Алгоритм уроков чтения. ( модульное чтение)

№

модуля

№

задания

Учебный материал с указанием задания

Методические

указания

1

2

3

4

модуль

1

Цель: научиться четко произносить звуки,

читать целыми словами.

Освоение данного модуля поможет развить

зрительную память, внимание, речь, расши-

рить словарный запас.

1

Подготовься к звуковой разминке, к игре

«Фотоглаз».

1. Звуковая разминка.

2. Упражнение на дыхание.

3. Упражнение «Фотоглаз».

4. Словарная работа.

Готовность по-

жи красным сиг-

налом.

2

Подготовься к проверке домашнего задания.

Цель: проверить свои навыки; правильность;

беглость; осознанность; выразительность.

1. Открой учебник на странице …( если это

стихотворение, повтори его)

2. Прочитай 1/3 страницы. (стихотворение

расскажи соседу по парте).

3. Расскажи о чем говорится в этом отрывке,

что особенно запомнилось, почему.

4. Найди ответ на вопрос к тексту.

5. Оцени себя.

6. Выслушай оценку товарища.

Работай в паре.

3

Прими участие в общеклассной беседе.

Цель: подвести итоги.

Как ты подготовился к уроку? Над чем надо

еще работать? Какие качества характера в се-

бе надо воспитывать? (усидчивость, терпели-

вость, настойчивость, упорство и др.

модуль

2

Цель: узнай, о чем говорится в новом произ-

ведении.

Освоение данного модуля поможет осознать

прочитанное.

1

Прослушай объяснение учителя, прими учас-

тие в беседе.

Цель: научиться воспринимать и перерабаты-

вать содержание материала.

Какие произведения этого автора ты читал?

О чем он пишет?

2

Открой учебник на стр…

1.Чтение – спринт по команде учителя «Нача-

ли!»

Памятка.

1. Плотно сожми губы и зубы.

2. Читай только глазами.

3. Читай как можно быстрей, читай все.

4. Ответь на вопросы к тексту после коман-

ды учителя «Стоп!»

2. Продолжи чтение текста шепотом. Непо-

нятные слова подчеркни или выпиши на

листок.

3. Ответь на вопросы к тексту.

Обсуди свой ответ на вопросы с товарищем,

посоветуйся. Поделись своими чувствами о

прочитанном. Спроси о значении непонятных

слов. Прими участие в общеклассной беседе.

Цель: подвести итоги.

Все ли ты понял?

Что нового узнал из этого произведения?

Сделай вывод: необходимо ли еще раз прочи-

тать произведение?

Работай в паре

Модуль

3

Цель: научиться читать бегло.

Освоение данного модуля поможет тебе бо-

лее быстрее читать книги, газеты, титры в

кино, по телевизору.

1

Подготовься к выполнению интенсивного

упражнения в навыках беглости чтения.

1. Чтение за диктором.

2. Чтение под ритмический стук.

3. Чтение с отрывом взгляда от текста.

4. чтение с убыстрением.

5. Чтение в парах.

6. Чтение с переходом на незнакомый текст.

7. Чтение в темпе скороговорки.

8. Жужжащее чтение.

9. Чтение текста, перекрытого полосками.

10.Чтение про себя (только глазами)

11. Замер скорость чтения.

Слушай команду

учителя:

«Начали!» «Стоп!»

Выслушай и оце-

ни соседа по пар-

те.

2

Прими участие в общеклассной беседе.

Цель: подвести итоги.

1. оцени свое чтение:

Выше нормы, без ошибок – «5»

По норме, 1-2 ошибки – «4»

Ниже нормы, 3-5 ошибок – «3»

2. Сделай вывод:

Прочитай цель модуля;

Подумай, достиг ли ты цели;

Если не достиг, вернись опять к работе по

данному модулю.

Смотри нормы в

свои тетради.

Модуль

4

Цель: научиться читать правильно, вырази –

тельно.

Освоение данного модуля поможет тебе в общении с людьми.

1

Выбери отрывок по своему желанию.

При подготовке пользуйся памяткой:

1. Правильно ставь ударения.

2. соблюдай паузу.

3. Выбери силу голоса (громко, тихо)

4. Читай эмоционально.

5. Покажи интонацией свое отношение к

произведению.

2

Прочитай подготовленный отрывок вполго-

голоса соседу по парте. Выслушай его оценку.

Работай в паре

3

Прочитай отрывок еще раз с учетом замеча-

ний.

4

Прими участие в общеклассной беседе.

Цель: подвести итоги.

1. Оцени свое выразительное чтение. Все ли

пункты памятки ты выполнил?

Выполнил все – «5»

1-2 не выполнил – «4»

3-4 не выполнил – «3»

2. Прими участие в конкурсе дикторов. Опре-

дели победителя с учетом всех пунктов

«Памятки».

3. Сделай вывод: достиг ли ты цели? Если це-

ли не достиг, вернись опять к работе по

данному модулю.

Модуль

5

Цель: научиться выделять мысли, пересказы-

ватьсодержание прочитанного, вести диалог.

Освоение данного модуля будет способство-

вать развитию речи, памяти.

1

Прочитай соседу (партнеру) по парте один

абзац.

2

Партнер задает тебе вопросы для того, чтобы

ты понял значение слов, словосочетаний,

уловил смысл абзаца.

3

Обсуди с партнером возможные варианты

заголовков, выбери наилучший.

Учти: заглавие выражает смысл абзаца.

Запиши заглавие

в тетради.

4

Перескажи содержание первого абзаца.

5

Работай с партнером по его заданию.

6

Работай над вторым абзацом и далее как

первым.

7

Дай партнеру свою тетрадь для выставления

отметки.

Поблагодари партнера за совместную работу.

8

По окончании работы над текстом подготовь-

Ся к выступлению в группе.

Помни: тебе помогут передать содержание,

записанные в тетради заголовки.

9

После выступления в группе работа над

пересказом закончена.

10

Прими участие в общеклассной беседе.

Цель: подвести итоги.

Прочитай цель модуля; подумай, достиг ли ты цели; если не достиг или достиг частично,

вернись к работе по данному модулю дома.

Сделай запись в

дневнике.

Модуль

6

1

Проверь свои знания. Ответь на контрольные

вопросы.

Подведи итоги работы на уроке. Что нового

узнал? Чему научился?

Спасибо за работу на уроке!.