Анализ ОГЭ по русскому языку в 2021 году

Анализ ОГЭ по русскому языку в 9 «А» классе

МКОУ «Новосидоровская СОШ имени 25 героев 12 пограничной заставы»

Дата проведения 2021.05.25

Всего в ОГЭ по русскому языку приняли участие 22 (92%) обучающихся 9 «А» класса

Обучающиеся с ОВЗ

1. выбрал для итоговой аттестации математику.

2. сдал ГВЭ по русскому языку на 3 (удовлетворительно)

Количество обучающихся, получивших следующие оценки:

«5» - 4

«4» - 11

«3» - 7

«2» - 0

Выполнение 100%

Качество 68%

Подтвердили свои годовые оценки 9 обучающихся

Повысили годовые оценки 11 обучающихся

Понизили годовые оценки 2 обучающихся

Учитель: Крохалева Татьяна Васильевна

Анализ изложения (часть 1)

Анализ изложения показал, что большинство обучающихся (90%) передали основное содержание прослушанного текста, отразив все микротемы и использовали при изложении приемы компрессии во всем тексте. 25% обучающихся не сумели последовательно изложить текст, допустили более одной логической ошибки и/или два случая нарушения абзацного членения текста.

Анализ части 2 (тест)

Допущенные ошибки

Анализ показывает, что трудности в выполнении вызвали у обучающихся следующие задания:

1. Синтаксический анализ предложений.

2. Орфографический анализ.

3. Анализ средств выразительности.

Более 50% обучающихся не справились с этими заданиями.

Анализ сочинения-рассуждения (часть 3)

Нет возможности провести детальный анализ, т.к. неизвестно, какой вид сочинения (9.1, 9.2 или 9.3) писали обучающиеся на экзамене.

Максимальное количество баллов за 9 задание (9) набрали 12 обучающихся.

Минимальное количество баллов за 9 задание - 5.

Анализ полученных результатов показывает, что большинство обучающихся справились с частью 3(сочинением-рассуждением). Выпускники умеют строить собственное высказывание в соответствии с определённым типом речи. Умеют извлекать из прочитанного текста информацию для иллюстрации тезиса, находить примеры-иллюстрации.

Анализ грамотности и фактической точности речи

Выводы.

Все выпускники научились писать изложения. Но 25% допустили ошибки при построении текста (логические, неправильное разграничивание микротем).

По результатам заданий части 2 видно, что выпускники плохо владеют навыками синтаксического анализа предложения (задание №2), также испытывают затруднения при выполнении заданий №5 (орфографический анализ) и №7 (анализ средств выразительности). Более 50% обучающихся справились с заданиями №3, №4, №5 и №8.

55% обучающихся написали сочинение-рассуждение (задание 9) на максимально возможный балл.

Показатели по критериям ГК1 – ГК2 свидетельствуют о недостаточном уровне орфографической и пунктуационной грамотности обучающихся. Уровень выполнения заданий 2, 3, 5 практически совпадает с уровнем грамотности при написании изложения и сочинения. Показатели по критериям ГК3 – ГК4 свидетельствуют об усвоении грамматических и речевых норм на хорошем уровне.