Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием

Вид консалтинговой услуги

Цель

Содержание

Ожидаемые результаты

Информационно - аналитическая

Предоставление актуальной информации, способствующей принятию решений по проблемам, связанным с развитием ОУ.

1. сбор, анализ и синтез информации о факторах внешней и внутренней среды объекта консультационной деятельности;

2. сбор информации о стратегии и векторах развития процессов модернизации образования;

3. анализ специфики ОУ и путей реализации государственной политики в сфере образования;

4. сбор, анализ и оценка эффективности возможных решений и альтернатив, проектов, результатов деятельности ОУ

Создание необходимой теоретической и практической информационной базы для решения проблем, связанных с развитием и модернизацией процесса образования в ОУ

Исследовательская

1. Критический анализ проблемной ситуации и анализ потенциальных возможностей и угроз.

2. Оценка альтернатив.

1. выявление противоречий, симптомов, проблем;

2. постановка проблем, построение «дерева проблем» и определение приоритетов в их решении.

Разработка рекомендаций и принятие оптимальных решений, адекватных конкретной проблемной ситуации.

Проектировочная

Целеполагание и

проектирование различных форм взаимодействия между администрацией и коллективом ОУ

1. построение «дерева целей», тактическое (ситуационное) и стратегическое;

2. проектирование процессов развития образования;

3. разработка проектов, программ и планов деятельности педагогического и ученического коллективов.

Создание базы конкретных рекомендаций и технологических карт

деятельности.

Организационно -управленческая

1. Определение и реализация корпоративной и конкурентной стратегии ОУ;

2. Контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников ОУ, осуществляющих модернизацию образовательных

систем

1. разработка комплекса мероприятий операционного характера, функциональных стратегий (информационной, экономической, кадровой);

2. управление проектами на фазе их планирования и подготовки;

3. координация деятельности в течение проекта, ответственность за завершение проекта;

4. создание команд, творческих групп, организация их деятельности для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ, связанных с процессами модернизации образования;

5. мотивирование персонала на участие в инновационных образовательных процессах.

1. создание оптимальных информационно-методических условий для реализации проектов;

2. создание оптимальных кадровых ресурсов для реализации проектов;

3. создание предметной развивающей образовательной среды и материальных условий .

Педагогическая

Выявление

и осознание актуальных проблем развития ОУ,

поиск новых идей,

оценка собственных возможностей и ограничений, построение проектов возможных изменений

1. организация и проведение различных обучающих, развивающих и диагностических мероприятий на основе современных образовательных технологий ;

2. контроль за своевременным прохождением курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки членами педагогического коллектива;

3. организация рефлексии деятельности по вопросам модернизации образования

4. экспертиза полученных результатов

Готовность педагогов к качественному выполнению работы в соответствии с современными требованиями, возможность применения полученных знаний и умений в профессиональной деятельности, сформированность новых компетенций, необходимых для реализации новейших стандартов образования, осуществление непрерывного образования