Анализ и протокол муниципальной олимпиады по ОБЖ г. Орск 2022

Справка

по итогам проведения муниципального этапа

олимпиады по основам безопасности жизнедеятельности

в 2021-2022 гг. среди 5-8 классов

Муниципальный этап предусматривал участие в олимпиаде по основам безопасности жизнедеятельности учащихся 5-8 классов, проводился в виде теста.

В олимпиаде по ОБЖ приняло участие 62 обучающихся из 14 ОО города Орска,

Не принимали участие школы 2, 4, 6, 11, 17, 20, 23,24, 26,27,28,29,31,32,37,39,41,43,51,52,63, Гимназия 1

В таблицах отражено представительство общеобразовательных организаций на муниципальном этапе олимпиады по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» за 2021-2022 уч.г.

Среди 5-х классов

Среди 6 классов

Среди 7 классов

Среди 8 классов

В этом учебном году большое количество участников из школы № 5, 88, гимназии №2

Согласно требованиям региональной предметно – методической комиссии задания муниципального этапа олимпиады предложены для 2-х возрастных групп: 5-6, 7-8 классов.

Работа состояла из 40 тестовых заданий с выбором одного или нескольких ответов.

Тематика вопросов соответствовала требованиям образовательных программ основного общего и среднего общего образования углублённого уровня и соответствующей направленности «Основы безопасности жизнедеятельности».

Максимально возможное количество баллов по итогам в 5-8 классах – 50 баллов

В 5–х классах приняло участие 20 учащихся из СОШ №5,25,54,8, Гимназия №2 , в 6 классах 8 школьников из школ № 5,15, 25, гимназия 2; в 7 классах приняло участие 15 обучающихся из СОШ 5, 49, 8, 22, гимназии 2, Лицей 1, в 8 классах приняли участие обучающиеся из СОШ 1,4, 5,8,13, 15, 25, 40, 54, лицей 1, гимназия 2.

Учащиеся 7-9 классов не приступили к выполнению таких заданий, как:

По итогам проверки теста, места среди учащихся 5-х классов распределились следующим образом (из 50 максимальных баллов):

1 место - Заико Егор Иванович МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска" преподаватель. Маслова С.А.

2 место - Ялакаев Никита Валерьевич МОАУ "СОШ № 88 г. Орска" преподаватель Панасюк А.П.

2 место - Гехтар Максим Александрович МОАУ "СОШ № 25 г. Орска" преподаватель Вождаева Ю.А.

3 место - Попов Елисей Олегович МОАУ "Гимназия № 2 г. Орска", преподаватель. Маслова С.А.

По итогам проверки теста, места среди учащихся 6-х классов распределились следующим образом (из 50 максимальных баллов):

1 место - Лимаренко Вячеслав Дмитриевич МОАУ "СОШ № 25 г. Орска", преподаватель Вождаева Ю.А.

2 место - Хорьяков Арсений Владимирович МОАУ "Гимназия № 2 г.Орска" преподаватель Маслова С.А.

3 место - Сундуков Максим Олегович МОАУ "СОШ № 25 г. Орска", преподаватель Вождаева Ю.А.

По итогам проверки теста, места среди учащихся 7 -х классов распределились следующим образом (из 50 максимальных баллов):

1 место Волошин Дмитрий Сергеевич МОАУ "Лицей № 1 г. Орска" преподаватель Храповицкая Е.Н.

2 место Садыкова Диана Руслановна МОАУ "Лицей № 1 г. Орска" преподаватель Храповицкая Е.В.

3 место Щепетов Виктор Сергеевич МОАУ "СОШ № 22 г. Орска" преподаватель Савон Т.И.

По итогам проверки теста, места среди учащихся 8 -х классов распределились следующим образом (из 50 максимальных баллов):

1 место Игошина Диана Александровна МОАУ "СОШ № 4 г.Орска" преподаватель Бахытжанов Серик Жасаралович

2 место Квиткова Анастасия Алексеевна МОАУ "Лицей № 1 г. Орска" преподаватель Храповицкая Е.Н.

3 место Холмирзоева Камила Дилшодовна МОАУ «СОШ № 5 г. Орска» преподаватель Рождествина Е.В.

Анализируя проведение олимпиады по основам безопасности жизнедеятельности можно сделать вывод, что все предложенные задания для 5-8 классов соответствуют материалам учебной программы. В 26, 31, 38, 39,40 задании нужно было выбрать от 2х до 4х вариантов ответов, поэтому учащиеся испытывали затруднения при выборе.

В ответах к тестовой части заданий муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ для 7-8 классов были опечатки. Членам комиссии пришлось пересматривать все задания, чтобы исключить неправильные ответы. Это затруднило работу членов жюри, так как потребовалось дополнительное время.

Необходимо отметить, что немногие учителя систематически готовят ребят целенаправленно, зачастую проводят только разовые консультации и предлагают работать самостоятельно. Основной фигурой, организующей подготовку детей к олимпиадам, является по-прежнему школьный учитель, используя различные формы работы: либо консультации и обеспечение необходимой литературой, либо систематические занятия в рамках школьного факультатива. Отсутствие системы в работе педагога приводит к тому, что дети зачастую неуспешны на олимпиаде. Необходимо продумать формы работы с талантливыми детьми.

Учителям необходимо больше уделять внимания подготовке учащихся следующих вопросов: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, четкому понимаю терминов, понятий, алгоритму действий в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, оказанию первой медицинской помощи.

Предложения:

1. Учителям ОБЖ использовать дифференцированный подход в работе с мотивированными детьми.

2. При подготовке учащихся к олимпиаде учитывать:

• результаты, типичные ошибки при выполнении заданий олимпиады-2021г.,

• методические рекомендации центральной предметной комиссии по ОБЖ.

• использовать в своей работе с учащимися сайт www.rоsolimp.ru, предоставляющий информацию об олимпиадах, заданиях по ОБЖ разного уровня.

Руководитель ГМО учителей ОБЖ: ________________ Рождествина Е.В.

5