«Актерское мастерство»

Открытое занятие

«Актерское мастерство»

Цель: развитие творческих элементов актерского мастерства.

Задачи:

Обучающие задачи:

• Уточнить основные понятия: мимика, жест, интонация через упражнения.

• Научить детей избавляться от психологических зажимов и комплексов

• Научить детей самостоятельно искать выразительные жесты, мимику для создания игрового образа.

Развивающие задачи:

• Развивать внимание, память, речь, мышление, воображение, быстроту реакции, согласованность движений.

• Развитие эмоциональной сферы и умения выражать эмоции в мимике и пантомимике через упражнения.

• Развивать взаимодействие семьи и детского сада.

Воспитывающие задачи:

• Воспитание навыков коллективного творчества в процессе группового общения через совместные упражнения, театральные игры.

• Воспитывать доброжелательность, коммуникативные качества личности.

• Способствовать сплочению коллектива.

Формы и методы: коллективная, групповая, словесный, игровой, практический.

Виды упражнений: упражнения на выразительность голоса, мимики, жестов.

Оборудование: музыкальная колонка, фонограмма, реквизит: стол, стулья, диван, кресло, костюмы.

План занятия:

1. Организационный момент

Приветствие. Настрой и мотивация обучающихся.

2. Основная часть

1. Сообщение темы и цели занятия

2. Беседа по теме занятия

3. Творческие задания: упражнения

4. Практическая часть по освоению темы:

3. Подведение итогов занятия

Рефлексия

Ход занятия

1. Организационный момент: проводится с целью включить воспитанников в познавательную деятельность и настроить на восприятие материала:

- учащиеся входят в зал и становятся в круг;

- приветствие;

- позитивный визуальный контакт с каждым воспитанником;

- выяснение отсутствующих на занятии;

- объявление темы занятия.

2. Основная часть

Педагог: Скажите мне пожалуйста кто же такой актер? Ответы детей.

И для того, чтоб актер был услышан, что ему необходимо? Ответы детей.

В первую очередь это конечно же работа над дикцией, сейчас предлагаю вам разогреться. Какое первое упражнение?

 Быть артистом нелегко, но мы с вами справимся. Перед началом спектакля артист выполняет упражнения. Какие? А для чего он их делает? Ответы детей - чтобы его речь на сцене была плавная и красивая.

Давайте присядем и поиграем с губами и язычком:

Артикуляционная гимнастика: упражнение для губ и языка.

Выпрямите спинку, расправьте плечи. Начали!

Свои губы, как лягушка, растяну я прямо к ушкам. Растянуть губы.

Улыбнемся как лягушки. Произнесем: «И-и-и».

А теперь слонёнок - я, хоботок есть у меня.

Наши губки - хоботочки. Сложим губы в трубочку и произнесем «у-у-у».

Меняем на звук «Е-е-е» и «О-о-о»

«Белочка». Раздаем орешки щечкам.

«Хомячок». Надуваем щёчки и расслабляем

«Большая лошадка». Цокать языком, широко открыв рот.

Упражнения на развитие дикции.

А быстро проговаривать слова можете?

Скороговорки: «Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто» (произносить с ускорением темпа). Детям было дано задание, выучить скороговорку и предложить выучить ее все вместе.

Мы свами разогрели наш артикуляционный аппарат, поработали над мышцами нашего лица. А сейчас я вам предлагаю упражнение «Передай мимику». Ваша задача показать мне эмоциональное состояние, которое я вам скажу. Изобразите радость, огорчение, удивление, обиду.

Упражнение «Передай маску»

Отлично. И теперь представим себе. Что мы отправляемся в дальний поход, к примеру, в страну Масок. Вы будете идти по дорогам этой страны, а буду вам называть эмоцию и часть тела, при помощи которой вы мне передадите эмоцию. Например: Грусть через руки или гордость через спину. Радость через лицо. Страх через руки. Радость через руки. Страх через ноги. Радость через ноги. Удивление через руки. Удивление через лицо. Задумчивость через лицо. Агрессия через руки, лицо.

Спасибо большое. Все справились.

Сегодня вашему внимаю представляем музыкальный спектакль «Кошкин дом». И так начинаем.

Какое счастье жить на свете,
Когда я в мире не одна.
Когда душа теплом согрета
И за спиной стоит СЕМЬЯ
Понять способны мы не сразу…
На это нужно много лет:
СЕМЬЯ даётся лишь однажды –
Дороже, ближе, лучше нет…

Семья - это замок, уют и покой,
Тепло половинки для сердца родной,
Смех деток, забота, любовь, доброта,
Семья - это дом, где смеется душа!

Автор: (играет музыка)

Тили-бом, тили-бом, погорел у кошки дом.
Кошка время не теряла, ипотеку оформляла.
Год за годом, день за днем,
Получился новый дом.

(Выход и танец котят и кота Василия)

Кот:

Новая метла по-новому метет.
Соберется здесь сегодня весь честной народ.
Всех друзей и всех соседей кошка пригласила.
Даже маленьких котят в доме приютила.
Ай, хозяйка – молодец, всем на удивление,
Выстроить такой дворец! Просто загляденье!

(Выход кошки. Кошка поет песню на мелодию “Удивительный сосед”)

1 куплет

Как теперь не веселиться, не мурлыкать, не кутить
Дом готов и я успела ипотеку погасить.
Так работала, старалась, невозможно рассказать,
Как же долго я мечтала в год семьи семью создать.

2 куплет

Приходите в гости к чаю. Всем сумею угодить.
И веселье обещаю и найду чем угостить.
Есть где музыку послушать и на солнце подремать,
Есть где курочку покушать и ламбаду станцевать.

Кошка:

Василий, ты мети, мети.
Все в порядок приведи.
Вызови такси скорей, к чаю привезу пирог.
Будь готов встречать гостей.

Голос за кадром:

Только кошка за порог…

(Танец кота с кошечками)

(Вернулась кошка)

Кошка:

Какая прыть, Василий, к чему такой азарт?
Вот что творит с котами прекрасный месяц март!!!

(Обращается к кошечкам)

Приятные соседи, признаюсь без прикрас,
На нашем новоселье я рада видеть вас.
Ну, ладно, хватит развлекаться,
Пора за дело приниматься
Василий, кто там у ворот?
Встречай козел с козой идет.

Кошка уходит.

Заходят козел и коза, поют на мотив песни из репертуара В. Высоцкого.

Коза:

Смотри, козел, какие шарики, какой шарман, какой гламур,
Какие люстры и фонарики, и даже шторы от кутюр.
Вот интересно мне узнать, где столько можно денег взять?
В кредит нам, что ли попросить, но чем платить?

Козел:

Ну что, коза, ты прицепилася? Ну что я должен говорить?
Чудесно кошка разместилася. Мы будем в гости к ней ходить.
А чем наш дом-то нехорош, хотя на Кошкин не похож?
Зато там, рядом огород и все растет.

Коза:

Скажи, козел, по справедливости, здесь надо нам с тобою жить.
А кошке драной уж из милости, сарай с мышами предложить.
Она, конечно, нам родня, но что касается меня,
И на родню я настучу, коль захочу.

Козел:

Ты, что, коза, совсем рехнулася, да это просто криминал,
На дом кошачий замахнулася, ну кто права такие дал?
Ну, кто нас пустит в этот дом, и где мы грядки разведем?
А без капусты мне каюк, вот так, мой друг!

Коза:

Да ладно, что ты запечалился, и помечтать уже нельзя?!

(Кошка возвращается)

(Коза обращается к кошке)

Ах, раскрасавица хозяюшка, мы ваши лучшие друзья!
Вы заслужили этот дом, и рады мы за вас с козлом.
Ведь вы, и мой козел, и я – одна семья.

Кошка:

Я принимаю ваши поздравления. (В сторону)

Ну, с ними, просто пропадешь с греха,
И с вашего, простите, позволения,
Пойду встречать семейство петуха.

Сцена третья.

(Танец “Птичий двор”)

Кошка:

Ну, как тебе, сосед, мои апартаменты?

Петух:

Примите же, мадам, и наши комплименты.

Кошка:

Благодарю.
Я вижу, время даром не теряешь,
Количество цыплят прелестных умножаешь.

Петух:

Да, мадам, решил я в год семьи
Внести свой скромный вклад сельхозразвитие страны.
Планирую, и я курятник расширять,
И президентскую программу можно смело выполнять.

Сцена четвертая.

Звучит фонограмма «Эй, вы там, наверху»

(Поет хрюшка, поросята танцуют)

Что это такое просто бред, бред, бред!
Для свиньи условий в доме нет.
То не тронь, за это не возьмись,
Не садись, не стой, не прикоснись.
Эй, хозяйка, держись, сейчас тебя мы удивим,
Спляшем диско для кошки, гостей твоих повеселим.
Эй, хозяйка, не трусь, ну, разобьем мы пару ваз,
В год свиньи точно знаем, что ты не сможешь жить без нас.

Финал (Все на сцене)

Кошка:

Что вы, что вы, друзья, очень рада вам я,
Пойдемте-ка чайку попьем, на счастье, вазу разобьем.
Все, наконец-то собрались, гуляй, народ, да веселись!

Кот Василий:

Нету, худа без добра.
Веселились до утра!
Ходуном ходил весь дом.
Было всем уютно в нем.
Не было бы счастья, да несчастье помогло.
Новый дом построен, стало в нем светло.
И хозяйка в новом доме, всем гостям на диво.
Маленьких котят-сирот с лаской приютила.
Ходят слухи, что удачлив этот год свиньи.
Вдруг мне тоже повезет стать главой семьи.

Финальная песня (На мотив «Кабы не было зимы»)

Кошка:

Полон Кошкин дом гостей.
Радость и веселье
Отмечают средь друзей
Праздник новоселье.

Козел:

И завидовать с тобой нам коза не надо.
Ведь встречаться всей семьей рады, рады, рады.

Коза:

Вовсе я, козел, не злюсь. День такой удачный.
Где еще я похвалюсь платьем от Версаче.

Кошечки:

Ну, а мы довольны всем: молочком и рыбкой.
И хозяйкой, что гостей радует улыбкой.

Вместе:

Нам семья нужна друзья, чтоб в лихие годы
Помогла всем нам она пережить невзгоды.
Чтобы с нами в звездный час радость разделила,
Чтобы на земле о нас память сохранила.
Если каждая семья будет жить счастливо
Значит и планета вся расцветет на диво!!!

3. Подведение итогов

По театральной традиции в конце каждого спектакля, репетиции, занятия мы дарим друг другу аплодисменты. Я думаю, вы их заслужили. Сила аплодисментов является оценкой труда каждого участника коллектива. Пожалуйста, оцените, как прошло наше занятие. (Аплодисменты). А теперь оцените работу ваших товарищей. (Аплодисменты). Оцените свой вклад в работу. (Аплодисменты).

Подводя итоги нашего занятия, я прошу вас закончить предложение: «Я понял (а), что...». Ответы детей. Педагог произносит фразу последним.

Я поняла, что сегодня ребята вы показали себя настоящими талантливыми актерами.

Спектакль закончился, Пора!

Взорвали зал аплодисменты!

Поэт сказал: «Вся жизнь-игра»,

Взошла актёрская звезда

И засияла ярким светом!

До свиданья! До новых встреч!