Аналитическая справка успеваемости учащихся начальной школы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7 ИМ. А.В.МОКРОУСОВАС

УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

_____________________________________________________________________________

09.06.2021 г. №61

В конце 2020-2021 учебного года в 1-4 классах по списку 575 человек. Подлежали аттестации 455 учащихся (без учета учащихся 1 классов).

1-е классы – 4 класса,119 обучающийся;

2-е классы – 5 классов, 151 обучающихся;

3-е классы – 5 классов, 145 обучающихся;

4-е класс – 5 классов, 159 обучающихся.

Всего 19 классов.

за 2020 – 2021 учебный год

Данные таблицы позволяют сравнить результаты обученности учащихся начального уровня общего образования. Средний показатель качества знаний во 2-4 классах –85%.

Из таблицы видно, что по результатам четвертой четверти все начальные классы имеют 100% успеваемость.

Итоги успеваемости (качество знаний) за 1, 2, 3 и 4 четверти 2020-2021 уч. года во 2-х классах (в %)

Диаграмма демонстрирует устойчивую положительную динамику учебных достижений во 2 классах. В зоне высоких результатов 2-А, 2-В классы.

Итоги успеваемости (качество знаний) за1, 2, 3 и 4четверти

2020-2021 уч. годав 3-хклассах (в %)

Диаграмма демонстрирует устойчивую положительную динамику в 3 классах. Более высокие учебные достижения в 3-В и 3-С классах.

Итоги успеваемости (качество знаний) за 1, 2, 3и 4четверти

2020-2021 уч. года в 4-х классах(в %)

Диаграмма анализа учебных достижений 4-х классов позволяет отметить:

- более высокие результаты в 4-Б и 4-В и 4-Д классах.

На «4» и «5» учебный год закончили 291 учащийся, что составляет 64%, отличниками стали96 обучающихся, что составляет 21%.

Сравнительный анализ качества знаний

Группу риска составляют слабоуспевающие обучающие.

2-е классы –2-А кл. – Овчаренко В.,

2-Б кл. – Ковалева Т.,

2-В кл. – Милайкина Е., Тимофеев И.,

2-Г кл. – Бурдейный Д., Скалдин Д., Тарасов Л., Хаялиева С.,

2-Д кл. – Вегбиев Т., Брылев А., Тыщенко С.,

3-и классы – 3-А кл. - Чауш А., Великий Я., Мильчаков О.,

3-Б кл. - Аблямитов А., Умеров М.,

3-Вкл- Сейтумеров Э.,

3-Г кл. – Альхату Д., Елина О., Кучеренко С., Кожушная Е., Пятак М.,

3-Скл. – Корниевский И., Кривчун И.,

4-е классы –4-А кл. – Семенченко Р., Пышкина В.,

4-Вкл. - Усеинова А.,

4-Г кл. – Буданов С., Долгалев Р.,

4-Д кл. – Баев Б., Рыбак А., Щербакова А.

Главные причины несвоевременного усвоения учебного материала:

- низкий уровень готовности к учебному процессу;

- низкая работоспособность;

- крайне низкая мотивация;

- отсутствие должного контроля со стороны родителей.

Выводы и рекомендации:

- провести качественный анализ образовательных результатов учащихся на заседании

методического объединения, выявить резервы роста качества знаний;

- спланировать коррекционную работу со слабоуспевающими детьми;

- повысить эффективность занятий в рамках внеурочной деятельности для индивидуальной

работы с учащимися по восполнению пробелов иоказанию помощи школьникам,

испытывающим сложности вобучении;

-рассмотреть возможность дифференцированных домашних заданий с учётом

индивидуальных особенностейдетей;

-усилить контроль со стороны администрации за подготовкой и проведением уроков в

рамках реализации ФГОС в ходе посещения уроков и внеурочных заданий;

- довести до сведения родителей итоги образовательных достижений учащихся за 2020-2021 учебный год.

Зам. директора: Павлюкова Г.П.

Ознакомлены:

Панютина А.А. Бекирова Э.Н.

Власова Т.В. Сажина Н.В.

БекироваЭ.А Кравченко Е.В.

Андреева Т.А. Брехова В.С.

Ошманина Е.В. Пономарева Е.С.

Мамбетова Р.Э. Алдушина Т.В.

Пятенок А.И.