Анализ методической работы кафедры словесников (2017)

Анализ работы кафедры учителей - словесников

МАОУ «Видновская гимназия» за 2016-2017 учебный год

Цель анализа: определение уровня продуктивности работы кафедры в школе, совершенствование уровня педагогического мастерства учителей.

Кафедра словесников работала над темой «Реализация системно-деятельностного подхода в обучении школьников».

Цель работы кафедры: повышение качества обучения учащихся на уроках русского языка, литературы, истории, обществознания, иностранного языка, искусства, музыки, через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении школьников.

Задачи по ее решению:

1. Совершенствовать формы и методы системно-деятельностного подхода в обучении;

2. Применять деятельностно – развивающие технологии на уроках в целях развития ключевых компетенций учащихся;

3. Организовать обмен опытом среди членов кафедры.

В соответствии с целями и задачами работа кафедры учителей русского языка и литературы осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

- Заседания кафедры. Семинары.

- Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта.

- Проведение школьных олимпиад и внеклассных мероприятий.

- Информационно-методическое обслуживание учителей - словесников.

- Повышение квалификации, педагогического мастерства.

- Аттестация работников.

- Участие в конкурсах и конференциях.

Это традиционные, но надежные формы организации работы кафедры. С их помощью осуществлялась реализация плана работы , использование актуальных педагогических технологий (личностно-ориентированные, информационные, развивающие).

Для успешной работы в реализации научно-методической темы учителя использовали принципы воспитания творческих способностей личности:

- единства и оптимального сочетания управления индивидуальной работы и коллективной,

- единства и оптимального сочетания управления и самоуправления,

- единства и оптимального сочетания репродукции и проблемных методов,

- единства и оптимального сочетания рационального и эмоционального,

оптимальной трудности и проблемности организуемой деятельности

учащихся, новизны и разнообразия деятельности учащихся,

- единства образования, развития и воспитания, - сотрудничества ученика и

учителя, оптимизма веры в силы и способности ученика,

- поощрения успеха и доброжелательной критики недостатков.

Анализ тематики заседаний

В этом году кафедра строила свою работу на реализации системно - деятельностного подхода в обучении школьников.

В настоящее время коллектив вышел на новую для себя проблему: повышение качества образования на основе современных образовательных технологий, роста профессиональной компетентности педагогических кадров в условиях перехода на новое содержание образования, внедрения нового механизма оценки результатов учебной деятельности учащихся в условиях информатизации системы образования. Всё это содействует повышению качества образования в условиях информатизации системы образования.

Главной задачей учителей - словесников стало оказание поддержки педагогам в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов общего образования, оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников, удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников, создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников через курсы повышения квалификации ИКТ - компетентности (профессиональный уровень).

За 2016 - 2017 учебный год было проведено 7 методических заседаний по плану, на которых обсуждались текущие дела, спорные и актуальные вопросы, связанные с работой учащихся. Все запланированные мероприятия выполнены по плану и графикам.

На заседаниях кафедры обсуждались следующие вопросы:

- анализ планирования учебного материала, учебных программ;

- анализ результатов государственной (итоговой) аттестации по предметам за 2016 – 2017 учебный год;

- организация подготовки и проведения школьных олимпиад и организация подготовки к районным олимпиадам по предметам гуманитарного цикла;

- организация подготовки и проведения итоговой аттестации, анализ и утверждение КИМов, норм оценивания работ;

- изучение работы учителей 4 класса, ознакомление  с особенностями классного коллектива, организацией учебной деятельности учащихся 4 класса. Посещение уроков в 4 классе, проведение уроков учителями-предметниками будущих пятиклассников.

- требования к современному уроку. Формирование УУД как условие реализации системно - деятельностного подхода в обучении школьников;

- анализ работы кафедры за 2016 – 2017 учебный год;

Вывод: вынесенные вопросы на заседаниях кафедры соответствовали цели и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.

Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету

С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе, учителя в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составили рабочие программы.

Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, предусмотрены региональный компонент, промежуточный и итоговый контроль знаний учащихся, уроки развития речи (русский язык и литература), урок внеклассного чтения в 5 классе. Таким образом, все рабочие программы соответствовали всем нормам и требованиям Гостов.

Все программы были пройдены в полном объеме. Отставания в прохождении учебного материала были скорректированы за счет резерва, выдачи программного материала блоками.

Работа по созданию методической базы кабинетов

В 2016-2017г. учителя кафедры работали над совершенствованием кабинетной системы(всего 6 кабинетов русского языка и литературы). Широко использовались ТСО на уроках, продолжалось накопление и систематизация наглядного, дидактического и раздаточного материалов.

Создано огромное количество печатного материала по предметам в форме контрольных, самостоятельных, тестовых работ, некоторые из них выполнены с использованием ИКТ в форме игр-презентаций «Своя игра» .

Создано большое количество презентаций к урокам. Во всех учебных кабинетах имеется необходимый материал для работы: дидактический материал, различные словари, иллюстративный материал, репродукции картин, портреты, карточки для индивидуальной работы, словари, справочники.

Вывод: в 2017-2018 учебном году необходимо продолжить активную работу по развитию учебно-методической базы кабинетов. Необходимо докупить 40 школьных орфографических словарей, т.к. гимназия является ППЭ.

Анализ работы по повышению квалификации педагогов, аттестации.

Модернизация образования требует от каждого усилий и активного повышения квалификации. За прошедший учебный год курсы повышения квалификации прошли:

За 2016-2017 г. прошли аттестацию:

Алябьева Н.П. и Николко Е.Н. – высшая квалификационная категория

Опыт и разработки учителей нашли отражение в темах самообразования. В течение года велась работа над темами, наработки внедрялись в учебный процесс. Одновременно собирался материал для сборника словесников № 3 по итогам года.

В течение учебного года учителя-предметники повышали свою квалификацию также и через организацию взаимопосещения уроков.

Учителя – словесники всё больше используют в своей работе участие в заочных вебинарах, дистанционных курсах. Так, в 2016-2017 учебном году

Черкасова Т.М. и Николко Е.Н. в апреле 2017 года прошли обучение на дистанционных курсах под руководством председателя предметной комиссии по русскому языку Федерального значения по вопросам совершенствования единых подходов к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности учащихся основного общего образования, которые станут опорой в подготовке к устному экзамену в 2018 году в основной школе по русскому языку(апробация второй волны будет проходить,как и в этом году, в октябре )

В 2016-2017 учебном году словесники- Акопова Н.А., Черкасова Т.М., Алябьева Н.П., Николко Е.Н. приняли участие в международном дистанционном модульном социально-образовательном проекте «Социальное здоровье нации» (Модуль Комплексная программа превенции детско-юношеской суицидности»), направленном на формирование базовых поведенческих компетенций обучающихся.

Вывод: таким образом, анализируя итоги работы текущего года, можно сделать выводы, что учителя кафедры имели возможность для реализации подготовки и переподготовки педагогических кадров. Хотя педагогический состав учителей русского языка и литературы достаточно опытный и квалифицированный, рекомендуется в рамках модернизации образования активно повышать квалификацию, вот уже третий год кафедра работает с молодыми специалистами (Кунавин Е.С.) и вновь прибывшими учителями( Лоскутова Е.В.)

В течение второго полугодия было организовано посещение уроков в 4 классах учителями предметниками с целью изучения опыта работы учителей 4 классов по новым ФГОС; ознакомление  с особенностями классного коллектива, организацией учебной деятельности учащихся 4 классов. В III триместре организовано проведение уроков учителями-предметниками будущих пятиклассников, анализировали работы по русскому языку и литературному чтению.

Вывод: необходимо совершенствовать методику, технологию проведения уроков по ФГОСам, продолжить работу по адаптации учащихся при переходе из начального в среднее звено.

Анализ внеклассной деятельности кафедры

В течение учебного года учителя и учащиеся принимали активное участие в различных семинарах, конкурсах, проектах. Большую помощь в проведении такой работы оказывают клуб «Ключ», под руководством Алябьевой Н.П. и школьный историко-краеведческий музей «Молодая гвардия»(руководитель Николко Е.Н.) В таблице указана работа каждого учителя

Проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла. Есть победители и призеры. Ежегодно становимся участниками научно-практических конференций, Зубовских чтений, Всероссийского конкурса «Живая классика»(третий год подряд гимназисты становятся победителями муниципального этапа: Барахвостова Валерия- 2015, Аникеева Алия - 2016)

Был отмечен повышенный интерес учащихся к проведению конкурсов, к творческим заданиям и к решению заданий повышенной сложности. В рамках подготовки учащихся к олимпиадам проводилась работа с учащимися в форме индивидуальных занятий и консультаций. Продолжая инициативу прошлого года в стенах гимназии был проведён Второй чемпионат команд «знатоков литературы»: победителей в этот раз определили по параллелям и наградили команды. Кунавин Е.С стал не только победителем районного и областного конкурса «Педагогическое начало», но и стал организатором Второго чемпионата литературы в гимназии. А созданием собственных сайтов занимаются и наши молодые коллеги Лоскутова и Кунавин Е.С.

Учителя кафедры – старшие эксперты по русскому языку и литературе в области(Алябьева Н.П., Дубровская В.И.,Ускова И.В.,Николко Е.Н., Черксова Т.М.)

В течение года проводилась проверка рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ. Рабочие тетради по русскому языку ведутся в соответствии с требованиями и согласно образовательным стандартам. Проверка тетрадей осуществляется своевременно.

Заседания кафедры проводились по плану, все педагоги принимали активное участие в работе.

Работу кафедры учителей русского языка и литературы в 2016-2017 учебном году можно признать удовлетворительной.

Зав.кафедрой учителей русского языка и литературы Е.Н.Николко

8