Анализ контрольной работы по теме "Кислород и сера"

Контрольная работа по химии (9 класс)

«Кислород и сера»

Вариант 1

1.Составить уравнения электролитической диссоциации серной кислоты.

2. Составить полное и сокращенное уравнения реакций

H₂SO₄+ KOH= K₂SO₄ + H₂O

3.Определить степень окисления серы в сероводороде.

4. Положение Серы в периодической системе химических элементов, строение атома серы.

5.Рассчитать массовую долю серы в сероводороде.

6.Используя метод электронного баланса, в уравнении реакции расставьте коэффициенты методом электронного баланса и укажите окислитель и восстановитель.

H₂SO₄ (конц)+ С = SO₂ + CO₂ + H₂O

Вариант 2

1.Составить уравнения электролитической диссоциации сероводородной кислоты.

2. Составить полное и сокращенное уравнения реакций

K2SO3 + H2SO4 = K2SO4 + H2O+ SO2

3.Определить степень окисления серы в оксиде серы (4).

4. Положение кислорода в периодической системе химических элементов, строение атома кислорода.

5.Рассчитать массовую долю серы в сульфите калия.

6.Используя метод электронного баланса, в уравнении реакции расставьте коэффициенты методом электронного баланса и укажите окислитель и восстановитель.

Cu + H₂SO₄(конц) = CuSO₄ + SO₂ + H₂O

Анализ результатов промежуточной аттестации по химии за 1-2 четверть 9 класса

Тема «Кислород и сера»

Дата проведения __19 декабря 2019 г.__

Контрольная работа по химии состоит из 6 заданий на составление уравнений и их решение.

Цель: осуществить объективную оценку знаний учащихся по теме «Кислород и сера».

Проверяемые знания и умения:

1. составлять уравнения диссоциации кислот;

2. определять степень окисления и массовую долю элемента в соединении;

3. решать ионные уравнения и окислительно-восстановительные реакции.

На выполнение всей работы отводилось 40 минут (1 урок).

Всего обучающихся в классе: 9 «а» - 30, 9 «б» - 30, 9 «в» - 32.

Выполняли работу: 9 «а» - 29, 9 «б» - 28, 9 «в» - 25.

Итоги контрольной работы:

Успеваемость: 97.6%, качество: 68.8%.

Основные ошибки, допущенные в работах:

2 обучающихся на 90% не справились с заданием, за что получили оценку «неудовлетворительно».

50% обучающихся не справилось с заданием 2.

80% обучающихся имеют ошибки в задании 5 и 6.

Лучше всего обучающиеся выполнили задания 1, 3 и 4.

Выводы: обучающиеся продемонстрировали знания основного учебного материала и способности его применять.

- наибольшее количество ошибок обучающиеся допустили в расчетах и в решении окислительно-восстановительных реакций;

- некоторым обучающимся сложно составлять полные и сокращенные ионные уравнения;

- обучающиеся в целом умеют писать уравнения диссоциации, определять степень окисления и массовую долю элемента в соединении;

- необходимо продолжить работу с обучающимися, учитывая ошибки, допущенные при выполнении контрольной работы; усилить работу в написании уравнений реакций.

Результаты контрольной работы можно считать удовлетворительными.