Аналитическая справка отчёт
о результативности коррекционного воздействия на логопункте
при МОУ гимназии №3 Центрального района
за 2024-2025учебный год.(учитель-логопед Кошкина С.С )
В 2024-2025уч. году в результате логопедического обследования с 1.09 по 15.09 2024 было выявлено 75 обучающихся начальной школы (19% от обследованных),у которых наблюдаются недостатки в речевом развитии устной и письменной речи. Обследование проводилось по методике Т.А.Фотековой, Т.В.Ахутиной А.Н.Корнева, Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной
На основании локального акта о логопункте при МОУ гимназии №3 на индивидуальные и групповые занятия ,на основаниии заявлений от родителей учащихся,было зачислено 36 человек ( 48% от общего количества выявленных). На логопункте сформировано и работали по расписанию 10 групп. (с НЧП ФНР – 5 групп 2-4 классы, НЧП НВОНР-3 группы 2 классы, НФНР -2 группа 2,4классы).
Основная цель работы логопункта была направлена на устранение речевых нарушений в устной и письменной речи и проведение пропедевтической работы по предупреждению дисграфических и дислексических ошибок у обучающихся.
Логопедические занятия проводились по программе коррекционной деятельности в общеобразовательной школе в условиях логопункта «Коррекция письменной речи учащихся начальной школы, имеющих нарушения письма и чтения», использованы авторские новые разработанные специальные задания по теме» Предлоги и приставки» , интегрированные блоки по темам « Дифференциация гласных и согласных разных групп» , модули по теме « Согласование слов и их управление в предложениях» , мультимедийный материал по лексическим темам « Зима» ,» Осенние месяцы» ,» Профессии» , , подготовлены тематические печатные основы к групповым и индивидуальным занятиям , пособия « Пальчиковые и логоритмические игры», « Загадки, пословицы и фразеологизмы», а также адаптированы электронные ресурсы для логопедических занятий с логопедических сайтов Видео сайт, Мультиурок, Инфоурок, Логоэксперт,сайт Ассоциация родителей с дислексией, Просвещение и другие ).
В результате коррекционно-развивающей работы выпущено 36человек (100%).
• С хорошими показателями 32человек( 88%),
• Со значительными улучшениями 4чел8овек(17%)
В 2024-2025 уч.году проводились онлайн -консультации для родителей по группам на темы: «Нормы речевого развития для первоклассников», «Особенности адаптационного периода для первоклассников и вновь прибывших учащихся», « Развитие коммуникационных компонентов и социализация обучающихся», «Характерные особенности выполнения логопедических заданий”,” Чтение помогает быть умным”
А также очные консультации «Рекомендации логопеда », «Динамика развития речи и устранения логопедических ошибок в результате систематического посещения занятий «Особенный ребёнок в школе и методы педагогической коррекции в в развивающем обучении », «Трудности формирования навыка письма. Индивидуальные особенности этапов усвоения « «Подготовка к конкурсам, олимпиадам, проектам, фестивалям учащихся начальной школы», «Рекомендации по выполнению артикуляционных гимнастик при постановке нарушенных звуков», »,«Ребёнок с ОВЗ и основные траектории помощи специалистов. Адаптированная программа», « Выразительное чтение для младшего школьника как развитие коммуникативных функций речи», Подготовка к конкурсам, олимпиадам, конференциям, проектам, фестивалям», «Особенности выполнения логопедических занятий по исправлению звукопроизношения », «Помощь родителям и детям в развитие эмоционально –волевой сферы»,Чтение как помощник в формирование осмысления и понимания красовой речи»
Были проведены консультации по индивидуальному запросу родителей. Общее количество консультации составило: очных- 60шт.,дистанционных- 20шт
В течение года проводился анализ промежуточных контрольных срезов письменной речи учащихся ( декабрь,апрель).
С 15.05.24 по 31.05.2025 прошло логопедическое обследование письменной речи учащихся начальной школы и предварительный набор новых логопатов на 2024-2025 уч.год (на основании заявлений от родителей) 36человек. Проведены родительские собрания на темы «Специфические нарушения письменной речи и чтения и их устранения», « Адаптированные программы как индивидуальный маршрут учащихся,с целью устранения речевых нарушений», «МППК и независимое обследование специалистов. Структура и функции работы Рекомендаци для родителей ,” “ Ребёнок с ОВЗ в школе. Особенности обучения и построение индивидуального образовательного маршрута ”
В 2024-2025 уч. год рекомендовано 36 учащимся занятия на логопункте по исправлению устной и письменной речи .
Учителем – логопедом проводилась активно внеурочная работа по социализации детей –логопатов.Была разработана авторская программа, утверждённая на научном совете гимназии №3 и функционировала на логопункте « Логоритмика для коллектива Витаминки »,объём 60 часов. Программа прошла сертификацию.
Посещали внеурочную деятельность 33 человека. А также разработана программа для подготовки к школе « Логоритмический фитнес для будущих первоклассников». Учитель-логопед участвовала в подготовке уроков Разговоров о важном»( методическая помощь, разработка сценариев) и в общешкольных еженедельных линейках ( подготовка команды детей-ведущих ,флешмобов,коллективных выступлений в гимназических мероприятиях)
В 2024 -2025 уч.году учащиеся и учитель-логопед принимали активное участие в районных, региональных, всероссийских ,международных конкурсах, проектах, фестивалях., олимпиадах различного уровня, в методической ,конкурсной, инновационной, проектной, экспертной и общественной деятельности).Повышала профессиональный уровень ( Приложение №3 за 2024-2025 уч.году)
Продолжилась работу над темой самообразования «Здоровьесберегающие технологии по социализации учащихся логопатов в проектной деятельности , имеющие речевые недостатки и нарушения, а также по овладению логоритмическими навыками и воспитанию у логопатов здорового образа жизни и участию их в проектах различного уровня .
Результаты деятельности смотреть в достижение учителя и учащихся за 2024-2025 уч.год
В качестве жюри ( секретарь,работа с руководителями ,оформление итоговых протоколов ) участвовала в гимназическом конкурсе чтецов,сказки в начальной школе.Оформление информационного стенда важных событий и мероприятий в гимназии.
Выступала в качестве секретаря и организатора XIV Международной конференции первые шаги -2025.( протоколы,приказы,работа сми и участниками конференции)
Активно принимала участие в вебинарах , семинарах, конференциях, марафонах в педагогических сообществах очного, заочного и дистанционного уровня, делилась опытом работы с коллегами на сайте , распространяла свой опыт через выступления на РМО ( 2 выступления Протокол №2,3РМО ), заседаниях кафедр начального образования,проведение мастер-класса для китайских студентов ВГСПУ.
Школьный учитель-логопед Кошкина С.С.
Май 2025
Приложение №1
ОТЧЕТ О КОЛИЧЕСТВЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИМЕЮЩИХ НАРУШЕНИЯ В РАЗВИТИИ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ В РЕЗУЛЬТАТАХ ОБУЧЕНИЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПУНКТЕ
ЗА 2023_ 2024 уч.г при МОУ гимназии
Общее количество выявленных : 75 человек- 19%% (от обследованных)
Отобранных на логопункт: 36 человек - 48% ( от общего количества выявленных
|
| Классы | Нарушение устной речи | Нарушение письменной речи |
| ОНР | ФФНР | ФНР | Фонетический дефект | Заикание | Нарушения чтения и письма, обусловленные: ОНР ФФНР ФНР |
| Выявлено уч-ся | 1 |
|
|
| 20 |
| 10 | 6 |
|
| 2 - 4 |
|
|
| 6 |
| 20 |
| 15 |
| Зачислено в логопункт | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 - 4 |
|
|
| 6 |
| 8 |
| 22 |
| Выпущено |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2-4 |
|
|
| 6 |
| 8 |
| 22 |
| Отчислено из логопункта | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 - 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Оставлено в логопункте | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 - 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Выбыло | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 - 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпущено - 36 чел.( 100%%) от общего количества ,посещающих логопункт, оставлено - нет,отчислено -нет,выбыло нет., с хорошими показателями —32чел( 88%)
с улучшением речи- 6чел.( 17%).
Приложение№2
Отчет
о результативности коррекционного воздействия на логопункте при МОУ гимназии №3 Центрального района
за 2024-2025учебный год.
| п/п | № МОУ Гимназия №3 | обследо-вано всего детей | Зачислено на занятия | Выпущено с хорошими показателя-ми | Выпущено со значитель-ным улучше-нием | Выпущено с незначит.улучшениями | Направлено в специаль- ные ( кор.) учреждения, классы | Оставлено для продолжения занятий | Выбыло в течен. года | Направлено на РМППК | Проконсультировано |
|
| Гимназия №3 | 390 | 36 | 32 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | Очно 30чел Дистанционно50 чел
|
Приложение №3
Достижения и результаты учителя-логопеда и учащихся МОУ гимназии №3
Кошкиной Светланы Сергеевны
за 2024/25 учебный год.
Тема методической работы: Здоровьесберегающие технологии в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда по социализации учащихся
Образование высшее
Стаж педагогической работы в МОУ гимназии №3 20 лет
4. Аттестация за 2022год.-есть
| № п/п | Ф.И.О. учителя, аттестованного в этом учебном году | Имеющаяся квалификационная категория
| Присвоенная квалификационная категория |
| 1. | Кошкина Светлана Сергеевна | Высшая | Высшая Февраль,2022 Приказ Комитета образования Ннуки и молодёжной политики Волгоградской областти ( облкомобразования) от 21.03.2022№200 |
* Курсовая подготовка ВГАПКи ПРО
| № п/п | Ф.И.О. учителя | Название курсов |
| 1 |
|
|
* Курсовая подготовка в иных учреждениях
| № п/п | Ф.И.О. учителя | Название курсов
|
| 1
2
3
4
5 |
Кошкина С.С | НП Центр образования, науки и культуры “ Обнинский полюс”по теме “Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности”,36 часов ,г.Обнинск,декабрь ,2024 ,
ФОРУМ Педагоги России; Тема : Театральная деятельность как средство формирования личностной позиции и развития творческих способностей в условии реализации ФГОС ,36 часов ,октябрь 2024 ,диплом участника курса Основы преподавания финансовой грамотности в образовательной организации,36 часов ,октябрь 2024,диплом участника курса , Социальное проектирование: работа с инновационным педагогическим проектом в соответствии с требованием ФГОС , 20 часов,ноябрь ,2024 ,сертификат ЦЕНТР-онлайн обучения Всероссийского форума “ Педагоги России : Инновации в образование “ тема “ Использование образовательной платформы Сферум и Вконтакте в процессе обучения и реализации ФГОС ,36 часов ,удостоверение.
Федеральный центр тестирования “ Подготовка организаторов ППЭ”,апрель ,2025,10 часов Социализация и обучение детей с ОВЗ в соответствии с адаптированной программой обучения ,16 часов ,диплом участника курса ПК “ Форум педагоги России” 1.“ Театральная деятельность как средство формирования личностной позиции и развития творческой способности детей в условиях реализации ФГОС,36 часов 2.ПК “ Форум педагоги России “ Основы преподавания финансовой грамотности в образовательных организациях”, 36часов 3.Социальное проектирование;работа с инновационным образовательным проектом в соответствии с ФГОС”.20часов 2025 ФГБУ “ Федеральный центр тестирования”дистанционное обучение по учебному курсу”Подготовка организаторов ППЭ” |
3. Участие учителя-логопеда в семинарах, конференциях
| № п/п | Название семинара | Статус
| Кто посетил |
| 1 | АВГУСТОВКА . УЧИ.РУ Онлайн -Конференция 8 часов | Всероссийский | Кошкина С.С |
| 2 | Я _класс «Работа с одарёнными детьми: приёмы, лайфхаки, цифровые инструменты» | Всероссийский | Кошкина С.С |
| 3 | Я Класс ;Всероссийская онлайн-конференция «Роль благополучия в современном образовании: теория и практика, ресурсы и перспективы» | Всероссийский | Кошкина С.С |
|
| Научно-практическая конференция по вопросам “ Деклексии “ Дислекция и чтение ; встречаемся в Ленинке . САЙт Дислексия для родителей | Всероссийский | Кошкина С.С |
|
| онлайн-конференции «Августовка Учи.ру — 2024.Как сделать школу комфортной для всех» Продолжительность конференции — 10 часов | Всероссийский | Кошкина С.С |
|
|
|
|
|
Участие учителя-логопеда в вебинарах
| № п/п | Название вебинара |
|
| 1 | Вебинар по подготовке к собеседованию в 9классах ( Пастухова Н.В) | Кошкина С.С |
| 2 | Всероссийская онлайн-конференция «Роль благополучия в современном образовании: теория и практика, ресурсы и перспективы |
|
| 3 | УЧИ.RU, ЯКласс Активный участник сообщества | Кошкина С.С |
| 4 | Участник форума Педагоги России сертификаты
| Кошкина С.С |
| 5 | АВГУСТОВКА . УЧИ.РУ Онлайн -Конференция 8 часов | Кошкина С.С |
| 6
| Вебинары на сайте “Ассоциация Дислексия для родителей детей” вебинар доктора биологических наук, академика РАО, Безруких Марьяны Михайловны на тему «Читающий мозг. Как формируется навык чтения?»,ноябрь ,2024 второе Всероссийское родительское собрание «Как учить ребенка с трудностями в обучении: школа и родители Третье Всероссийское родительское собрание по вопросам дислексии «НАШИ ДЕТИ: ГДЕ УЧИТЬСЯ ПОСЛЕ ШКОЛЫ?» апрель,2025
|
Кошкина С.С
|
| 7. | «Стань выше с Вышкой!»«Олимпиады Вышки: мотивация школьника через междисциплинарныесостязания» | Кошкина С.С |
| 8 | Я -класс Всероссийская онлайн-конференция «Роль благополучия всовременном образовании: теория и практика, ресурсы и перспективы» | Кошкина С.С |
| 9 | Научно-практическая конференция по вопросам “ Деклексии “ Дислекция и чтение ; встречаемся в Ленинке . САЙт Дислексия для родителей | Кошкина С.С |
4. Выступление учителей начальных классов на конференциях, семинарах, педсоветах
| № п/п | Название семинара, статус, дата | Тема выступления | Кто выступал |
| 1 | РМО Центрального района Выступление ,август ,2024 | Специфические ошибки детей на школьном логопункте и построение индивидуальных образовательных маршрутов по их устранению в результате коррекционно-развивающей работы “
| Кошкина С.С |
| 2 | РМО Центрального района Выступление ,февраль 2025 | Формирование правильной речи и устранение речевых нарушений в процессе интеграционной работы учителя-логопеда с учителями начальной школы на логопедическом пункте
| Кошкина С.С |
| 3 | Всероссийская Ассоциация родителей детей с дислексией Научно-практическаяконференция по вопросам дислексии “ Дислексия и чтение : встречаемся в Ленинке “ в рамках VI Всероссийской недели осведомлённости о дислексии, октябрь ,2025 | Характерные дислексические ошибки детей на школьном логопункте ( из опыта работы) | Кошкина С.С |
|
|
|
|
|
5. Сведения об участии учителя в конкурсах, в составе жюри
| № п/п | Название конкурса, статус, ссылка на сайт | Ф.И.О. учителя\
| Результат |
| 1
| Всероссийского тестирования для педагогов
Внеурочная деятельность реализация ФГОС Всероссийский конкурс “ ЛОГОПЕДиЧеский кейс” | Кошкина С.С | Лауреат I степени
Лауреат I степени
|
| | Гимназические конкурсы |
|
|
|
1
| Конкурс муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия № 3 Центрального района Волгограда» «Минута славы Gymnasium Style-2025 | Кошкина С.С | Член жюри Приказ по гимназии |
| 2 | Литературный конкурс муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия № 3 Центрального района Волгограда» «Мое любимое произведение» | Кошкина С.С | Член жюри |
| 3
4 | ХIV международной учебно-практической конференции «Первые шаги»организатор,секретарь ,ответственная за мероприятие ( проверила 360 работ )
|
Кошкина С.С | Член экспертной группы секция Приказ по гимназии,ДОАВ ЦТУ Апрель
|
6 Участие обучающихся в олимпиадах, марафонах, конкурсах
| № п/п | Мероприятие (ПОЛНОЕ название, статус), ссылка на сайт | Учитель | ФИ учащегося | Класс | Результат |
| 1 | Всероссийский конкурс Твори ! Участвуй ! | Коршунова И.А Кошкина С.С | 4Аколлектив Витаминки
| 3А | Диплом 1место
|
| 2 | Международный конкурс старь |
| Иващенко Владимир 1 место Григорян Родион 1 место Клёнов Никита 2место | 4В 3Б 4А | Диплом 1место
|
| 6 | "ФМВДК "Таланты РоссииКонкурс « Память победы »инсценирование « »Тальяночка | Коршунова И.А Кошкина С.С |
Витаминки 34чел | 4А | Диплом1место
|
8. Участие обучающихся в конкурсах исследовательских работ
| № п/п | Мероприятие | Учитель | ФИ учащегося | Класс | Результат |
| 1
2 | ХIV международной учебно-практической конференции Проект Первые шаги “ Проект про закладку и Правильный прикус
| Кошкина С.С
Кошкина С.С
Кошкина С.С
| Максютина Варвара
Максютина Варвара Анохина Варвар,Рожков Арсений | 4А
4А
4А
| 2 место
2место
1место |
9.
| Позитивная динамика качества обученности, динамика индивидуальных показателей обучающихся (кач знаний по триместрам) | Выпущено – 36 учащихся ( 100%), с хорошими показателями —30чел( 81%) с улучшением речи- 6чел.( 19%) |
| Работа в составе жюри конкурсов, олимпиад (указать название конкурса и приказ№, дата) | 1.XIV Международной учебно-практической конференции «Первые шаги» организатор и научный консультант конференции ЗОЖ, Экология,БЖД 2.Член жюри конкурс чтецов в начальной школе,фестиваль сказок в начальной школе 1-3 классы., 3.Собеседование в 9классах .Эксперт 4.Эксперт по ВПР по русскому языку ( пробный вариант ,декабрь) 5. Организатор в аудитории ОГЭ,организатор ЕГЭ вне аудитории
|
| Участие. пед работника в проектах, реализуемых образовательным учреждением и в других мероприятиях ( указать конкретно… и степень участия) | Открытие спортивной площадки площадки « Подготовка и выступления 4А номер “ Россия -мы дети твои » Минута Славы (подготовка участников проекта1А Класс индивидуальные номера совместно с классным руководителем- 6человек ) Приказ от 10.10.2022 Член жюри ,секретарь протокола (,оформление итогового протокола по начальной школе . Конкурс чтецов(подготовка протоколов ). Разноцветная неделя в начальной школе (участие в Желтом дне .Логопедическая викторина « Звуки и буквы»,Организатор зелёный день Открытые занятия в2-3 классе, Мастер –класс Практикум для учителей и родителей ) Руководитель волонтёрского проекта « Утренняя гимнастика в начальной школе . Волонтёры Конкурс сказок (организация КТД детского коллектива, создание сценария , звукорежиссёр ,режиссёр постановки спектакля «Маленький принц”. Звукорежиссёр )
Солдатский привал (подготовка участников проекта,ведущих Инсценированная песня « Катюша »3А) Кураторская работа в проекте онлайн -флешмоб « Победе -80 лет » Благотворительные акции (личное участие Акция «Помошь жителям ЛНР», » Тепло дома( помощь российским солдатам Z((октябрь,декабрь -декабрь 2025),отчисление каждый месяц ВПР и административные работы (и эксперт ВПР по начальной школе по русскому языку в гимназии,пробное,проверка работ 2 дня русский диктант 1 и 2 част ) 9 классы Собеседование по русскому языку . Приказ гимназия международной XIVМеждународная учебно-практической конференции «Первые шаги» (Пр. №53ДОАВ от 12.12. 2024)
|
| Степень участия родителей (законных представителей) и общественности в образовательной деятельности класса и школы (включение родителей (законных представителей) в событийную, проектную деятельность детей и др.) | 1.Участие и помощь родителей логопатов (дистанционные мероприятия) викторина « 2. Маленький принц ,Выпускной в началке,выступление в ВГСПУ Конфуции Бочкова ЮВ Я.В,Анохина Е.В,Гурова В.О, Ханова Н.В,Гилядова Р.С ,Орлова О.Е,Андриюк Е,В.,Ершова М.И 3.« «4А Украшаем 1 этаж ,оформление информационной доски и организация Голобородбко Е.П,Кагитина Е.А,Клёнова О.Л.
|
10
| Размещение авторских материалов в сети Интернет и т.д. (за анализируемый период) | 1..сайт Всероссийский образовательный портал Продлёнка статьи Публикация статьи на страницах СМИ “ Автоматизация звука р втекстах ..” Логопедическая викторина “ Звуки и буквы” Формирование универсальных навыков в реализации ФГОС Формирование детского коллектива по его развитию Всероссийскои издании организации МАН Публикации на сайте Мультиурок 3 статьи
|
| Наличие публикаций в специализированных, в том числе в электронных, педагогических изданиях (за анализируемый период) | Электронный 1.Всероссийское сетевое издание Дом Знание Статья “ Перспективные линии развития детского коллектива ссылка httts//domznaiya.ru//online-jornal/16.12.2023 Сертификат 15167 2. Всероссийское издание “ Образовательное пространство” статья “ перспективные линии образования детского коллектива “ссылка на сайте
3.ПАРТНЁРСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА И УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ - ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ВОПРОСАХ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
|
| Демонстрация педагогическим работником своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов (за анализируемый период) | ДИПЛОМ Информационно-коммуникационные технологии за успешное использование современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной педагогической деятельности, а также за высокий результат освоения программ развития цифровой образовательной среды. Звукорежиссёр гимназических мероприятий “ Линейка” ,Выпускной в начальной школе”( мастер класс для ведущих . Выступление на родительских собраниях по проблеме развития интереса школьника к чтению Название работы: Формирование универсальных учебных действий на логопедических занятиях в условиях введения ФГОС 2. Открытые логопедические занятия в рамках гимназического проекта « Разноцветная неделя» 2 занятия 2-3классы |
11
| Создание учителем условий для формирования нравственно-смыслового отношения обучающегося к собственному образованию и саморазвитию | Участие в международных онлайн-олимпиадах по предметам - 30 % в творческих конкурсах – 50 % в гимназическом конкурсе сказок - 100% в предметной неделе Разноцветная неделя в начальной школе – 100% патриотических конкурсах«Солдатский привал ,благотворительные акции «-100%, в гимназическом проекте Минута славы,видео ( куратор в нач.школе,научный руководитель по конференции “ Первые шаги2025”) |
| Организация просветительно-воспитательной работы с обучающимися, направленной на формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни | Куратор утренней зарядки в начальной щколе . Волонтёрская работа со 4А Утренняя зарядка ,” Подарок закладка певокласснику”
Театральная постановка сказки « Маленький принц», проектная деятельность , Подготовка ведущих ( занятия по постановке правильного произношения,дыхания и снятия напряжения перед выступлением , ,Литературная гостиная “ Любимое произведение”
|
| Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности (указать название кружка, кол-во часов, платные/бесплатные) | 1.Бесплатный кружок « Витаминки» 4 А 33человека 2часа в неделю . 2.,Дополнительные репетиции к выступлениям,сказке,мероприятиям,флешмобам 3.Платные занятия для будущих первоклассников « Логоритмический фитнес» 2часа в неделю , 4.Консультации по проектам., гимназические проекты,городские ,международные Первые шаги интернет проекты |
16
35 157
746 
