Аналитическая справка о динамике учебных достижений по итогам диагностических исследований качества знаний учащихся школы

Аналитическая справка

о динамике учебных достижений по итогам диагностических исследований

качества знаний учащихся школы

учителем физической культуры (ФИО)

Основными показателями результативности профессиональной деятельности учителя являются успешность и качество знаний учеников.

В течении последних пяти лет оценки остаются стабильными на уровне 100%, что означает, что все ученики успешно справляются с программой по физической культуре.

Наблюдается устойчивая тенденция к повышению качества обучения (таблица 1), показатели от 90% до 100 % подтверждают положительную динамику.

Таблица 1.

Диаграмма качества обученности по предмету физическая культура

Показателем качества образования обучающихся являются как результаты обучения (оценки за теоретический и практический разделы школьной программы), так достижения учащихся на соревнованиях разного уровня.

Анализ представленных в таблице 2 показателей качества знаний, учащихся позволяет заключить, что качество знаний, обучающихся постоянно имеет тенденцию к повышению. Эти результаты достигнуты благодаря методически правильно организованному учебно-воспитательному процессу по физической культуре в закрепленных классах. Педагогический процесс по предмету «Физическая культура» строится с учетом возрастных психофизических возможностей учащихся и основан на реализации индивидуально-дифференцированного подхода и современных педагогических технологиях.

В таблице 2 представлен средний балл по итогам освоения программы по физической культуре.

Таблица 2.

Диаграмма уровня освоения программы по физической культуре

Достижение высоких качественных показателей обусловлено не только высоким уровнем профессиональных знаний и умений учителя (ФИО), но и реализацией современных технологий, в том числе, личностно ориентированного и комптентностного подхода в обучении школьников. В своей практической деятельности учитель строит уроки с учетом состояния здоровья и уровня физической подготовленности возрастных психофизиологических особенностей обучающихся. Учитель (ФИО) активно реализует разно уровневые по координационной сложности и физической нагрузке задания, проводит нетрадиционные уроки или использует их элементы, умело варьирует различные формы организации работы учащихся на отдельных этапах урока.

Кроме уроков педагог проводит консультативную работу, а также вовлекает учащихся гимназии в секции, кружки, различные мероприятия спортивно-оздоровительной направленности. Это способствует развитию у детей стремления улучшить свои учебные и физические показатели, почувствовать себя в классном коллективе на достойном уровне.

Директор школы ФИО