Сабақ бас 10 мин | Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу. «Атом, молекула» ойыны арқылы оқушыларды топтарға біріктіру. | Атом деген кезде жеке жүреді, молекула деген кезде бірігеді. Топқа бірігеді. 1 топ: Метан 2 топ: Этан 3 топ: Пропан | Кері байланыс: Мадақтау арқылы бағаланады. | Қима қағаздары |
| ІІ Өткенді қайталау мақсатында берілген органикалық қосылыстардың қай класқа жататындығын анықтау сұралады. Тапсырманың жауабы: | Тапсырма №1. Жұптық жұмыс Белгілі бір қосылыстағы көміртек пен сутектің массалық қатынасы 16:3. Бұл қандай көмірсутек? C : H = n ∙ ______________ г : (2n+2) ∙ ______________ г C : H = ______________ : ______________ ______________ : ______________ = n ∙ ______________ г : (2n+2) ∙ ______________ г n = ______________ Көмірсутектердің классификациясы, номенклатурасы, изомериясы. Қаныққан көмірсутектер. | Дескриптор: -Алкандардың жалпы формуласының таңбаларын қолдана отырып, көміртек пен сутектің массаларының қатынасын жазады; - берілген көміртек пен сутектің массалық қатынасын есептейді; -«n» мәнін есептейді; - белгісіз алканның атауын анықтайды. 1балл | Экран Үлестірме қағазы |
Сабақ ортасы 30 мин | ІІІ. Жаңа сабақ. Жаңа сабақты талқылау мақсатында «Ортақ тұжырым» әдісі қолданылады. Бейне жазба көрсетіледі. -
Бос радикалдың түзілуі -
Метанның галогендену реакциясы Алкандардың галогендену реакциясы мысалында орынбасу реакциясының бос радикалды механизмін түсіндіріледі. Топтық тапсырма ұйымдастырылады. Топтық, жұптық жұмыс барысында ерекше білімді қажет ететін оқушыларға қолдау көрсетіледі. Келесі тапсырма қаныққан көмірсутектер мысалында циклоалкандардың жану, қосылу, орынбасу, айырылу реакция теңдеуін құрастырып, реакция өнімдерін атау ұсынылады. | Оқушылар бейне роликті көреді. Тірек сөздерді дәптерге жазып алады. Тапсырма орындайды. Тапсырма №2. -
(a) (і) Бромметан CН3-Br арасында байланыс үзілуі гомолиттік үзілу деп аталады және келесі теңдеумен сипатталады: CH3Br → CH3• + Br• Түзілетін екі бөлшек … -
атомдар -
бос радикалдар -
молекулалар -
иондар (іі) Гомолиттік үзілу қалай жүзеге асады? Мысал келтіре отырып, үзілу механизімін сипаттаңыз. (ііі) Радикалдар дегеніміз не және олар қалай түзіледі? Мысал келтіріңіз. (iv) Гетеролиттік қалай жүзеге асады? Мысал келтіре отырып, үзілу механизмін сипаттаңыз. 2. Әдетте метанды хлорлау радикалды орынбасу механизмі газдық фазада, 350-750 оС аралығында жүргізіледі. Берілген реакция теңдеуі бойынша алкандарды галогендеу реакциясының механизмдерін атап, түсіндіріңіз. Тапсырма №3. Циклоалкандардың химиялық қасиеттерін ескеріп, тиісті реакция теңдеулерін жазыңыз. | Кері байланыс: Мадақтау арқылы бағаланады. Дескриптор: - гомолиттік түзілу өнімдерін атайды; 1балл - мысал келтіре отырып гомолиттік үзілу механизімін сипаттайды; 1балл - радикал ұғымын тұжырымдайды; 1балл - мысал келтіре отырып гетеролиттік үзілу механизмін сипаттайды; 1балл - алкандардың гологендену реакциясы мысалында бос радикалды механизмін түсіндіреді. 1балл Жалпы 5балл Дескриптор: -циклоалканның жану реакциясын жазады, өнімді атайды; 1балл - циклоалканның броммен, сутекпен қосылу реакциясын жазады, өнімді атайды; 1балл - циклоалканның броммен орынбасу реакциясын жазады және өнімді атайды; 1балл - циклоалканның айырылу реакциясын жазады және өнімді атайды. 1балл Тапсырманы дұрыс орындағаны үшін 4 балл беріледі | Окулык Химия 10-сынып Қима қағаздары |
Сабақ соңы 5 мин | Сабақты бекіту. «Тақырыптық түйінді сөздер» әдісі қолданылады Кері байланыс « Плюс, минус, қызықты» тәсілі арқылы кері байланыс жасауды ұсынады | Тақырыпқа байланысты түйінді сөздер атайды, сол сөзге сипаттама береді Оқушылар «Плюс, минус, қызықты» тәсілі арқылы кері байланыс жасайды | Ұпай сандары жинақталады | Кесте |