© 2024, Ниязова Нодира Таштанбекова 242 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 30.05.2024 14:08
Ниязова Нодира Таштанбекова
Башталгыч класс мугалими
51 год
34
265 685 
Алифбе 1-кл плпн урока
Категория:
Математика
29.05.2024 12:27
Просмотр содержимого документа
«Алифбе 1-кл плпн урока»
№2 форма
Сабактын план-конспектиси
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Салом мактаб.Сабактын тиби : Жаңы билимди өздөштүрүү
Колдонулган методдор: Көрсөтүп берүү,түшүндүрүү
Сабактын жабдылышы:Кырдаалга карата таркатма материалдар
| № | Максаты: | |
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Ўқувчилар мактаб ҳақида маълумот олишади |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Ўқувчиларни оғзаки нутқи шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Ўқитувчини ва бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саламдашат,окуучулардын катышуусун тактайт.Эдупейжге жоктойт | Саламдашат, -окуу куралдарын даярдайт
| НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Жагымдуу маанай түзөт | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Өтүлгөн темалардын негизинде окуучулардын билимдерин бышыктайт. | Өтүлгөн темаларды аташат.
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Окуучуларга жаңы тема жөнүндө кеңири маалымат берет.Эдупейчтен теманы белгилейт. | Жаңы темадагы берилген тапшырмаларды туура так аткарышат. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмокларни ечишни ўрганадилар. | Мисал келтират. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Суроо жооп иретинде бышыктайт. | Окуучулар берилген суроолорго жооп беришет. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Окуучулар байчечекей топтошат. | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы | Шеърни ёд оладилар. | Расм чизадилар. |
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бүгүнкү сабакта эмне маанилүү болду? Эмнени үйрөндүк? | Окуучулар үйрөнгөндөрүн айтышат |
|
|
|
Жаңы тема. Салом мактаб.
Боғча билан хайрлашдик,
Ўсиб қолдик, улғайдик .
Боғчадаги ўғил қизлар,
Ўқувчимиз энди бизлар.
Нақорат:
Олти ёшга тўлиб қолдик,
Мактабжонга кулиб келдик.
Салом мактаб, салом мактаб,
Салом мактаб!
Мактаб бағри иссиқ экан, Китоблари қизиқ экан.
Кенг синфга тўлиб тўлиб,
Дарс тинглаймиз хушёр бўлиб.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Кун тартиби.Сабактын тиби : Жаңы билимди өздөштүрүү
Колдонулган методдор: Көрсөтүп берүү,түшүндүрүү
Сабактын жабдылышы:Кырдаалга карата таркатма материалдар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Окуучулар кун тартипи жөнүндө маалымат алышат. |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Окуучулар өз алдынча ой жүгүртүп,берилген тапшырмаларды түшүндүрүү менен аткарууга көнүгөт. |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Окуучулар берилген тапшырмаларды так туура иштөөгө , билгендерин ачык так айтууга тарбияланышат |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саламдашат,окуучулардын катышуусун тактайт.Эдупейжге жоктойт | Саламдашат, -окуу куралдарын даярдайт
| НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Жагымдуу маанай түзөт | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Өтүлгөн темалардын негизинде окуучулардын билимдерин бышыктайт. | Өтүлгөн темаларды аташат.
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Окуучуларга жаңы тема жөнүндө кеңири маалымат берет.Эдупейчтен теманы белгилейт. | Жаңы темадагы берилген тапшырмаларды туура так аткарышат. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмокларни ечишни ўрганадилар. | Мисал келтират. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Суроо жооп иретинде бышыктайт. | Окуучулар берилген суроолорго жооп беришет. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Окуучулар байчечекей топтошат. | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы | Ўқувчилар ўз ишларини айтиб берадилар. | Расм чизадилар. |
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бүгүнкү сабакта эмне маанилүү болду? Эмнени үйрөндүк? | Окуучулар үйрөнгөндөрүн айтышат |
|
|
|
Жаңы тема. Кун тартиби. Күн тартиби өспүрүмдөр менен жаш балдардын күн тартиби баланын туура өсүшүнө, саламаттыгын чыңдоого, эрктүүлүккө тарбиялоого, тартипке үйрөнүүгө көмөктөшөт. Күн тартиби баланын ден соолугуна, жашына жана анатомия-физиологиялык өзгөчөлүгүнө жараша түзүлөт. Анда ар кандай иш аткаруунун, уйку менен эс алуунун, анын ичинде, таза абада сейилдөө мөөнөтү, убагында тамак ичүү, өздүк гигиена эрежелерин сактоо белгиленет. Күн тартибин сактоого баланы төрөлгөндөн тартып көндүрүүгө болот: белгилүү бир убакта уктоого, тамактанууга, ойноого, сейилдөөгө жана башка үйрөтүү керек. Бул баланы багууну гана жеңилдетпестен чоңойгон сайын тартипке, тыкандыкка үйрөтөт. Бала 1,5—2 жашында күндүз бир маал уктоого өтөт, таза абада болуу аба ырайына жараша 3—4 саатка созулат. Күн сайын эртең менен тамактангандан 1 —1,5 саат өткөндөн кийин дене тарбиясына машыктыруу зарыл.
Мектеп жашына чейинки балдардын күн тартибине сөзсүз эртең мененки гимнастика, кыймылдуу оюндар, негизги кыймылдарды көбөйтүүгө багытталган дене тарбия машыгуулары, басуу, чуркоо, бийикке жармашып чыгуу жана башка киргизилүүгө тийиш. Бул мезгилде баланы сууда сүзүүгө, коньки, лыжа, велосипед тебүүгө үйрөтө баштоо керек. 3 жаштан ашкан балдардын тамактануусу чоңдордукунан анча деле айырмаланбайт. Витамин, белок, углевод жана башка керектүү заттардын жеткиликтүү өлчөмдө болушу зарыл.
| 1 -таблица Кенже жана орто мектеп жашындагы балдардын болжолдуу күн тартиби |
| |
№2 форма
Сабактын план -конспектиси.
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Богда.Сабактын тиби : Янги билимларни узлаштириш
Колдонулган методдор: Гурухларда ва якка тартибда ишлаш
Сабактын жабдылышы:Дарслик китоби,мавзуга оид расмлар.
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк | Янги мавзу билан танишадилар. |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк | Мустакил фикрлаши,эсда саклаши,оғзаки нутқи усади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк | Бир бирини фикрини тинглайди |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашади.Укувчиларни дарсга катишувини текширади .Эдупейжга йуклайди. | Саломлашадилар.Укув куролларини туликлайдилар ва дарсга тайёрланадилар | НК3 |
| Маанай |
| 1.2.Шыктандыруу | Укувчиларни кайфиятини кутариб олади. | Яхши кайфиятда дарсни бошлайдилар. | НК2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Шеърларни ёд оладилар | Ғғ товуши ва харфини укиб берадилар | НК2 | ПК3 | Формативдик |
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Утилган мавзуни такрорлаб янги мавзу билан боғлаб укувчиларга маълумот беради.Эдупейжга мавзуни белгилайди. | Укувчилар мавзу мазмунини урганадилар ва мустакил фикрлайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Расм чизишни ўрганадилар. | Мустакил укийдилар ва эсда саклайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | П харфи иштирок этган сузлардан мисоллар келтиринг | Сузлар топиб айтадилар | НК2 | ПК3 | Суммативдик |
| 6 | Баалоо | Хар бир укувчи билимига караб рағбатлантирилади |
| НК2 | ПК3 | Суммативдик |
| 7 | Үй тапшырмасы | Ҳар хил расмларни чизадилар. | Уй вазифани белгилаб оладилар |
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Паст буйли малла тунли | Топишмокни жавобини топишга харакат киладилар |
|
|
|
Жаңы тема: Боғда.
Начало формы
Боққа кирдим шафтоли, узум
Шарбатларга тулиб пишибди.
Олтин нашватилар, ёқут олмалар
Узилиб тагига тушибди.
Шафтолт дер кулиб:- Куз чоғлари
Шарбат билан лим- лим тўламан.
Емаган армонда,еган дармонда
Минг дардингга шифо бўламан
Ишкомлардан мўралаб дейди
Етишган хусайни узум
_ Ҳуснда тенгсизман, менга қара,
Нақ олмосдай товланар юзим.
Бизни тўйиб есин шу деҳқонлар, Шаҳардаги ишчилар есин Ўзимиз тер тўккан ҳалол меҳнатнинг Ҳосилоти, меваси десин. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Олтин куз. ........................................ Куз... Она диёримизга олтин куз сепини ёзган. Кечалари салқин . Эрталаб шудринг туша бошлайди. Пахта далаларининг манзараси куз келганидан дарак беради. Кузнинг биринчи ойларида нок,олма, шафтоли,узум анжир ва анорлар пишади. Йиғим терим ишлари бошланади. Туёқли жониварларнинг ҳаётида ҳам ўзгаришлар бўлади.Улар кўк ўтлар билан бирга дон озуқаси, ёввойи уруғларни истеъмол қиладилар. Бу уларнинг қишга куч тўплаб олишга ёрдам беради.Куз келиб ҳаво совий бошлаганда, турналар,чуғурчуқлар, узунқулоқлар, кўкқарғалар юртимиздан иссиқ тамонларга учиб кетадилар.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Полизда.Сабактын тиби : Жаңы билимди өздөштүрүү
Колдонулган методдор: Көрсөтүп берүү,түшүндүрүү
Сабактын жабдылышы:Кырдаалга карата таркатма материалдар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Окуучулар полиз экиндары жөнүндө маалымат алышат. |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Окуучулар өз алдынча ой жүгүртүп,берилген тапшырмаларды түшүндүрүү менен аткарууга көнүгөт. |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Окуучулар берилген тапшырмаларды так туура иштөөгө , билгендерин ачык так айтууга тарбияланышат |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саламдашат,окуучулардын катышуусун тактайт.Эдупейжге жоктойт | Саламдашат, -окуу куралдарын даярдайт
| НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Жагымдуу маанай түзөт | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Өтүлгөн темалардын негизинде окуучулардын билимдерин бышыктайт. | Өтүлгөн темаларды аташат.
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Окуучуларга жаңы тема жөнүндө кеңири маалымат берет.Эдупейчтен теманы белгилейт. | Жаңы темадагы берилген тапшырмаларды туура так аткарышат. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмокларни ечишни ўрганадилар. | Мисал келтират. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Суроо жооп иретинде бышыктайт. | Окуучулар берилген суроолорго жооп беришет. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Окуучулар байчечекей топтошат. | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы | Полиз экинларининг номларини урганадилар. | Расм чизадилар. |
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бүгүнкү сабакта эмне маанилүү болду? Эмнени үйрөндүк? | Окуучулар үйрөнгөндөрүн айтышат |
|
|
|
Жаңы тема. Полизда .
Бугунги дарсда ўқувчиларга полиз экинлари тўғрисида маълумот бераман. Полиз экинларига қовун, тарвуз, ошқовоқ, памидор,бодиринг, савзи ва бошқалардир.Бу экинлар ҳаммаси куз фаслида пишади. Қовун,тарвузларни дехқонлар ҳар доим ўзвақтида етиштириб берадилар. Қовун ,тарвузларни инсонлар туй хашамларга оладилар. Ошқавоклар хам куз фаслида пишади, ундан турли хилдаги пишириқларни пиширадилар. Памидор,бодиринглардан хам хар хил салатларни тайёрлаймиз.Баъзиларини қиш фаслига хам сақлаб қўямиз.
Топишмоқлар.
Зар зар тўни бор,
Зарбдан паноҳи бор.
Урди пичоқни
Унинг не гуноҳи бор. Тарвуз.
Хилла хилойим бор,
Жанда кулохим бор
Бошимга урдилар пичоқ,
Менинг не гуноҳим бор? Қовун.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Уй паррандалари.Сабактын тиби : Жаңы билимди өздөштүрүү
Колдонулган методдор: Көрсөтүп берүү,түшүндүрүү
Сабактын жабдылышы:Кырдаалга карата таркатма материалдар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саламдашат,окуучулардын катышуусун тактайт.Эдупейжге жоктойт | Саламдашат, -окуу куралдарын даярдайт
| НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Жагымдуу маанай түзөт | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Өтүлгөн темалардын негизинде окуучулардын билимдерин бышыктайт. | Өтүлгөн темаларды аташат.
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Окуучуларга жаңы тема жөнүндө кеңири маалымат берет.Эдупейчтен теманы белгилейт. | Жаңы темадагы берилген тапшырмаларды туура так аткарышат. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмокларни ечишни ўрганадилар. | Мисал келтират. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Суроо жооп иретинде бышыктайт. | Окуучулар берилген суроолорго жооп беришет. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Окуучулар байчечекей топтошат. | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы | Уй паррандаларини ўрганадилар. | Расм чизадилар. |
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Ўқувчилар билан қайтарим боғланиш | Ўқувчилар бугунги дарсдан ўрганганларини йтиб беришади |
|
|
|
Жаңы тема. Уй паррандалари .
Кичик уй ҳайвонлари ва паррандаларни йўловчи поездларнинг барча вагонларида, фақат ветеринария маълумотномаси билан, шунингдек, бошқа юкларга зарар етказилишидан ва вагонни ифлосланишидан сақлаган ҳолда ташиш мумкин. Улар тараларга (қутиларга, саватларга, қафасларга) жойлаштирилиши ва қўл юкларини ташиш учун мўлжалланган жойларга эркин жойлаштирилиши керак.
Паррандаларга товуқ, хуроз, ўрдак, ғоз,ундук,
Оқ товуғим бор эди
Семиз ва сергак
Япалоқ деб мен унга
Қўйгандим лақаб Тухум қилиб берарди Хар куни оппоқ Шу туфайли у билан Яшардик иноқ
№2 форма
Сабактын план-конспектиси
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Уй ҳайвонлари.Сабактын тиби : Жаңы билимди өздөштүрүү
Колдонулган методдор: Көрсөтүп берүү,түшүндүрүү
Сабактын жабдылышы:Кырдаалга карата таркатма материалдар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мстаҳкамлайди. | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмокларни ечишни ўрганадилар. | Мисал келтират. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён илишади |
|
|
|
Янги мавзу: Уй ҳайвонлари .
Начало формы
Конец формы
УЙ ҲАЙВОНЛАРИУЙ ҲАЙВОНЛАРИ —Уй ҳайвонларига сигир бузоқ, от тойчоқ, эчки улоқ, қўй қўзичоқ. Эшак, қуён ва бошқа ҳайвонлар киради. Ҳамма Уй ҳайвонлари ёввойи аждодларидан келиб чиққан, лекин ташқи кўриниши, хулқодати, маҳсулдорлиги б-н ёввойи ҳайвонлардан фарқ қилади. Бу фарқлар одам кўрсатган таъсир натижасидир.
№2 форма
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Аа товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын
Сабактын план-конспектиси 2 соат
жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мстаҳкамлайди. | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмоклар орқали а ҳарфли сўзлар топишади .Дарслик китоб билан ишлаш. | Топишмоқларга саволлар берадилар ва китоб билан ишлайдилар | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: А ҳарфи ва товуши.
A — ўзбек алифбосининг биринчи ҳарфи. Унли ҳарф)........
А ҳарфли сўзларга оид саволлар бериш.
Кичкина дикча ,ичи тўла михча(анор)
Ёввойи ҳайвон,қишда ухлайди...(айиқ
Китоб билан ишлаш.
Савол жавоб ўтказиш
Таёқчалардан ва пластилиндан Аа ҳарфини ясаш
№2 форма
Сабактын план-конспектиси 2 соат
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Оо товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Оо ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Оо ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Оо ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «О» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Бу ҳарфда бурчак йўқ,
Шундан у думалоқдир.
Шунчалик думалоққи,
Думалаб кетиши мумкин.
- О ҳарфи нимага ўхшайди... (ғилдирак)
- Яна нимага? (айлана) Айлана ўзи нима?
- Думалоқ нарсаларни айтиб берингчи?
- Болалар, келинглар «О» товушини куйлаб кўрамиз. О-О-О. Товушни куйлаб бўлар экан, демак у унли товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (гулдаста)
- Гулдаста нима?
- Яна нимадардан гулдаста йиғиш мумкин? (барглар)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи? (листопад-хазонрезгилик)
- У сўз нимани билдиради?
У қачон бўлади?
Зима, осень сўзини бўғинларга ажрат.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
Китоб билан ишлаш.
№2 расмни таҳлил килиш. Ўқитувчи ўқувчиларга расм бўйича савол беради.
1) Расмда нимани кўряпсиз?
2) Об-ҳаво қандай?
3) Дарахтлар қандай?
4) Бола қаерга қараяпти?
5) Қушлар нимага учиб кетишяпти?
Топишмок.
Кулранг, лекин бўри эмас,
Қулоғи узун лекин қуён эмас
Туёғи бор от эмас (Эшак)
Хўтикча Ослик сўзини фонетик таҳлил қилиш, О ҳарфига сўзлар топиш. Экологик характерга эга бўлган тарбиявий иш.
- Болалар, балиқлар фақат тоза сувда яшайдилар. Сувга чиқиндиларни ташлаш мумкин эмас. Балиқлар заҳарланиб ўладилар. Ахлатларни ҳам сувга ташлаш керак эмас, бўлмаса биз балиқ ўрнига эски батинкаларни тутамиз.
Яна одамлар учун баргларни ёқиш ҳам зарарли, уларни кўмиб ташлаш керак. Бу ўсимликлар учун ўғит бўлади.
Мусобақа - уйин .Синф 2 гуруҳга бўлинади - ўғил болалар ва қиз болалар. Доскага расмлар осишади, ҳар бир расмга топишмоқ айтилади. Ўғил болалар ва қиз болалар галма-галдан топишади. «О» ҳарфи бор сўзли расмларни кўрсатишлари ва у нечанчи бўлиб туришини айтишлари керак.
Одамлар яшайдиган жой (уй)
Пианинони чалаётганда мусиқачи нимани ўқийди? (нота)
Ёмғирда одамлар бошларига нимани ёпинишади? (зонт)
Қишки кийим (пальто)
Асаларига ўхшайди, лекин асал бермайди (ари)
Озиқ-овқатлар нима билан кесилади? (пичоқ)
.
№2 форма
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Нн товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын
Сабактын план-конспектиси 2 соат
жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мстаҳкамлайди. | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмоклар орқали а ҳарфли сўзлар топишади .Дарслик китоб билан ишлаш. | Топишмоқларга саволлар берадилар ва китоб билан ишлайдилар | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Н н ҳарфи ва товуши.
Н — ўзбек алифбосининг ҳарфи. Унли ҳарф)........
Н ҳарфли сўзларга оид саволлар бериш.
Нон ёпганда менинг ойим кичик кулча ёпар доим
Нон нимадан тайёрланади?...(бугдой ун дон хамир...)
Китоб билан ишлаш.
№2 форма
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Нн товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын
Сабактын план-конспектиси 2 соат
жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мстаҳкамлайди. | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмоклар орқали а ҳарфли сўзлар топишади .Дарслик китоб билан ишлаш. | Топишмоқларга саволлар берадилар ва китоб билан ишлайдилар | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Н н ҳарфи ва товуши.
Н — ўзбек алифбосининг ҳарфи. Унли ҳарф)........
Н ҳарфли сўзларга оид саволлар бериш.
Нон нимага ухшайди?
Ниначи,ногора,най нонвой
Китоб билан ишлаш.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси 2 соат
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Ии товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Ии ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Ии ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Ии ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «Ии» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Бу ҳарфда таёкчалар куп,
Шундан у синик чизикларга ухшайди.
,
.
- Ии ҳарфи нимага ўхшайди... (бурчакларга)
- Яна нимага? (токка) Тоглар каерда жойлашган ?
- Бурчакли нарсаларни айтиб берингчи?
- Болалар, келинглар «И» товушини куйлаб кўрамиз. И-И-И. Товушни куйлаб бўлар экан, демак у унли товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (Ин)
- Ин нима?
- Инда нималар яшаши мумкин? (кушлар)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи? (листопад-хазонрезгилик)
- У сўз нимани билдиради?
У қачон бўлади?
Зима, осень сўзини бўғинларга ажрат.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси 2 соат
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Лл товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Лл ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Лл ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Лл ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «Лл» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Лайлак боради токка,
Кулокларида халка.
, Халкаси тушиб колса
.Ултиради йигламокка Бу шеьрда кайси харф куп катнашган?
- Лл ҳарфи нимага ўхшайди... (бурчакларга)
- Яна нимага? (токка) Тоглар каерда жойлашган ?
- Бурчакли нарсаларни айтиб берингчи?
- Болалар, келинглар «Л» товушини куйлаб кўрамиз. Л-Л-Л. Товушни куйлаб бўлмас экан, демак у ундош товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (лола)
- Лола нима?
- Лола каерда усиши мумкин? (богимизда,далада)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи? (лола)
- У гул качон очилади ?
У қачон бўлади?
Ло-ла,лай-лак,Ло-бар сўзларини бўғинларга ажрат.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси 2 соат
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Уу товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Уу ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Уу ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Уу ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «Уу» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Улокда бор неча оёк, нета кулок?
.
,
. Бу шеьрда кайси харф куп катнашган?
- Уу ҳарфи нимага ўхшайди... (бурчакларга)
- Яна нимага? (токка) Тоглар каерда жойлашган ?
- Бурчакли нарсаларни айтиб берингчи?
- Болалар, келинглар «У» товушини куйлаб кўрамиз. У-У-У. Товушни куйлаб бўлар экан, демак у унли товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (Ун)
- Ун нима?
- Ундан нима тайёрлаш мумкин? (богимизда,далада)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи? нон)
- У гул качон очилади ?
У қачон бўлади?
Ло-ла,лай-лак,Ло-бар сўзларини бўғинларга ажрат.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси 2 соат
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Мм товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Мм ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Мм ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Мм ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «Мм» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Малика ва Мадина малина тердилар.
.Машиналар секатнов,катта йулдан утамиз
, Мен биринчи синфда укийман.
. Бу гапда кайси харф куп катнашган?
- Мм ҳарфи нимага ўхшайди... (бурчакларга,синик чизикларга)
- Яна нимага? (токка) Тоглар каерда жойлашган ?
- Бурчакли нарсаларни айтиб берингчи?
- Болалар, келинглар «М» товушини куйлаб кўрамиз. М-М-М. Товушни куйлаб бўлмас экан, демак у ундош товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (малина)
- Малина нима?
- Ундан нима тайёрлаш мумкин? (ширинлик ,мураббо)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи? нон)
- У гул качон очилади ?
У қачон бўлади?
Ло-ла,лай-лак,Ло-бар сўзларини бўғинларга ажрат.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси 2 соат
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Уу товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Уу ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Уу ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Уу ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «Уу» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Урдак,ут,утин,урик...
.Уу харфини ёзилиши билан танишамиз
, Мен биринчи синфда укийман.
. Бу гапда кайси харф куп катнашган?
- Уу ҳарфи кайси харфга ўхшайди... (Уу харфига)
- Яна кандай исмларни айтиш мумкин?
- Бурчакли нарсаларни айтиб берингчи?
- Болалар, келинглар «У» товушини куйлаб кўрамиз. У-У-У. Товушни куйлаб бўлар экан, демак у унли товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (урдак)
- Урдак нима?
- Уни каерда учратиш мумкин? (сувда,кулда)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи? нон)
- У гул качон очилади ?
У қачон бўлади?
Ло-ла,лай-лак,Ло-бар сўзларини бўғинларга ажрат.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Кк товуши ва ҳарфи.Сабактын тиби : Янги билим бериш.
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Кк ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Кк ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Кк ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «Кк» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Баликни нима билан овлаш мумкин?...
.Кк харфини ёзилиши билан танишамиз
Харфни ёзилишини хавода машк киламиз.
, Топишмокни жавобини топадилар (кармок).
. Бу гапда кайси харф куп катнашган?
- Кк ҳарфига исмларни топамиз... (Каюм.Кобил.Косим...)
- Яна кандай исмларни айтиш мумкин?
- Тез айтишни урганамиз:Содик сарик калам билан Сарик ковок расмини солди.
- Болалар, келинглар «К» товушини куйлаб кўрамиз. К-К-К. Товушни куйлаб бўлмас экан, демак у ундош товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (кузикорин,арик,булок)
- Кузикорин нима?
- Уни каерда учратиш мумкин? (урмонда)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи?( Ака ука)
- У нима ? (китоб)
Уни кандай саклашимиз керак?
Макол. Бола азиз,одоби ундан азиз. Китоб - акл бойлиги.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси 2 соат
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Дд товуши ва ҳарфи.Сабактын тиби : Янги билим бериш.
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Дд ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Дд ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Дд ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «Дд» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Узбек халкининг миллий бош кийими нима?...
.Дд харфини ёзилиши билан танишамиз
Харфни ёзилишини хавода машк киламиз.
, Топишмокни жавобини топадилар (дуппи).
. Бу гапда кайси харф куп катнашган?
- Дд ҳарфига исмларни топамиз... (Дилбар,Дурдона,Дилбек...)
- Яна кандай исмларни айтиш мумкин?
- Дуппи хакида шеьрларни урганамиз
- Болалар, келинглар «Д» товушини куйлаб кўрамиз. Д-Д-Д. Товушни куйлаб бўлмас экан, демак у ундош товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (дон,дутор,доира..)
- Дутор нима?
- Доира нима? (мусика асбоби)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи?( Ака ука)
- У нима ? (китоб)
Уни кандай саклашимиз керак?
Дада,дон,доира,Дурдона,Дилбек сўзларини бўғинларга ажрат.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
№2 форма
Сабактын план-конспектиси
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Ее товуши ва ҳарфи.Сабактын тиби : Янги билим бериш.
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мустаҳкамлаш | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | .Дарслик китоб билан ишлаш.таёқчалардан,пластилиндан Ее ҳарфини ясаш | Китоб билан ишлайдилар. Ее ҳарфини ясайдилар. | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Ее ҳарфи ва товуши.
Янги мавзуга тайёрланиш.
Болалар, топишмоқни топингчи, (доскада «Ее» ҳарфли қизиқарли расм осилган).
Денгизда сузиб юрувчи транспорт нима?...
.Ее харфини ёзилиши билан танишамиз
Харфни ёзилишини хавода машк киламиз.
, Топишмокни жавобини топадилар (кема).
. Бу гапда кайси харф куп катнашган?
- Ее ҳарфига исмларни топамиз... (Элбек,Елёр,Дилбек...)
- Яна кандай исмларни айтиш мумкин?
- Китоб хакида шеьрларни урганамиз
- Болалар, келинглар «Е» товушини куйлаб кўрамиз. Е-Е-Е. Товушни куйлаб бўлар экан, демак у унли товуш.
Китоб билан ишлаш.
- №1 расмда нима тасвирланган? (кема,елкан,елим..)
- Кема нима?
- Елкан нима? (елканли кема)
- Ойша, у ерда ёзилган сўзни ўқи?( Ака ука)
- У нима ? (китоб)
Уни кандай саклашимиз керак?
Елкан,елим,Элбек ,Дилбек сўзларини бўғинларга ажрат.
Физминутка.
Буратино тортилди,
Бир энгашди,
Икки энгашди,
Уч энгашди,
Қўлларини ёнига ёйди.
Калитни тополмади.
Калитни олиш учун
Оёқ учига туриш керак.
№2 форма
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Гг товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын
Сабактын план-конспектиси 2 соат
жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мстаҳкамлайди. | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмоклар орқали а ҳарфли сўзлар топишади .Дарслик китоб билан ишлаш. | Топишмоқларга саволлар берадилар ва китоб билан ишлайдилар | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Гг ҳарфи ва товуши.
Гг товушини талаффуз киламиз.У ундош товуш экан.Расмга караб суз топамиз.Гул,гилос,гилам,гулчи,гулли румол...
Китоб билан ишлаш: ГА ГУЛ
ГО ГИ ГУ ГУ ГУЛ-ЧИ,ЙИ-ГИР-МА,Ой-гул,Гу-ли да. Ку-вонч-
№2 форма
1б-КЛАСС
Предмет: Алифбе Сабактын темасы : Цц товуши ва ҳарфиСабактын тиби : Янги билим бериш
Колдонулган методдор: Кўрсатмалилик ,тушунтириб бериш
Сабактын
Сабактын план-конспектиси
жабдылышы:дарслик китоби,мавзуга оид расмлар
| № | Максаты: |
|
| 1. | Билим берүүчүлүк: | Янги мавзу билан танишадилар |
| 2. | Өнүктүрүүчүлүк: | Оғзаки нутки,фикрлаш қобилияти шаклланади |
| 3. | Тарбия берүүчүлүк: | Бир-бирларини ҳурмат қилишга тарбияланади |
| № | Сабактын этабы (убактысы) | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүулүгү
| Компетенттүүлүк | Баалоо (калыптандыруучу баалоонун ыкмасы) эскертүү | |
| Негизги (НК) | Предметтик (ПК) | |||||
| 1 | Уюштуруу: 1.1.Саламдашуу | Саломлашиши ўқувчиларни йўқлама қилиш.Эдупейжга йўқлаш | Саломлашади ва ўқув қуролларини тайёрлайди | НК 3 |
|
|
| 1.2.Шыктандыруу | Ёқимли кайфият улашиш | Жагымдуу маанайда сабакка катышат.
| НК 2 | ПК3 |
| |
| 2 | Үй тапшырмасын текшерүү | Ўтилган мавзулар орқали ўқувчилар билимларини мстаҳкамлайди. | Ўтилган мавзуларни айтишади
| НК2 | ПК3 |
|
| 3 | Жаңы теманы түшүндүрүү | Ўқувчиларга янги мавзу бўйича кенгроқ маълумот бериш.Эдупейчга мавзуни белгилаш. | Янги мавзудаги брилган вазифаларни тўғри ва аниқ бажаришади. | НК1 | ПК2 |
|
| 4 | Практикалык иш | Топишмоклар орқали а ҳарфли сўзлар топишади .Дарслик китоб билан ишлаш. | Топишмоқларга саволлар берадилар ва китоб билан ишлайдилар | НК1 | ПК2 |
|
| 5 | Бышыктоо | Савол жавоб орқали мавзуни мустаҳкамлаш. | Ўқувчилар берилган саволларга жавоб беришади. | НК2 | ПК2 |
|
| 6 | Баалоо | Рағбат карточкалар юлдузчалар,смайиллар. | Ўкувчилар рағбатларини йиғиб боришади | НК2 | ПК3 |
|
| 7 | Үй тапшырмасы |
|
|
|
|
|
| 8 | Жыйынтыктоо рефлексия | Бугунги дарсимизда нималарни ўргандик | Ўқувчилар ўз фикрини баён қилишади |
|
|
|
Янги мавзу: Цц ҳарфи ва товуши.
Цц товушини талаффуз киламиз.У ундош товуш экан.Расмга караб суз топамиз.Цех,цирк..
Китоб билан ишлаш:Цц товуши ундош товуш
. Цо це ци цех цемент циркуль Китоб билан ишлаш укувчилар бугинларни ва сузларни укийди Расмга караб,суз топадилар Аввал занжир усулида кейин биргалашиб укийдилар
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
