Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү:
Сабактын темасы: Жез (!!) оксидинин к\к\рт кислотасы менен болгон алмашуу реакциясы.Практикалык иш№8
Мазмундук тилке:Химиялык реакция
| Негизги компотенттүүлуктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
|
|
|
| Социалдык коммуникативтик:Суутектин калыбына келтиргич касиети боюнча ъз оюн,позициясын башка окуучулардын кызыкчылыгы менен шайкеш келтир\\,билимдерди белгил\\кырдаалда колдонууга даярдык. | Кубулуштарды илимий т\ш\нд\р\\ -Алган билимдерин белгил\\ ситуацияларда колдонот. -Интерпретациялоону,алдын ала айтууну ишке ашырат. -Баяндоону,т\ш\нд\р\\н\ жана прогноздоону билет. |
|
|
|
| Сабактын максаттары:Суутектин калыбына келтиргич касиетин окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| -Суутекти тааныйт -Валентт\\л\г\н билет -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: -Суутекти тааныса -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,практикалык
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Интерактивдүү.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар
Керетел\\ч\ реактивтер:Цинк,туз кислотасы,жез оксиди
Керектел\\ч\ куралдар:Пробиркалар,штатив,газ ъткърг\ч т\т\к
Сабактар аралык байланыш :математика,кыргыз адабияты
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруучулук | формативтик | Саламатсынарбы? ( жоктоо,окуучулардын сабакка даярдыгына,дептерлерине, класстын тазалыгына көңүл бөлүү) Кана эмесе балдар орундуктарга олтурабыз. -Бүгүн өзгөчө күн себеби: -Активдүү катышасынар деген ишеничтемин. 4 командага бълът | Саламатсызбы,эжеке! Окуучулар ордуларына олтурушат. Дептерлерин алышат.
4 командага бъл\нът |
| 2.Жагымдуу маанай
| Форма тивтик | Салют сымал кол чабуу | Салют сымал кол чабат |
| 3.“Мээ чабуулу”
| формативтик. | С\рът галлереясы | Топ топ болуп с\ръттъргъ комментарий жазышат |
| 4.Теманы актуалдаштыруу | Форматив тик. | Реакциялар шаркыратмасы
1)Инструктивтик карталарды берет: 2)Техникалык коопсуздк эрежелер Карточка | Топто инструктивтик карталардын жардамында реакцияларды жазат
Жооп берет |
|
|
|
|
| 4.Жаңы тема түшүндүрүү. 1-кадам «Мээ чабуулу»
Мини-лекция
Эксперимент
6.Бышыктоо
7.Жыйынтыктоо 8./йгъ тапшырма 9.Рефлекция
|
формативтик
Формативтик
| Кара куту Керектел\\ч\ куралдар:
Керектел\\ч\ реактивтер:
Мугалим айтат,с\ръттъйт
Иштин ж\р\ш\:Инструкциялык барак таркатылат
Практикалык ишти демонстрациялайт
Реакциянын видеосу кърсът\лът
Карточка таркатылат
Сабакты жыйынтыктайт Жыйынтык жазып кел\\ 3жаёы нерсе 2кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет |
|
Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү: коду:
Сабактын темасы: Кычкылтек ,химиялык элемент ,жънъкъй зат.
Мазмундук тилке:Зат.
| Негизги компотенттүүл\ктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
| Маалыматтык: Кычкылтек ,химиялык элемент ,жънъкъй зат боюнча билимге ээ болуу максатында ъз иш аракеттерин пландаштыруу жана ишке ашыруу,аргументт\\ тыянактарды чыгаруу \ч\н маалымат булактарын пайдаланууга даярдык | Таанып бил\\ жана илимий суроолорду кое бил\\ -Изилдене турган ситуацияларды аныктайт -Маалыматтарды изилдъъ \ч\н т\й\нд\\ терминдерди аныктайт |
|
|
|
|
|
|
| Сабактын максаттары: Кычкылтек ,химиялык элемент ,жънъкъй затты окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| -Кычкылтекти тааныйт -Валентт\\л\г\н билет -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: - Кычкылтекти тааныса -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Салттуу.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар,ХЭМС
Сабактар аралык байланыш :тарых,статистика
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруу | Формативтик | Саламдашуу | Жалпы ордуларынан туруп отурат |
| 2.Эски т\ш\н\ктърд\ калыптандыруу | Формативтик | /й тапшырмасын текшер\\ | Тапшырманы кърсът\шът |
| 3.Теманы актуалдаштыруу | Формативтик | ХЭМС карайбыз Кычкылтекти тапкыла | ХЭМС элементтерди карашат |
| 4.Жаёы тема |
| План: Жалпы м\нъздъмъ Табиятта таралышы Табиятта айланышы Мааниси
| Дептерге жазышат,конс-пектилешет |
| 5.Бышыктоо |
| Эгерде атмосферада 1015т кычкылтек бар ,жер шаарында 6млрд калк болсо,ар бирине канча тоннадан кычкылтек керек? | Жекече эсептъъ ж\рг\з\шът |
| 6./йгъ тапшырма |
| § 25 70- бет | К\ндъл\ккъ жазат |
| 7.Жыйынтыктоо |
| Кайсы элемент боюнча маалымат алдык | Кычкылтек боюнча |
| 8.Рефлекция |
| 3 жаёы нерсе 2 кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет | Стикерге жазып даракка жабыштырып кетишет |
Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү:
Сабактын темасы: Кычкылтек физикалык жана химиялык касиеттери.
Мазмундук тилке:Химиялык реакциялар
| Негизги компотенттүүл\ктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
| Маалыматтык: Кычкылтек физикалык жана химиялык касиеттери боюнча билимге ээ болуу максатында ъз иш аракеттерин пландаштыруу жана ишке ашыруу,аргументт\\ тыянактарды чыгаруу \ч\н маалымат булактарын пайдаланууга даярдык | Таанып бил\\ жана илимий суроолорду кое бил\\ -Изилдене турган ситуацияларды аныктайт -Маалыматтарды изилдъъ \ч\н т\й\нд\\ терминдерди аныктайт |
|
|
|
|
|
|
| Сабактын максаттары: Кычкылтектин физикалык жана химиялык касиеттерин окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| -Кычкылтекти тааныйт -Валентт\\л\г\н билет -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: - Кычкылтекти тааныса -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Салттуу.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар,ХЭМС
Сабактар аралык байланыш :Тарых,математика
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруу | Формативтик | Саламдашуу | Жалпы ордуларынан туруп отурат |
| 2.Эски т\ш\н\ктърд\ калыптандыруу | Формативтик | /й тапшырмасын текшер\\ | Тапшырманы кърсът\шът |
| 3.Теманы актуалдаштыруу | Формативтик | ХЭМС карайбыз Кычкылтекти тапкыла | ХЭМС элементтерди карашат |
| 4.Жаёы тема | Формативтик | План: Кычкылтектин физикалык касиети Кычкылтектин химиялык касиети К\й\\
| Дептерге жазышат,конс-пектилешет |
| 5.Бышыктоо | Формативтик | 76-бет Химиялык айлануу | Жекече эсептъъ ж\рг\з\шът |
| 6./йгъ тапшырма |
| § 26 71- бет | К\ндъл\ккъ жазат |
| 7.Жыйынтыктоо | Сумма тивтик | Кайсы элементтин касиеттери боюнча маалымат алдык | Кычкылтек касиеттери боюнча |
| 8.Рефлекция |
| 3 жаёы нерсе 2 кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет | Стикерге жазып даракка жабыштырып кетишет |
Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү:
Сабактын темасы: Оксиддер.Озон.Озон катмары.
Мазмундук тилке:Зат.
| Негизги компотенттүүл\ктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
| Маалыматтык: Оксиддер.Озон.Озон катмары боюнча билимге ээ болуу максатында ъз иш аракеттерин пландаштыруу жана ишке ашыруу,аргументт\\ тыянактарды чыгаруу \ч\н маалымат булактарын пайдаланууга даярдык | Таанып бил\\ жана илимий суроолорду кое бил\\ -Изилдене турган ситуацияларды аныктайт -Маалыматтарды изилдъъ \ч\н т\й\нд\\ терминдерди аныктайт |
|
|
|
|
|
|
| Сабактын максаттары: Оксиддер.Озон.Озон катмарын окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| - Оксиддер.Озон.Озон катмары тааныйт -Валентт\\л\г\н билет -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: - Оксиддер.Озон.Озон катмарын билсе, -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Салттуу.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар,ХЭМС
Сабактар аралык байланыш :Тарых,математика
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруу | Формативтик | Саламдашуу | Жалпы ордуларынан туруп отурат |
| 2.Эски т\ш\н\ктърд\ калыптандыруу | Формативтик | /й тапшырмасын текшер\\ | Тапшырманы кърсът\шът |
| 3.Теманы актуалдаштыруу | Формативтик | ХЭМС карайбыз Кычкылтекти тапкыла | ХЭМС элементтерди карашат |
| 4.Жаёы тема | Формативтик | План: Оксиддер Озон Озон катмары | Дептерге жазышат,конс-пектилешет |
| 5.Бышыктоо | Формативтик | 81-бет 1-10- суроолор | Жекече эсептъъ ж\рг\з\шът |
| 6./йгъ тапшырма |
| § 28 76- бет | К\ндъл\ккъ жазат |
| 7.Жыйынтыктоо | Сумма тивтик | Эмне боюнча маалымат алдык | Оксиддер,озон боюнча |
| 8.Рефлекция |
| 3 жаёы нерсе 2 кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет | Стикерге жазып даракка жабыштырып кетишет |
Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү:
Сабактын темасы: Кычкылтектин лабораторияда жана ънър жайда алынышы.Катализаторлор.
Мазмундук тилке:Химиялык реакциялар.
| Негизги компотенттүүл\ктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
|
|
|
| Социалдык коммуникативтик: Кычкылтектин лабораторияда жана ънър жайда алынышы.Катализаторлор боюнча ъз оюн,позициясын башка окуучулардын кызыкчылыгы менен шайкеш келтир\\,билимдерди белгил\\кырдаалда колдонууга даярдык. | Кубулуштарды илимий т\ш\нд\р\\ -Алган билимдерин белгил\\ ситуацияларда колдонот. -Интерпретациялоону,алдын ала айтууну ишке ашырат. -Баяндоону,т\ш\нд\р\\н\ жана прогноздоону билет. |
|
|
|
| Сабактын максаттары: Кычкылтектин лабораторияда жана р жайда алынышы.Катализаторлорду окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| - Кычкылтектин лабораторияда жана р жайда алынышы.Катализаторлорду тааныса -Валентт\\л\г\н билет -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: - Кычкылтектин лабораторияда жана ънър жайда алынышын.Катализаторлорду билсе, -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Салттуу.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар,ХЭМС
Сабактар аралык байланыш :Тарых,математика
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруу | Формативтик | Саламдашуу | Жалпы ордуларынан туруп отурат |
| 2.Эски т\ш\н\ктърд\ калыптандыруу | Формативтик | /й тапшырмасын текшер\\ | Тапшырманы кърсът\шът |
| 3.Теманы актуалдаштыруу | Формативтик | ХЭМС карайбыз Кычкылтекти тапкыла | ХЭМС элементтерди карашат |
| 4.Жаёы тема | Формативтик | План: Кычкылтектин лабораторияда алынышы 2 Кычкылтектин ънър жайда алынышы 3.Катализаторлор | Дептерге жазышат,конс-пектилешет |
| 5.Бышыктоо | Формативтик | 73-бет 1-6- суроолор | Жекече эсептъъ ж\рг\з\шът |
| 6./йгъ тапшырма |
| § 26 71- бет | К\ндъл\ккъ жазат |
| 7.Жыйынтыктоо | Сумма тивтик | Эмне боюнча маалымат алдык | Оксиддер,озон боюнча |
| 8.Рефлекция |
| 3 жаёы нерсе 2 кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет | Стикерге жазып даракка жабыштырып кетишет |
Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү:
Сабактын темасы: Кычкылтектин колдонулушу,жаратылышта айланышы.
Мазмундук тилке:Заттарды жана химиялык реакцияларды турмушта колдонуу.
| Негизги компотенттүүл\ктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
| Маалыматтык: Кычкылтектин колдонулушу,жаратылышта айланышы боюнча билимге ээ болуу максатында ъз иш аракеттерин пландаштыруу жана ишке ашыруу,аргументт\\ тыянактарды чыгаруу \ч\н маалымат булактарын пайдаланууга даярдык | Таанып бил\\ жана илимий суроолорду кое бил\\ -Изилдене турган ситуацияларды аныктайт -Маалыматтарды изилдъъ \ч\н т\й\нд\\ терминдерди аныктайт |
|
|
|
|
|
|
| Сабактын максаттары: Кычкылтектин колдонулушу,жаратылышта айланышын окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| - Кычкылтектин колдонулушу,жаратылышта айланышы н билет. -Валентт\\л\г\н билет -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: - Кычкылтектин колдонулушу,жаратылышта айланышын билсе, -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Салттуу.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар,ХЭМС
Сабактар аралык байланыш :Тарых,математика
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруу | Формативтик | Саламдашуу | Жалпы ордуларынан туруп отурат |
| 2.Эски т\ш\н\ктърд\ калыптандыруу | Формативтик | /й тапшырмасын текшер\\ | Тапшырманы кърсът\шът |
| 3.Теманы актуалдаштыруу | Формативтик | ХЭМС карайбыз Кычкылтекти тапкыла | ХЭМС элементтерди карашат |
| 4.Жаёы тема | Формативтик | План: Кычкылтектин Колдонулушу
2.Кычкылтектин айланышы
| Дептерге жазышат,конс-пектилешет |
| 5.Бышыктоо | Формативтик | 75-бет 1-6- суроолор | Жекече эсептъъ ж\рг\з\шът |
| 6./йгъ тапшырма |
| § 27 73- бет | К\ндъл\ккъ жазат |
| 7.Жыйынтыктоо | Сумма тивтик | Эмне боюнча маалымат алдык | Кычкылтектин колдонулушу,табиятта айланышы боюнча |
| 8.Рефлекция |
| 3 жаёы нерсе 2 кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет | Стикерге жазып даракка жабыштырып кетишет |
Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү:
Сабактын темасы: Кычкылтектин алынышы жана химиялык касиеттерин окуп \йрън\\..Практикалык иш№6
Мазмундук тилке:Химиялык реакция
| Негизги компотенттүүлуктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
|
|
|
| Социалдык коммуникативтик: Кычкылтектин алынышы жана химиялык касиеттерин окуп \йрън\\ боюнча ъз оюн,позициясын башка окуучулардын кызыкчылыгы менен шайкеш келтир\\,билимдерди белгил\\кырдаалда колдонууга даярдык. | Кубулуштарды илимий т\ш\нд\р\\ -Алган билимдерин белгил\\ ситуацияларда колдонот. -Интерпретациялоону,алдын ала айтууну ишке ашырат. -Баяндоону,т\ш\нд\р\\н\ жана прогноздоону билет. |
|
|
|
| Сабактын максаттары: Кычкылтектин алынышы жана химиялык касиеттерин окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| - Кычкылтектин алынышы жана химиялык касиеттерин окуп \йрън\\.тааныйт -Валентт\\л\г\н билет -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: - Кычкылтектин алынышы жана химиялык касиеттерин окуп \йрънсъ, -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,практикалык
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Интерактивдүү.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар
Керетел\\ч\ реактивтер:Калий перманганаты,S P Fe
Керектел\\ч\ куралдар:Пробиркалар,штатив,газ ъткърг\ч т\т\к,тыгындар,спирт шамы
Сабактар аралык байланыш :математика,кыргыз адабияты
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруучулук | формативтик | Саламатсынарбы? ( жоктоо,окуучулардын сабакка даярдыгына,дептерлерине, класстын тазалыгына көңүл бөлүү) Кана эмесе балдар орундуктарга олтурабыз. -Бүгүн өзгөчө күн себеби: -Активдүү катышасынар деген ишеничтемин. 4 командага бълът | Саламатсызбы,эжеке! Окуучулар ордуларына олтурушат. Дептерлерин алышат.
4 командага бъл\нът |
| 2.Жагымдуу маанай
| Форма тивтик | Салют сымал кол чабуу | Салют сымал кол чабат |
| 3.“Мээ чабуулу”
| формативтик. | С\рът галлереясы | Топ топ болуп с\ръттъргъ комментарий жазышат |
| 4.Теманы актуалдаштыруу
5.Жаёы теманы т\ш\нд\р\\ 1-кадам «Мээ чабуулу»
Мини-лекция
Эксперимент
6.Бышыктоо
7.Жыйынтыктоо 8./йгъ тапшырма 9.Рефлекция
|
| Реакциялар шаркыратмасы
1)Инструктивтик карталарды берет: 2)Техникалык коопсуздк эрежелер Карточка
Кара куту Керектел\\ч\ куралдар:
Керектел\\ч\ реактивтер:
Мугалим айтат,с\ръттъйт
Иштин ж\р\ш\:Инструкциялык барак таркатылат
Практикалык ишти демонстрациялайт
Реакциянын видеосу кърсът\лът
Карточка таркатылаСабакты жыйынтыктайт Жыйынтык жазып кел\\ 3жаёы нерсе 2кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет | Топто инструктивтик карталардын жардамында реакцияларды жазат
Жооп берет |
|
|
|
|
Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү:
Сабактын темасы: Абанын составы.К\й\\н\н пайда болуу жана
токтотуу шарттары.
Мазмундук тилке:Зат.Заттардын жана химиялык касиеттерин
турмушта колдонуу.
| Негизги компотенттүүл\ктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
| Маалыматтык: Абаны составы.К\й\\н\н пайда болуу жана токтотуу боюнча билимге ээ болуу максатында ъз иш шарттары.аракеттерин пландаштыруу жана ишке ашыруу,аргументт\\ тыянактарды чыгаруу \ч\н маалымат булактарын пайдаланууга даярдык | Таанып бил\\ жана илимий суроолорду кое бил\\ -Изилдене турган ситуацияларды аныктайт -Маалыматтарды изилдъъ \ч\н т\й\нд\\ терминдерди аныктайт |
|
|
|
|
|
|
| Сабактын максаттары: Абанын составы.К\й\\н\н пайда болуу жана токтотуу шарттары.ы окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| -Абанын составы.К\й\\н\н пайда болуу жана токтотуу шарттарын билет. -Валентт\\л\г\н билет. -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: Абанын составы.К\й\\н\н пайда кылуу жана токтотуу шарттарын билсе, -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Салттуу.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар,ХЭМС
Сабактар аралык байланыш :тарых,статистика
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруу | Формативтик | Саламдашуу | Жалпы ордуларынан туруп отурат |
| 2.Эски т\ш\н\ктърд\ калыптандыруу | Формативтик | /й тапшырмасын текшер\\ | Тапшырманы кърсът\шът |
| 3.Теманы актуалдаштыруу | Формативтик | ХЭМС карайбыз Кычкылтекти тапкыла | ХЭМС элементтерди карашат |
| 4.Жаёы тема |
| План: Аба Абанын составы К\й\\н\н п.б. К\й\\н\ токтотуунун шарттары | Дептерге жазышат,конс-пектилешет |
| 5.Бышыктоо |
|
| Жекече эсептъъ ж\рг\з\шът |
| 6./йгъ тапшырма |
| § 29 78- бет | К\ндъл\ккъ жазат |
| 7.Жыйынтыктоо |
| Эмне боюнча маалымат алдык | Абанын составы,к\й\\ боюнча |
| 8.Рефлекция |
| 3 жаёы нерсе 2 кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет | Стикерге жазып даракка жабыштырып кетишет |
Классы: 8- кл Предмети: химия Мөөнөтү:
Сабактын темасы: Термохимиялык теёдемелер.
Мазмундук тилке:Химиялык реакциялар.
| Негизги компотенттүүл\ктөр | Предметтик компетентт\\л\к |
|
|
|
| Социалдык коммуникативтик: Термохимиялык теёдемелер боюнча ъз оюн,позициясын башка окуучулардын кызыкчылыгы менен шайкеш келтир\\,билимдерди белгил\\кырдаалда колдонууга даярдык. | Кубулуштарды илимий т\ш\нд\р\\ -Алган билимдерин белгил\\ ситуацияларда колдонот. -Интерпретациялоону,алдын ала айтууну ишке ашырат. -Баяндоону,т\ш\нд\р\\н\ жана прогноздоону билет. |
|
|
|
| Сабактын максаттары: Термохимиялык теёдемелерди окуп \йрън\\. |
| К\т\л\\ч\ натыйжа | Кърсътк\чтър |
| -Термохимиялык теёдемелерди тааныйт -Валентт\\л\г\н билет. -Бирикмелерин билет,формулаларын жазат. -алынышын,химиялык реакцияларын жазат,теёдейт. | Эгерде окуучу: -Термохимиялык теёдемелерд и билсе, -Валентт\\л\г\н билсе -Бирикмелерин билет,формулаларын жазса -алынышын ,химиялык реакцияларын жазса,теёдесе |
Сабактын тиби:Билгичтиктерин калыптандыруу,
Сабактын формасы: Жекелик,топтук.
Колдонулуучу усул: Салттуу.
Сабактын жабдылышы:Маркер,ватман,скотч,карточкалар,ХЭМС
Сабактар аралык байланыш :тарых,статистика
Баалоо усулу:Суммативтик,формативтик.
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этабы | Баалоо | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети |
| 1.Уюштуруу | Формативтик | Саламдашуу | Жалпы ордуларынан туруп отурат |
| 2.Эски т\ш\н\ктърд\ калыптандыруу | Формативтик | /й тапшырмасын текшер\\ | Тапшырманы кърсът\шът |
| 3.Теманы актуалдаштыруу | Формативтик | Химиялык реакциялар | Химиялык реакцияларды аташат |
| 4.Жаёы тема |
| План: Термохимиялык теёдемелер Экзотермикалык Эндотермикалык Жылуулук эффектиси | Дептерге жазышат,конс-пектилешет |
| 5.Бышыктоо |
| Я.Л.Гольдфарб ж.б. Химия боюнча маселелер жыйнагы 6-110-6-123 | Жекече эсептъъ ж\рг\з\шът |
| 6./йгъ тапшырма |
| § 30 80- бет | К\ндъл\ккъ жазат |
| 7.Жыйынтыктоо |
| Эмне боюнча маалымат алдык | 1.Термохимия-лык теёдемелер |
| 8.Рефлекция |
| 3 жаёы нерсе 2 кызыктуу нерсе 1 дагы билгим келет | Стикерге жазып даракка жабыштырып кетишет |
16 510
2 103 
