Ахмет Байтұрсыновтың "Егіннің бастары" әңгімесіне қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ: Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні

Сынып: Қатысқандар: Қатыспағандар

Тақырып: «Егіннің бастары» мысал-өлең Саны:

Мақсаты

Ахмет Байтұрсыновтың «Егіннің бастары» мысалын оқыту, талдату, түсіндіру.

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баули отырып6 тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет алады, мысалдың мазмұнын меңгереді және негізгі идеясын түсінеді.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сөзжұмбақ, топтық жұмыс, венн диаграммасы, СКТ, тест, сұрақ-жауап.

Қолданылатын ресурстар

Стикерлер, интерактивті тақта, маркерлер, плакат, топқа бөлу фигуралары, бағалау парақшалары.

Ұйымдастыру кезеңі

«Екі жұлдыз, бір тілек» тренингін жасау арқылы оқушылардың жақсы көңіл – күйлерін, сыныптың ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Барлығын ортаға шығып шеңбер құрғызу. Мен және оқушылар бір – бірімізге допты лақтыру арқылы өз ұсыныстарымыз бен тілектерімізді білдіреміз.

Оқушылардың мұндағы мақсаты жақсы тілектер арқылы және өз талғамдарына сай фигураларды таңдау арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Үй тапсырмасы

Сөзжұмбақ

«Топтық жұмыс»

І-топ

«Егіннің бастары» мысал-өлеңін мәнерлеп оқиды.

ІІ-топ

«Егіннің бастары» мысалының идеясын ашады.

ІІІ-топ

«Сөздікпен жұмыс» мысалда кездескен қиын сөздерді сөздік арқылы түсіндіреді.

Сөзжұмбақты жасыру

Топқа арналып жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар береді.

Сөзжұмбақты шешу

Топтың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру

Түсіну

Жаңа сабақты талдаумен толық түсінуде «Егіннің бастары» мысалын сатылай кешенді талдатамын

Бұл білім алушының  қажетті материалды жеке-жеке салаларға жіктемей, тұтас игеріп, толық қабылдауына мүмкіндік жасайды.

Әр оқушы өздік жұмыс жасайды. «Егіннің бастары» мысалын 12 саты бойынша талдайды.

Қолдану

Венн диаграммасы арқылы мысал мен ертегінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу

Оқушылардың венн диаграммасын орындау барысында өткен материалды еске түсіріп, бағыт-бағдар береді.

Мысал мен ертегіні салыстыра жазады, әр оқушы өз пікірлерін ортаға салады,

өз бағасын береді

Анализ

Жаңа сабақты толық түсінуде сұрақ-жауап әдісін «Тапқырлар жарысы» ойыны арқылы пайдаланамын

Оқушыларды ойынның шартымен таныстыру, дұрыс жауап берген топтарды ұпаймен бағалау.

Бағандар таңдау арқылы әр деңгейдің сұрағына жауап беру, ұпай жинау.

Синтез

Жеке жұмыс – тест жұмысын орындау

Әр оқушыға шағын тест тапсырылады

Тестке жауап беріп, ойларын қортындылайды.

Бағалау

Кейіпкер іс-әрекетін бағалау.

Үш топқа парақ таратады. Тапсырма ретін түсіндіреді.

Әр топ өз кейіпкеріне баға беріп, парақ алмасу арқылы басқа топтың жұмысын бағалайды.

Рефлексия

«Бес саусақ» стратегиясы.

Бес саусақ парақшасын толтыруды ұсыну.

Оқушылар өз ойларын жүйелеп, бес саусақ стратегиясы арқылы сабаққа баға беру.