Ағылшын тілі мен сөйлеуді дамытудан кіріктірілген оқу қызметінің конспектісі. Тақырыбы:

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.

Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во 2 мл. группе

“Transport. Көліктер. Транспорт”

(интегрированная ОУД – развитие речи

и английский язык)

Тәрбиеші/Воспитатель: Ержанова А.Ж.

Ағылшын тілі мұғалімі

Преподаватель английского языка

Кирдяйкина Л.Л.

Костанай қ. 2018 – 2019 оқу жылы

г. Костанай 2018 – 2019 учебный год

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 04.02 2019г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Ержанова А.Ж.

Ағылшын тілі мұғалімі/Учитель английского языка: Кирдяйкина Л.Л.

Білім беру саласы/Образовательная область: Communication. Коммуникация. English. Ағылшын тілі. Английский язык.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: “Transport. Көліктер. Транспорт”

Тақырыбы/Тема: «Бізге көліктер қалай көмектеседі» (сұрақ−жауап)

Мақсаттары/Цели:

1. Тәрбиелік – воспитательная: воспитывать у детей интерес к познанию окружающего мира, воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.

Сүйіспеншілікке, қамқорлыққа тәрбиелеу.

2. Дамытушылық – развивающая: развивать зрительную память и смекалку; развивать речь, умение анализировать; развивать мышление, усидчивость; использовать возможность развития у детей языковой догадки.

Көліктің түрлерімен таныстыру, олардың бөліктерін ажыратуға және атай білуге дағдыландыру.

3. Оқыту – обучающая: закрепить правила дорожного движения; пополнить словарный запас детей новыми словами по теме “Транспорт”.

Сөздерді жіктелуіне қарай байланыстыруға үйрету.

Педагогикалық технологиялар /Педагогические технологии: наглядный метод обучения, компьютерные технологии, игровая технология, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация “Транспорт”, иллюстрации на тему “Транспорт”, мультимедийная физминутка, красная маленькая машинка.

Көптілділік компонент /Полиязычие: street – көше – улица, car – көлік – машина, lorry – жүк көлігі – грузовая машина, plane – ұшақ - самолет, traffic lights – бағдаршам – светофор.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/

Ход организованной учебной деятельности:

1. Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

Введение в сюжет занятия.

Предлагает детям поздороваться друг с другом. Let’s greet each other.

Дети стоят в кругу. Здороваются друг с другом, спрашивают, как дела. “Hello! How are you? I am OK! Thank you.” Проявляют интерес.

First of all, we should do our phonetic exercises. Предлагает сделать гимнастику для язычка, чтобы настроиться на английский язык.

Где-то собаки ворчали: r – r – r

В стойле коровы мычали: mu: - mu: - mu:

В комнате мухи жужжали: dз – dз - dз

Мимо машины бежали: bi: - bi: - bi:

Гудели от ветра все провода: ua-ua-ua

Капала в кухне из крана вода: t – t – t

Перекликались в ночи поезда: tu: - tu: - tu:

Листья под ветром шумели: s – s – s

Змеи в лесу шипели: ө-ө- ө

А комары все пели: z-z-z

2. Негізі бөлімі/Основная часть:

Oh! Look here! We have a guest at our lesson. На занятие приехала машинка и хочет рассказать детям сказку о том, как она нашла друзей. Сказка “Little red car”

Активизация лексики

Предлагает посмотреть презентацию о видах транспорта. Look at the screen, please. Now we’ll learn some new words.

Өлең оқиды:

Үлкенмін ғой, міне, мен,

Ойыншықтарды жинаймын.

Машинаға мінер ем,

Кабинаға сыймаймын.

М. Әлімбаев

• Мен не туралы өлең оқыдым?

• Сендерге қандай ойыншықтар ұнайды?

• Сенде қандай ойыншық бар?

• Қандай көліктің түрлерін білесіңдер?

Суретпен жұмыс.

(тақтаға 3-4 көлік түрлерін іліп, көрсету)

1. Жүк көлігі

• Мына көлікті жүк көлігі дейді. Бұл көлік жүк тасуға арналған. Ауыр заттарды тасуға көмектеседі.

• Ол не тасиды екен?

• Жүк көлігі гүрілдейді. «Гүр – гүр - гүр» деген дыбыс шығарады. Кәне бәріміз қайталаймыз.

1. Автобус

• Ал мынау қандай көлік?

• Иә, бұл көлік автобус. Бұл көлікпен адамдарды тасиды.

• «В – в – в – в» деген дыбыс шығады. Қайталайықшы кәне (дауыс ырғағын орташа шығару керектігін түсіндіреді).

1. Жеңіл көлік

• Мынау қандай көлік?

• Бұл көлікті жеңіл көлік дейді.

• «Ыың – ың – ың» деген дыбыс шығады. Қайталап көрейікші (дауыс ырғағы төмен шығу керектігін түсіндіреді).

1. Пойыз

• Ал мынау қандай көлік?

• Бұл - пойыз.

• Пойыздың вагондары болады, ол ұзын .

Внимательно слушают стихотворения и смотрят презентацию, повторяют за педагогом слова. Стараются запомнить текст.

a) Везет автобус быстро нас.

Автобус называем – bus.

b) Мы поехали, пока!

Машина по-английски – car.

с) Сегодня сказать я хотела бы всем,

Что по-английски трамвай – это tram.

Физминутка для снятия мышечной усталости, переключения вида деятельности.

Teddy – Bear, turn around!

Teddy – Bear, touch the ground,

Teddy – Bear, touch your nose,

Teddy – Bear, point your toes,

Teddy – Bear, wear your shoes,

Teddy – Bear, go to school.

Дидактикалық ойын : «Кімді, нені қай көлікке отырғызамыз?»

Шарты: көлік түрлерімен адамдар мен заттарды сәйкестендіру.

Жеке жұмыс: Кәусар, Ерасыл деген балаларға ерекше көңіл бөліп, сөйлеуге ынталандыру

Игра “Светофор”

Цель: повторить названия цветов, развивать быстроту реакции, внимание, мышление.

Выполняют движения, согласно сигналам светофора.

Красный цвет – дети стоят. Желтый – сидят. Зеленый – идут.

3. Қорытынды/Итоговая часть:

Молодцы ребята, вы сегодня очень хорошо занимались, и многое успели сделать, Прощаются с машинкой, которая приехала на занятие.

Дети выучили названия некоторых видов транспорта, повторили правила дорожного движения, рассказывали о том, где и когда можно переходить дорогу, все сигналы светофора на английском языке, закрепили, что такое городской транспорт.

• Біз бүгін не туралы әңгімелестік?

• Көліктердің қандай түрлері бар?

Балаларды мақтап, мадақтайды.

Әркім өз тәжірибесінен әңгімелеп береді.

• Көліктер туралы.

• Жеңіл көліктер мен жүк машиналары, автабус, пойыз.