СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Аммиак и его свойства

Категория: Химия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация к уроку "Практическая работа "Получение аммиака и изучение его свойств".

Может быть использована для изучения свойств аммиака, как следствия строения молекул; для проведения практической работы; для формирования практических умений и навыков анализа результата эксперимента; для закрепления знаний об основных закономерностях химических процессов.

Просмотр содержимого документа
«Аммиак и его свойства»

1  «Аммиак и его свойства».   Практическая работа  « Получение аммиака и изучение его свойств».   Продажа новых идей требует отдачи всех сил. Для начала необходимо, чтобы слушатели согласились с вами в принципе. Затем их следует подвести к конкретному действию. Используйте формулу Факты – Действие – Выгода из рекомендаций Dale Carnegie Training®, и вы создадите мотивированную, побуждающую к действию презентацию. ©Fleonova, 2007

1

«Аммиак и его свойства».

Практическая работа

« Получение аммиака и изучение его свойств».

Продажа новых идей требует отдачи всех сил. Для начала необходимо, чтобы слушатели согласились с вами в принципе. Затем их следует подвести к конкретному действию. Используйте формулу Факты – Действие – Выгода из рекомендаций Dale Carnegie Training®, и вы создадите мотивированную, побуждающую к действию презентацию.

©Fleonova, 2007

Цель урока:   Изучение свойств аммиака, как следствие его строения. Закрепление знаний об основных закономерностях химических процессов на примере реакций получения аммиака.  Формирование практических умений и навыков анализа результатов эксперимента.

Цель урока:

  • Изучение свойств аммиака, как следствие его строения.
  • Закрепление знаний об основных закономерностях химических процессов на примере реакций получения аммиака.
  • Формирование практических умений и навыков анализа результатов эксперимента.
Домашнее задание: § 24, стр.115-116 задание 1,4,5.

Домашнее задание:

§ 24, стр.115-116 задание 1,4,5.

Актуализация знаний учащихся о строении атома азота,  круговороте азота в природе,  азоте как жизненно важном элементе.

Актуализация знаний учащихся о строении атома азота, круговороте азота в природе, азоте как жизненно важном элементе.

. Строение молекулы аммиака

.

Строение молекулы аммиака

Водородная связь  -  это химическая связь между атомами водорода   одной молекулы и атомами очень  электроотрицательных элементов (фтора,  кислорода, азота), имеющих неподеленные  электронные пары другой молекулы.

Водородная связь

- это химическая связь между атомами водорода одной молекулы и атомами очень электроотрицательных элементов (фтора, кислорода, азота), имеющих неподеленные электронные пары другой молекулы.

Химические свойства аммиака 1. Взаимодействие с водой :  NH 3 +H 2 O=NH 4 OH 2. Взаимодействие с кислотами:  NH 3 +HCl=NH 4 Cl

Химические свойства аммиака

1. Взаимодействие с водой :

NH 3 +H 2 O=NH 4 OH

2. Взаимодействие с кислотами:

NH 3 +HCl=NH 4 Cl

3.Окисление:  а) без катализатора  4  NH 3 + 3O 2 =2N 2 +6H 2 O  б) с катализатором  4NH 3 +5O 2 =4NO+6H 2 O 4.Восстановление:  3CuO+2NH 3 =N 2 +3Cu+3H 2 O

3.Окисление:

а) без катализатора

4 NH 3 + 3O 2 =2N 2 +6H 2 O

б) с катализатором

4NH 3 +5O 2 =4NO+6H 2 O

4.Восстановление:

3CuO+2NH 3 =N 2 +3Cu+3H 2 O

Практическая работа  2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 =CaCl 2 +2NH 3  +2H 2 O  2NH 4 + +2Cl - +Ca 2+ +2OH - =Ca 2+ +2Cl - +2NH 4 + +2H 2 O  2NH 4 + +2OH - =2NH 3  +2H 2 O

Практическая работа

  • 2NH 4 Cl+Ca(OH) 2 =CaCl 2 +2NH 3  +2H 2 O
  • 2NH 4 + +2Cl - +Ca 2+ +2OH - =Ca 2+ +2Cl - +2NH 4 + +2H 2 O
  • 2NH 4 + +2OH - =2NH 3  +2H 2 O
Соблюдай технику безопасности! ПОМНИ! Ты работаешь со: ПОМНИ! Ты работаешь со: ПОМНИ! Ты работаешь со: ПОМНИ! Ты работаешь со: ПОМНИ! Ты работаешь со:   а) спиртовкой  б) щёлочью  в)  аммиаком Предложите действие. Сделайте это четко, ясно и кратко. Вы должны хорошо представлять, как аудитория выполнит это действие. Если вы этого не можете представить, аудитория тем более не может этого сделать. Будьте уверенным, предлагая действие.

Соблюдай технику безопасности!

ПОМНИ! Ты работаешь со:

  • ПОМНИ! Ты работаешь со:
  • ПОМНИ! Ты работаешь со:
  • ПОМНИ! Ты работаешь со:
  • ПОМНИ! Ты работаешь со:

а) спиртовкой

б) щёлочью

в) аммиаком

Предложите действие. Сделайте это четко, ясно и кратко. Вы должны хорошо представлять, как аудитория выполнит это действие. Если вы этого не можете представить, аудитория тем более не может этого сделать. Будьте уверенным, предлагая действие.

Осуществить превращения : На «3» Получить аммиак из азото-    водородной смеси.  На «4» NH 3 → N 2 → NO  На «5» N 0 → N -3 → N +2 → N +4

Осуществить превращения :

  • На «3» Получить аммиак из азото- водородной смеси.

На «4» NH 3 N 2 NO

  • На «5» N 0 N -3 N +2 N +4
Проверь себя:  На «3»  N 2 +3H 2 =2NH 3 На «4»  4NH 3 +3O 2 =2N 2 +6H 2 O  N 2 +O 2 =2NO На «5»  N 2 +3H 2 =2NH 3  4NH 3 +5O 2 =4NO+6H 2 O  2NO+O 2 =2NO 2

Проверь себя:

  • На «3» N 2 +3H 2 =2NH 3
  • На «4» 4NH 3 +3O 2 =2N 2 +6H 2 O

N 2 +O 2 =2NO

  • На «5» N 2 +3H 2 =2NH 3

4NH 3 +5O 2 =4NO+6H 2 O

2NO+O 2 =2NO 2

Спасибо  за работу! МОУ СОШ №40 ©Fleonova, 2014 Липецк 2014г.

Спасибо за работу!

  • МОУ СОШ №40 ©Fleonova, 2014 Липецк 2014г.