СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Алмаштырууну оптималдоо

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабактын темасы:

 Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү

Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: __интерактивдуу.Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.

Сабактаколдонулуучукаражаттаржанаматериалдар: окуукитеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ж.б

                                  Сабактын максаттары

Күтүүлүүчү натыйжалар

 

Билим берүүлүк

Сандардын бөлүнүштөрү боюнча маалымат алышат

Теорема, аныктама боюнча чыгарышат

 

Өнүктүрүүчүлүк

Аныктаманы жатка билишсе

 Аныктама, теаремаларды  колдонушат

Тарбиялык

Берилген маселелерди туура так иштөөгө көнүгүшөт

Ан сезими ой жугуртуусу  остурот.

Негизги компетенттүүлүктөр:                            Предметтик компетенттүүлүктөр:

1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1)                 1. ________________________________(ПК 1)

2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2)           2. _________________________________(ПК 2)

3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3) 3.____________________________  (ПК3)

                                                                                              4. _______________________________  (ПК 4)

Сабактын жүрүшү:               

Этап

убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

 

 

 

Компетенттүүлүк, баалоо

((НК)

( ПК)

Уюштуруу,

 

Уюштуруу. Саламдашуу

Саламдашат

 

 

 

 

Үй  тапш. Суроо

 

 

 

 

 

Жаны тема

 

 

 

 

 

 

НК 1

НК 2

НК 3

ПК 1

ПК 2

ПК 3

 

Бышыктоо

 

 

 

 

 

 

 

 

ЭКЖБ(65 000, 39 000)=195 000.    195 000/65 000=3,   195 000/39 000=5, алдыңкы дөңгөлөкө 3 шинаны, аркысына 5 шинаны пайдалануу менен автоунаа 195 000км аралыкты басып өтөт. 3+5=8  болгондуктан  195000км  аралыкты басып өтүүгө 4 жуп шина керектелет. Анда бир жуп шина менен 195 000/4=48 750км аралыкты басып өтөт. Демек шиналарды 48750:2=24375км ден кийин алмаштырууга туура келет.

    Ж:24 375км

 

НК 2

НК 3

ПК 2

ПК 3

 

Просмотр содержимого документа
«Алмаштырууну оптималдоо»

Математика 6-класс Тема: Алимова Нуриза

Математика 6-класс

Тема:

Алимова Нуриза

Сабактын темасы:  Алмаштыруунун оптималдуулугу

Сабактын темасы: Алмаштыруунун оптималдуулугу

Сабактын тиби:  жаңы билимдерди өздөштүрүү  Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар : __интерактивдуу.Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.

Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү Сабактагы колдонулуучу усулдар жана ыкмалар : __интерактивдуу.Өз алдынча иштөө, жупташып иштөө. Мээге чабуул ж.б.

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар : окуукитеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ноутбук ж.б

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар : окуукитеби, сүрөттөр, компьютер, проектор, интерактивдүү доска ноутбук ж.б

 Сабактын максаттары     Билим берүүлүк  Сандардын бөлүнүштөрү боюнча маалымат алышат  Теорема, аныктама боюнча чыгарышат   

Сабактын максаттары   Билим берүүлүк Сандардын бөлүнүштөрү боюнча маалымат алышат Теорема, аныктама боюнча чыгарышат  

Өнүктүрүүчүлүк  Аныктаманы жатка билишсе  Аныктама, теаремаларды колдонушат

Өнүктүрүүчүлүк Аныктаманы жатка билишсе Аныктама, теаремаларды колдонушат

Тарбия берүүчүлүк  Берилген маселелерди туура так иштөөгө көнүгүшөт  Ан сезими ой жугуртуусу остурот.

Тарбия берүүчүлүк Берилген маселелерди туура так иштөөгө көнүгүшөт Ан сезими ой жугуртуусу остурот.

Сабактын жүрүшү: План: Киришүү, уюштуруу Мурунку түшүнүктөрдү калыптандыруу Жаңы темага киришүү Бышыктоо Баалоо , үй тапшырмасы

Сабактын жүрүшү:

  • План:
  • Киришүү, уюштуруу
  • Мурунку түшүнүктөрдү калыптандыруу
  • Жаңы темага киришүү
  • Бышыктоо
  • Баалоо , үй тапшырмасы
Уюштуруу. Саламатсынарбы балдар? Бүгүн биздин сабагыбызда конокторубуз бар алар менен да саламдашып алалы. Баарыбыз колубузду ак барактын бетине коюп сүрөтүн түшүрүп алабыз. Ар бир бармагыбызга өзүбүздүн жаныбыздагы окуучуга комплемент жазабыз. Кана эмесе окуп коёйлучу. Азаматсынар Маанайыбыз көтөрүлүп калдыбы?

Уюштуруу.

  • Саламатсынарбы балдар?
  • Бүгүн биздин сабагыбызда конокторубуз бар алар менен да саламдашып алалы.
  • Баарыбыз колубузду ак барактын бетине коюп сүрөтүн түшүрүп алабыз. Ар бир бармагыбызга өзүбүздүн жаныбыздагы окуучуга комплемент жазабыз.
  • Кана эмесе окуп коёйлучу. Азаматсынар Маанайыбыз көтөрүлүп калдыбы?
Мурунку түшүнүктөрдү калыптандыруу. Үй тапшырмасы канрдай болгон ким аткарды? ЭКЖБ(18,45,60)=180 180:10=10   180:45=4   180:60=3 10-7=3   180:3=60    60мин чогулса болот Ж:60 мин

Мурунку түшүнүктөрдү калыптандыруу.

  • Үй тапшырмасы канрдай болгон ким аткарды?
  • ЭКЖБ(18,45,60)=180
  • 180:10=10 180:45=4 180:60=3
  • 10-7=3 180:3=60 60мин чогулса болот Ж:60 мин
Жаңы тема: Алмаштыруунун оптималдуулугу

Жаңы тема: Алмаштыруунун оптималдуулугу

№ ЭКЖБ(65 000, 39 000)=195 000. 195 000/65 000=3, 195 000/39 000=5, алдыңкы дөңгөлөкө 3 шинаны, аркысына 5 шинаны пайдалануу менен автоунаа 195 000км аралыкты басып өтөт. 3+5=8 болгондуктан 195000км аралыкты басып өтүүгө 4 жуп шина керектелет. Анда бир жуп шина менен 195 000/4=48 750км аралыкты басып өтөт. Демек шиналарды 48750:2=24375км ден кийин алмаштырууга туура келет.  Ж:24 375км

  • ЭКЖБ(65 000, 39 000)=195 000. 195 000/65 000=3, 195 000/39 000=5, алдыңкы дөңгөлөкө 3 шинаны, аркысына 5 шинаны пайдалануу менен автоунаа 195 000км аралыкты басып өтөт. 3+5=8 болгондуктан 195000км аралыкты басып өтүүгө 4 жуп шина керектелет. Анда бир жуп шина менен 195 000/4=48 750км аралыкты басып өтөт. Демек шиналарды 48750:2=24375км ден кийин алмаштырууга туура келет.
  • Ж:24 375км
Бышыктоо:

Бышыктоо:

Баалоо үй тапшырмасы Окуучулар өздөрүн өздөрү баалашат. Үй тапшырмасы. № 266

Баалоо үй тапшырмасы

  • Окуучулар өздөрүн өздөрү баалашат.
  • Үй тапшырмасы.

№ 266

Көңүл бурганыныздарга чоон рахмат

Көңүл бурганыныздарга чоон рахмат