Акция "Блокадный хлеб"

Акция «Блокадный хлеб»

Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности

«Гусельки»

Форма деятельности: Интегрированная.

Тип: Познавательный, развивающий.

Основная образовательная область: познавательное развитие

Интеграция с образовательными областями: речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие, физическое.

Участники: воспитанники подготовительной к школе группы компенсирующей направленности, воспитатели группы О. В. Чубенко, М. С. Парафиева.

Дата проведения: 27.01.2021 года

ТЕМА. «Блокадный хлеб»

ЦЕЛЬ. Создать условия, способствующие формированию нравственно – патриотического аспекта в развитии личности старшего дошкольника через ознакомление и приобщению к героическому прошлому Города –Героя Ленинграда.(Санкт –Петербурга)

Задачи.

Образовательные

• Знакомить детей с героическим прошлым Города-героя Ленинграда, несгибаемой стойкостью, трудовым и человеческим подвигом жителей Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

• Создать условия, способствующие пониманию детьми Великой Отечественной войны как войны священной, освободительной, народной, героической.

Развивающие

• Помочь понять, что к войне причастна каждая семья посредством воспоминаний детей войны о людях, завоевавших Победу, как живого примера высочайшего патриотизма и любви к Родине.

• Развивать коммуникативную функцию речи, интеллектуальную компетентность детей.

Воспитательные

• Воспитание чувства гордости за свой народ, за свою Родину.

• Способствовать сохранению памяти о героическом подвиге ленинградцев, стойкости и мужестве жителей блокадного Ленинграда.

МЕТОДЫ

• Наглядные (рассматривание, узнавание, сравнение)

• Словесные (диалог с постановкой проблемы, объяснение, пояснение, рассуждение, чтение произведений для детей о Великой Отечественной войне)

• Практическая совместная деятельность с детьми: изготовление Уголка Памяти «Блокадный хлеб», знакомство с документальной кинохроникой блокадного Ленинграда, обсуждение увиденного.

• Слушание песен военных лет, чтение художественных произведений, рисование рисунков на тему войны.

ПРИЕМЫ

• Организация детей подгруппой, индивидуальная работа;

• Активизация умственной активности детей (проблемные вопросы, побуждающие познавательную и речевую активность, постановка проблемной ситуации)

• Обучения (словесный образец педагога, обогащение и активизация словарного запаса, смена деятельности детей, оптимальное использование наглядного и демонстрационного материала, слушание военных песен, заучивание стихов, рисование на тему войны.)

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

• Звукозапись военных песен, шестой симфонии Д. Шестаковича.

• Стихи о войне А. Барто, Ю. Друниной, А. Суркова, К. Симонова и др.

• Сборник произведений о Великой Отечественной войне для детей.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• Рассматривание иллюстраций и фотографий о войне, презентации «К великой Победе», «Блокадный хлеб»

• Проведение ряда занятий на тему «Защитники Родины»

• Чтение произведений о Великой Отечественной войне.

• Заучивание наизусть стихотворений «Сигнал тревоги над страной…» А. Л. Барто, «Защитник» А. Усачева.

Ход акции: