Алексей Иванович Фатьянов. Стихотворение «Соловьи» (8класс)

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

1.Оргмомент.

-Настройка ЗУА.

- Отчёт дежурного:

а) Кто дежурный в классе? (За экраном).

б)Кто сегодня в классе?

в)Какой сейчас урок?

г)Какое сегодня число?

д)Какой день недели?

Я дежурный в классе.

Сегодня в классе…

Сейчас урок литературы.

Сегодня… .

Сегодня …

2.Фонетическая зарядка.

Стихотворение «Соловьи».

Ихот стихот стихотворение Стихотворение «Соловьи».

Повторяют уч-ся словосочетания и слоги хором за учителем и каждый отдельно.

(Саша, Даша, Руслан, Аня)

3.Собщение плана урока. ( План урока на доске. Учитель просит ученика прочитать план урока).

- Будем читать стихотворение «Соловьи», которое написал Алексей Иванович Фатьянов

-Будем отвечать на вопросы по стихотворению «Соловьи». Будем писать в тетради вывод.

-Что будем делать? (Саша)

(Уч-ся отвечают у доски).

- Будем читать стихотворение «Соловьи», которое написал Алексей Иванович Фатьянов.

-Будем отвечать на вопросы по стихотворению «Соловьи».

-Будем писать в тетради вывод.

4.Слово о поэте.

-Подробнее о Фатьянове нам расскажет Руслан.

Советский поэт Алексей Иванович Фатьянов  в шинели рядового солдата прошагал по трудным военным дорогам.

Он вспоминал: «Помню фронт. В большой зеленой роще мы, солдаты, после затихшего боя лежим, отряхиваясь от крупинок засыпавшей нас земли, и вдруг слышим: вслед за растаявшим вдали рокотом вражеских самолетов, во все горло, как бы утверждая жизнь, защелкал соловей! И это вошло в песню «Пришла и к нам на фронт весна» (так сначала называлось стихотворение «Соловьи»)

Маршал Жуков назвал песню «Соловьи» одной из лучших песен военной эпохи.

5. Прослушивание песни «Соловьи». (Аудиозапись песни «Соловьи» )

6.Повторное чтение учителем стихотворения «Соловьи».

-Будем читать стихотворение Алексея Ивановича Фатьянова «Соловьи».

-Что будем делать?

-Какая тема урока?

-Как по-другому можно сказать?

7.Работа со словами.

Шальные соловьи.

Шальные - неспокойные, шумные.

8.Выразительное чтение учащимися стихотворения «Соловьи».

- Будем читать стихотворение «Соловьи», которое написал Алексей Иванович Фатьянов.

-Тема урока: Алексей Иванович Фатьянов «Соловьи».

9.Физминутка.

10.Беседа.(Саша, Даша, Руслан, Аня)

- О каком времени говорится в стихотворении «Соловьи»?

-Где происходит действие в стихотворении?

-Что делают солдаты?

-Почему спят солдаты?

-Что утром будут делать солдаты?

-О чём думает солдат, слушая соловья?

-Что может случиться с солдатом утром, когда начнётся бой?

- В стихотворении говорится о весне и войне.

- Действие в стихотворении происходит на фронте, на войне.

-Солдаты спят.

-Солдаты устали.

-Скоро наступит утро, и они опять будут воевать с фашистами.

-Солдат вспоминает свой дом, зелёный сад, пруд.

-Солдат будет сражаться за свою Родину, за Россию и может погибнуть.

10.Итоговое обсуждение в виде ответов на вопросы.

-С каким стихотворением познакомились? (Аня, Саша)

- Какую тему поднимает песня Фатьянова «Соловьи»?

-Какие словесные картины вы могли бы нарисовать по прослушанному стихотворению А.Фатьянова «Соловьи»?

-Какие краски бы использовали?

Вывод на доске (прочитать и записать в тетрадь).

Песня поднимает тему памяти. Соловьи напоминают солдатам дом, тревожат их души… Солдаты понимают, что с каждым днём ближе дом в краю родном.

-Мы познакомились со стихотворением Алексея Ивановича Фатьянова «Соловьи».

Учащиеся отвечают.

- Вывод учащиеся зачитывают и записывают в тетрадь.

14. Домашнее задание. (Вывод в тетради читать).

Стр.197.

15.Итог урока.

-Что делали на уроке? (Даша).

-Проверяли домашнее задание.

-Отвечали на вопросы.

-Писали в тетради.