.
|
О?ушылар ?з ойларын толы?тырып ая?тайды.
|
|
Сергіту с?ті
2 минут
|
«Е?, е?, е?........»
|
Жылдамды? пен білімділікті ?ажет етеді
|
|
Ба?алау
2 минут
|
О?ушыларды? ба?алау пара?ын салыстыра отырып, ба?аланады. Ба?аларын о?ушылар?а айтып отырып ?ояды.
|
О?ушылар ?здерін ба?алау пара?ы ар?ылы ба?алайды.М??алімні? ба?асын к?нделікке ?ойдырады.
|
|
?й тапсырмасы
1 минут
|
§48 о?у, мазм?ндау.кескін картамен ж?мысты ая?тау.
|
О?ушылар к?нделікке жазып алады.
|
| |
|
|
|
1 291
53 150 
