Алгоритм программы развития самоуправления в классе

Цель: Воспитание личности, готовой к принятию ответственности за свои решения и действия, стремящейся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.

Задачи:

• Создание условий для развития лидерских качеств, необходимые для лучшей адаптации учащихся в обществе;

• Рост культуры поведения учащихся;

• Обеспечение педагогической поддержки лидеров в детском коллективе;

• Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности, вовлекающие обучающихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимопониманию.

Планируемые результаты:

• Готовность и желание работать в коллективе;

• Усвоение и овладение знаниями и техникой организаторской деятельности;

• Умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

• Знание ключевых правовых и моральных понятий, правил и норм , умение применять их в конкретных ситуациях.

Формы организации деятельности: игры, упражнения, беседы, репетиции, тренинги.

Алгоритм программы развития самоуправления в классе

1. Знакомство с коллективом(игры и упражнения на знакомство: «Угадай с полуслова», цель: познакомить детей, устранить скованность в общении.).

2. Сплочение коллектива (игры и упражнения на сплочение коллектива: «Два берега», Цель: привитие детям правил взаимоотношений человека с обществом, коллективом и самим собой.).

3. Выборы актива коллектива (игры и упражнения на определение лидера: «Костюм идеального лидера», цель: определить свои способности к лидерству, поддержке, творчеству, признанию заслуг другого, убеждению, принуждению, умению отстаивать свою позицию, тест «Способен ли ты стать лидером?»).

4. Организация детского самоуправления ( Тренинговое занятие по лидерству «На шаг впереди!», игры на организацию самоуправления: «прогулка с компасом», цель: создать условия для полноценного общения детей, смоделировать такие ситуации, в которых у детей: сформируются навыки самоуправления снимается страх перед самостоятельным высказыванием ).

5. Развитие лидерских качеств и способностей( беседа на тему: «Какие качества присущи лидеру», упражнения на развитие лидерских качеств: «Переговоры», цель: развить способности, присущие лидеру).

6. Развитие коммуникативных навыков и умений в коллективе( вербальное, невербальное общение)( игры и упражнения на развитие коммуникативных навыков: «Интервью», цель: развитие речевой активности и быстроты мышления , проведение ВД с внедрением элементов упражнений на развитие общения).

7. Основы организаторской работы(Урок «Я - организатор»).

8. Коллективная творческая деятельность( проведение внеурочных занятий с внедрением проектной технологии, подготовка к ближайшему празднику(выпуск стен-газеты/коллажа).

9. Участие в конкурсах, мероприятиях( подготовка к общешкольному конкурсу/мероприятию, совместное написание сценария, распределение ролей, подготовка костюмов и инвентаря).

10. Разрешение конфликтов( игры на разрешение конфликтов: «Круг примирения», цель: снятие негативного настроения в результате конфликта, обучение ритуалу примирения).

11. Творческий подход к решению проблем( игры и упражнения на повышение доверия и сплоченности: «Лего», цель: закрепить доверительные отношения, развить чувство ответственности перед командой).