СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Акыл таймаш интелектуалдык оюн

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Акыл таймаш интелектуалдык оюн»

Сыдык Алайчы уулу атындагы  № 87-ИМГК

Сыдык Алайчы уулу атындагы № 87-ИМГК

Сабактын темасы:    Акылдар таймашы

Сабактын темасы: Акылдар таймашы

Сабактын максаты:           Билим берүүчүлүк  Интерактивдүү усулдарды пайдаланып, математика сабагынан тест аркылуу билим сапаттын жогорлатышат. Өтүлгөн темаларды кайталоо иретинде тереңдетип окуй алышат. Өнүктүрүүчүлүк  Алган билимдерин турмушта пайдалана билүүгө өнүктүрүшөт. Окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсүн, чыгармачылык активдүүлүгүн, күндөлүк турмушунда иштөө көндүмүн өнүктүрүшөт. Тарбия берүүчүлүк Топ менен иштей алышат. Окуучулар өз алдынча иштөөдө тартиптүүлүккө, тыкандыкка, чечкиндүүлүккө, биримдикке жана ынтымакка, маданияттуулукка тарбияланышат.

Сабактын максаты:

Билим берүүчүлүк

Интерактивдүү усулдарды пайдаланып, математика сабагынан тест аркылуу билим сапаттын жогорлатышат. Өтүлгөн темаларды кайталоо иретинде тереңдетип окуй алышат.

Өнүктүрүүчүлүк

Алган билимдерин турмушта пайдалана билүүгө өнүктүрүшөт. Окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсүн, чыгармачылык активдүүлүгүн, күндөлүк турмушунда иштөө көндүмүн өнүктүрүшөт.

Тарбия берүүчүлүк

Топ менен иштей алышат. Окуучулар өз алдынча иштөөдө тартиптүүлүккө, тыкандыкка, чечкиндүүлүккө, биримдикке жана ынтымакка, маданияттуулукка тарбияланышат.

Көрсөткүчтүгү           Сабак максатына жетет, эгерде интерактивдүү усулдарды пайдаланып, математика сабагынан тест аркылуу билим сапаттын жогорулата алышса. Өтүлгөн темаларды кайталоо иретинде тереңдетип окуй алышса  Сабак максатына жетет, эгерде алган билимдерин турмушта пайдалана билүүгө өнүктүрүсө. Окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсүн, чыгармачылык активдүүлүгүн, күндөлүк турмушунда иштөө көндүмүн өнүктүрүшсө.  Сабак максатына жетет, эгерде топ менен иштей алышса. Окуучулар өз алдынча иштөөдө тартиптүүлүккө, тыкандыкка, чечкиндүүлүккө, биримдикке жана ынтымакка, маданияттуулукка тарбияланышса.

Көрсөткүчтүгү

Сабак максатына жетет, эгерде интерактивдүү усулдарды пайдаланып, математика сабагынан тест аркылуу билим сапаттын жогорулата алышса. Өтүлгөн темаларды кайталоо иретинде тереңдетип окуй алышса

Сабак максатына жетет, эгерде алган билимдерин турмушта пайдалана билүүгө өнүктүрүсө. Окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсүн, чыгармачылык активдүүлүгүн, күндөлүк турмушунда иштөө көндүмүн өнүктүрүшсө.

Сабак максатына жетет, эгерде топ менен иштей алышса. Окуучулар өз алдынча иштөөдө тартиптүүлүккө, тыкандыкка, чечкиндүүлүккө, биримдикке жана ынтымакка, маданияттуулукка тарбияланышса.

Сабактын тиби:  Интерактивдүү усулдар    Сабактар аралык байланыш:   тарых, кыргыз адабияты, жаратылыш, информатика.

Сабактын тиби: Интерактивдүү усулдар Сабактар аралык байланыш: тарых, кыргыз адабияты, жаратылыш, информатика.

Сабактын жабдылышы:  слайд шоу, тест.

Сабактын жабдылышы: слайд шоу, тест.

Таймаштын жүрүшү:   Уюштуруу:  -Таймаш 3 тепкичтен турат.  1-тепкичте жооп бере албаган топ оюндан чыгат.  2-тепкичте жооп бере албаган топ да оюндан чыгат.  ( ар топ алтын эрежени сактап, өздөрүнүн тобу менен жооп беришет).  Убакыты туура пайдаланышат.  Жеңген топтор кийинки турга катышат.

Таймаштын жүрүшү: Уюштуруу: -Таймаш 3 тепкичтен турат. 1-тепкичте жооп бере албаган топ оюндан чыгат. 2-тепкичте жооп бере албаган топ да оюндан чыгат. ( ар топ алтын эрежени сактап, өздөрүнүн тобу менен жооп беришет). Убакыты туура пайдаланышат. Жеңген топтор кийинки турга катышат.

1-тепкич.  10 суроодон турат.

1-тепкич. 10 суроодон турат.

 1)Бүткүл дүйнөлүк тармакты чындыгында ким түзгөн жана интернет кантип өнүккөн? Интернеттин келип чыгышына эмне түрткү болгон?   А)Космос Б) Принтер В) Почта Г) Океан

1)Бүткүл дүйнөлүк тармакты чындыгында ким түзгөн жана интернет кантип өнүккөн? Интернеттин келип чыгышына эмне түрткү болгон?

А)Космос

Б) Принтер

В) Почта

Г) Океан

2)Муз канча градуста ээрийт?   А) +20 градуста Б) +100 градуста Г) 0 градуста В) -1 градуста

2)Муз канча градуста ээрийт?

А) +20 градуста

Б) +100 градуста

Г) 0 градуста

В) -1 градуста

3) Теңдемени чыгаргыла :(1 минута)  27(19-х)=8 А) х=7 Б) х=12 В) х=31 Г) х=13

3) Теңдемени чыгаргыла :(1 минута) 27(19-х)=8

А) х=7

Б) х=12

В) х=31

Г) х=13

4) Эсептегиле :  (64*37+64*23):5=? ( 2 минута) Б) 3840 А) 768 В) 295 Г) 798

4) Эсептегиле : (64*37+64*23):5=? ( 2 минута)

Б) 3840

А) 768

В) 295

Г) 798

5) Узундуктары 2см1мм,5см3мм, 4см3мм жана 8см болгон төрт кесиндидентурган сынык сызыктын узундугун тапкыла .(1 минута) А) 19см Б) 19см7мм Г) 17см7мм В) 18см7мм

5) Узундуктары 2см1мм,5см3мм, 4см3мм жана 8см болгон төрт кесиндидентурган сынык сызыктын узундугун тапкыла .(1 минута)

А) 19см

Б) 19см7мм

Г) 17см7мм

В) 18см7мм

6) Белгиз кемитүүчүнү тапкыла:  10000-х=4039 ( 1минута)  А) 14039 Б) 5961 Г) 6961  В) 6967

6) Белгиз кемитүүчүнү тапкыла: 10000-х=4039 ( 1минута)

А) 14039

Б) 5961

Г) 6961

В) 6967

7) Чегирткенин каны кандай болот ?  ( 1минута)   Б) кара болот А) кызыл болот В) ак болот Г) сары болот

7) Чегирткенин каны кандай болот ? ( 1минута)

Б) кара болот

А) кызыл болот

В) ак болот

Г) сары болот

8)Көбөйтүү жана бөлүү белгилери ким тарабынан киргизилген? ( 1 минута) А) Г. Лейбниц тарабынан киргизилген. 1698 жана 1684-жыл Б) Аль-Беруни тарабынан киргизилген 1698 жана 1684-жыл  В) И.Ньютон тарабынан киргизилген. Г) Архимед тарабынан киргизилген. 1698 жана 1684-жыл 1698 жана 1684-жыл

8)Көбөйтүү жана бөлүү белгилери ким тарабынан киргизилген? ( 1 минута)

А) Г. Лейбниц тарабынан киргизилген.

1698 жана 1684-жыл

Б) Аль-Беруни тарабынан киргизилген

1698 жана 1684-жыл

В) И.Ньютон тарабынан киргизилген.

Г) Архимед тарабынан киргизилген.

1698 жана 1684-жыл

1698 жана 1684-жыл

9) Эгерде сутканын калган бөлүгү өткөн болүгүнөн эки эсе көп болсо, азыр саат канча? (1 минута) А) Саат 10 Б) саат 9 В) саат 8 Г) саат 5

9) Эгерде сутканын калган бөлүгү өткөн болүгүнөн эки эсе көп болсо, азыр саат канча? (1 минута)

А) Саат 10

Б) саат 9

В) саат 8

Г) саат 5

10) Эки сандын көбөйтүндүсү качан алардын тийиндисине барабар болот? (1 минута) А) 2 Б) 3 В) 4 Г)Болбойт

10) Эки сандын көбөйтүндүсү качан алардын тийиндисине барабар болот? (1 минута)

А) 2

Б) 3

В) 4

Г)Болбойт

2-тепкич  10 суроодон турат

2-тепкич 10 суроодон турат

1) Кандай эки сандын суммасы, көбөйтүндүсү жана тийиндиси -0,5ке барабар?  (1минута) А) 0,5 Б) 2 В) 0,5 жана -1 Г) -0,5

1) Кандай эки сандын суммасы, көбөйтүндүсү жана тийиндиси -0,5ке барабар? (1минута)

А) 0,5

Б) 2

В) 0,5 жана -1

Г) -0,5

 2) Герб качан кабыл алынган, автору кимдер ? ( 1 минута)    Б) Герб Кыргыз Республикасынын Жогорку Кеңешинин 1992-жылдын А) Герб Кыргыз Республикасынын Жогорку Кеңешинин 1990-жылдын 13-январындагы токтому менен бекитилген.  Автор: А. Абдраев и С. Дубанаев. 15-январындагы токтому менен бекитилген.  Автор: А. Абдраев и С. Дубанаев.    Г) Герб Кыргыз Республикасынын Жогорку Кеңешинин 1994-жылдын 14-январындагы токтому менен бекитилген.  Автор: А. Абдраев и С. Дубанаев. В) Герб Кыргыз Республикасынын Жогорку Кеңешинин 1991-жылдын 10-январындагы токтому менен бекитилген.  Автор: А. Абдраев и С. Дубанаев.

2) Герб качан кабыл алынган, автору кимдер ? ( 1 минута)

Б) Герб Кыргыз Республикасынын Жогорку Кеңешинин 1992-жылдын

А) Герб Кыргыз Республикасынын Жогорку Кеңешинин 1990-жылдын

13-январындагы токтому менен бекитилген. Автор: А. Абдраев и С. Дубанаев.

15-январындагы токтому менен бекитилген. Автор: А. Абдраев и С. Дубанаев.

Г) Герб Кыргыз Республикасынын Жогорку Кеңешинин 1994-жылдын

14-январындагы токтому менен бекитилген. Автор: А. Абдраев и С. Дубанаев.

В) Герб Кыргыз Республикасынын Жогорку Кеңешинин 1991-жылдын

10-январындагы токтому менен бекитилген. Автор: А. Абдраев и С. Дубанаев.

3) Кемитүүнү аткаргыла:  50,2-37,3=? (1 минута) А) 12,9 Б) 13,01 В) 12,89 Г) 12,09

3) Кемитүүнү аткаргыла: 50,2-37,3=? (1 минута)

А) 12,9

Б) 13,01

В) 12,89

Г) 12,09

4) 8-класстын алгебрасынын автору ким? (1 минута) А) Н. Ибраева Б) А. Байзаков  В) Бекбоеа И. Г) М. Иманалиев

4) 8-класстын алгебрасынын автору ким? (1 минута)

А) Н. Ибраева

Б) А. Байзаков

В) Бекбоеа И.

Г) М. Иманалиев

5) Табышмак (1 минута)  Бөдөнөнү куу түлкү,  Басып жээр чагында.  Амал менен айттырат,  Мен куткарган аны да.  Айтчы атымды угайын,  Ачылар оозуң сенин да. А) 8 Б) 9 В) 6 Г) 1

5) Табышмак (1 минута) Бөдөнөнү куу түлкү, Басып жээр чагында. Амал менен айттырат, Мен куткарган аны да. Айтчы атымды угайын, Ачылар оозуң сенин да.

А) 8

Б) 9

В) 6

Г) 1

6) Табышмак (1 минута)   Бирден туруп баарыбыз,  Атыбызды атадык.  Чогубуз менен биригип,  Каалаган санды жазабыз.  Кана айтчы анда сен,  Ким болобуз баарыбыз. А) текст Б) 1000 Г) цифра В) 1001

6) Табышмак (1 минута) Бирден туруп баарыбыз, Атыбызды атадык. Чогубуз менен биригип, Каалаган санды жазабыз. Кана айтчы анда сен, Ким болобуз баарыбыз.

А) текст

Б) 1000

Г) цифра

В) 1001

     7) Желек качан кабыл алынды автору ким?  ( 1минута) А) Туу Кыргызстан Республикасынын Жогорку Советинин 1992-жылдын 3-мартындагы токтому менен бекитилген.  Авторлук жамаат:Э. Айдарбеков, Б. Жайчыбеков, С. Иптаров, Ж. Матаев, М. Сыдыков. Б) Туу Кыргызстан Республикасынын Жогорку Советинин 1991-жылдын 2-мартындагы токтому менен бекитилген.  Авторлук жамаат:Э. Айдарбеков, Б. Жайчыбеков, С. Иптаров, Ж. Матаев, М. Сыдыков.  В) Туу Кыргызстан Республикасынын Жогорку Советинин 1994-жылдын 23-мартындагы токтому менен бекитилген.  Авторлук жамаат:Э. Айдарбеков, Б. Жайчыбеков, С. Иптаров, Ж. Матаев, М. Сыдыков. Г) Туу Кыргызстан Республикасынын Жогорку Советинин 1995-жылдын 12-мартындагы токтому менен бекитилген.  Авторлук жамаат:Э. Айдарбеков, Б. Жайчыбеков, С. Иптаров, Ж. Матаев, М. Сыдыков.

7) Желек качан кабыл алынды автору ким? ( 1минута)

А) Туу Кыргызстан Республикасынын Жогорку Советинин 1992-жылдын

3-мартындагы токтому менен бекитилген. Авторлук жамаат:Э. Айдарбеков, Б. Жайчыбеков, С. Иптаров, Ж. Матаев,

М. Сыдыков.

Б) Туу Кыргызстан Республикасынын Жогорку Советинин 1991-жылдын

2-мартындагы токтому менен бекитилген. Авторлук жамаат:Э. Айдарбеков, Б. Жайчыбеков, С. Иптаров, Ж. Матаев,

М. Сыдыков.

В) Туу Кыргызстан Республикасынын Жогорку Советинин 1994-жылдын

23-мартындагы токтому менен бекитилген. Авторлук жамаат:Э. Айдарбеков, Б. Жайчыбеков, С. Иптаров, Ж. Матаев,

М. Сыдыков.

Г) Туу Кыргызстан Республикасынын Жогорку Советинин 1995-жылдын

12-мартындагы токтому менен бекитилген. Авторлук жамаат:Э. Айдарбеков, Б. Жайчыбеков, С. Иптаров, Ж. Матаев,

М. Сыдыков.

8) Коен жана тооктордун жалпы саны 5, ал эми буттарынын саны 14. Алардын канчасы коен, канчасы тоок? (1 минута) А)3 коен, 2 тоок Б) 2 коен, 3 тоок  В) 4 коен, 2 тоок Г) 2 коен, 4 тоок

8) Коен жана тооктордун жалпы саны 5, ал эми буттарынын саны 14. Алардын канчасы коен, канчасы тоок? (1 минута)

А)3 коен, 2 тоок

Б) 2 коен, 3 тоок

В) 4 коен, 2 тоок

Г) 2 коен, 4 тоок

9) Эгерде А*Б=А жана А+Б=10 болсо, А жана Б цифраларын тапкыла?  (1 минута) Б) А=2, Б=8 А) А=5, Б=5 В) А=3, Б=7 Г) А=9, Б=1

9) Эгерде А*Б=А жана А+Б=10 болсо, А жана Б цифраларын тапкыла? (1 минута)

Б) А=2, Б=8

А) А=5, Б=5

В) А=3, Б=7

Г) А=9, Б=1

10) Түз сызыкта 4 чекит алынды. Ал чекиттер учтары болгон канча кесинди алууга болот? (1 минута) А) 5 Б) 6 В) 7 Г) 8

10) Түз сызыкта 4 чекит алынды. Ал чекиттер учтары болгон канча кесинди алууга болот? (1 минута)

А) 5

Б) 6

В) 7

Г) 8

3-тепкич  10 суроодон турат

3-тепкич 10 суроодон турат

1) Египет пирамидасындагы күмбөздө 1ден 10го чейинки бардык сандарга калдыксыз бөлүнгөн сан жазылган. Бул кайсы сан? (1 минута) А) 2525 Б) 2500 В) 2530 Г) 2520

1) Египет пирамидасындагы күмбөздө 1ден 10го чейинки бардык сандарга калдыксыз бөлүнгөн сан жазылган. Бул кайсы сан? (1 минута)

А) 2525

Б) 2500

В) 2530

Г) 2520

2) Бир жылдын канча айында 30 күн бар? ( 1минута) А) 6 Б) 10   В) 9 Г) 8

2) Бир жылдын канча айында 30 күн бар? ( 1минута)

А) 6

Б) 10

В) 9

Г) 8

3) Төрт бурчтук формасындагы кагаздын бир бурчун кесип саышты. Канча бурч калды? (1 минута) А) үчөө Б) төртөө Г) алтоо  В) бешөө

3) Төрт бурчтук формасындагы кагаздын бир бурчун кесип саышты. Канча бурч калды? (1 минута)

А) үчөө

Б) төртөө

Г) алтоо

В) бешөө

4) “Математика илимдердин, ал эми арифметика математиканын канышасы” деген накыл сөз кайсы улуу математикке таандык. (1 минута) А) Архимед Б) Лейбниц В) Л. Эйлер Г) К. Гаусс

4) “Математика илимдердин, ал эми арифметика математиканын канышасы” деген накыл сөз кайсы улуу математикке таандык. (1 минута)

А) Архимед

Б) Лейбниц

В) Л. Эйлер

Г) К. Гаусс

5) Эки кызы,эки апасы жана дагы энеси менен небереси болуп, баары канча? ( 1минута) Б) төртөө А) алтоо Г) сегиз В) үчөө

5) Эки кызы,эки апасы жана дагы энеси менен небереси болуп, баары канча? ( 1минута)

Б) төртөө

А) алтоо

Г) сегиз

В) үчөө

6) Агасы 13, карындашы 6 жашта. Агасы 18 ге чыкканда карындашы канча жашта болот? ( 1минута ) А) 12 жашта Б) 11 жашта В) 10 жашта Г) 13жашта

6) Агасы 13, карындашы 6 жашта. Агасы 18 ге чыкканда карындашы канча жашта болот? ( 1минута )

А) 12 жашта

Б) 11 жашта

В) 10 жашта

Г) 13жашта

7) Дүйнөдөгү эң биринчи эсептөө борбору кайсыл жерде, ким тарабынан түзүлгөн? (1минута) А) Самарканд Улукбек Б) Г. Галилей В) Аль-Беруни Г) Архимед

7) Дүйнөдөгү эң биринчи эсептөө борбору кайсыл жерде, ким тарабынан түзүлгөн? (1минута)

А) Самарканд Улукбек

Б) Г. Галилей

В) Аль-Беруни

Г) Архимед

8) Кайсыл шаар дүйнөнүн эки бөлүгүнөн орун алган?   А) Станбул Б) Москва Г) Тошкент В) Астана

8) Кайсыл шаар дүйнөнүн эки бөлүгүнөн орун алган?

А) Станбул

Б) Москва

Г) Тошкент

В) Астана

9) Эсептөө системасы канчага бөлүнөт? Б) 4 А) 3 Г) 5 В) 2

9) Эсептөө системасы канчага бөлүнөт?

Б) 4

А) 3

Г) 5

В) 2

10) Чынгыз Айтматов канчанчы жылы туулган жана канчанчы жылы дүйнөдөн кайткан? А) (1928-2008 ) Б) (1928-2010) Г) (1928-2000) В) (1929-2009)

10) Чынгыз Айтматов канчанчы жылы туулган жана канчанчы жылы дүйнөдөн кайткан?

А) (1928-2008 )

Б) (1928-2010)

Г) (1928-2000)

В) (1929-2009)