Анализ работы кафедры спортивно-прикладных дисциплин и технологии

М униципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7

с углубленным изучением отдельных предметов

г. Дубны Московской области»

Анализ работы

кафедры спортивно-прикладных дисциплин и технологии

за 2021-2022 учебный год

Руководитель кафедры

спортивно-прикладных

дисциплин и технологии:

Романова О.Л.

г. Дубна, 2022 год

Анализ работы кафедры

спортивно-прикладных дисциплин и технологии

за 2021-2022 учебный год

Цель анализа: Определение уровня продуктивности методической работы кафедры и ее роли в процессе совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области предмета.

В течение 2021-2022 учебного года учителя кафедры работали по методической теме «Совершенствование качества методики проведения урока через эффективное использование современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе».

Работа кафедры в 2021-2022 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач:

1. Обеспечить качественный уровень образования учащихся 1-4-х, 5-9-х, 10-11-х классов, соответствующий современным требованиям Государственного образовательного стандарта НОО, ООО, СОО по физической культуре, ОБЖ и технологии.

2. Осуществлять поиск новых форм и методов преподавания предметов «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Технология», способствующих формированию ключевых компетенций школьников в условиях реализации ФГОС второго поколения.

3. Направить деятельность учителей на повышение мотивации к учению, познавательной активности и социализации обучающихся.

4. Совершенствовать внеурочную работу с целью развития, и удовлетворения познавательных потребностей обучающихся, формирования здорового образа жизни.

5. Осуществлять индивидуальный подход к учащимся с ослабленным здоровьем.

6. Совершенствовать методы индивидуальной работы с одарёнными учащимися через систему олимпиадного движения и научно-исследовательскую работу.

7. Интегрировать Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» в рабочие программы педагогов с целью качественной подготовки школьников к сдаче испытаний (норм) ВФСК ГТО.

8. Непрерывно совершенствовать профессиональную компетентность учителей кафедры. Изучать и внедрять передовой педагогический опыт учителей России.

9. Продолжить работу по совершенствованию материально-технической спортивной базы.

Исходя из методической темы, цели и задач были определены основные направления работы кафедры на 2021-2022 учебный год:

• проведение заседаний;

• изучение нормативных документов, исполнение решений и рекомендаций министерства образования РФ, Министерства образования Московской области, МБУ «Центр развития образования г. Дубны Московской области»;

• повышение уровня профессиональной компетентности учителей через участие в мастер-классах, семинарах, практикумах, конференциях, творческих группах и др.;

• знакомство с передовым опытом и внедрение его в деятельность учителей кафедры;

• подготовка и проведение предметной недели;

• посещение учебных и внеучебных занятий по предметам кафедры;

• подготовка и проведение внеклассных мероприятий по физической культуре, ОБЖ и технологии;

• работа с одарёнными учащимися;

• подготовка школьников к сдаче норм ВФСК ГТО;

• активное участие в спортивно-массовых мероприятиях в рамках городской Спартакиады школьников.

Учителя кафедры ориентировали свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности, формирование у учащихся потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств, формирования гуманистических отношений, приобретение опыта общения.

Решение поставленных цели и задач за истекший год, реализовывались через систему организации уроков и внеурочных занятий по предметам кафедры, охват учащихся дополнительным образованием и участие в мероприятиях различного уровня.

Работа кафедры спортивно-прикладных дисциплин и технологии осуществлялась по следующим направлениям:

1. Деятельность по организации учебного процесса

   1. Анализ успеваемости за 2021-2022 учебный год

Предмет: физическая культура

Учитель: Смирнов А.С.

Успеваемость: 100 %

Качество знаний: 96,03 %

Показатели качества знаний по физической культуре у Смирнова А.С. высокие. В течение года наблюдалось изменение качества знаний по классам. В таблице ниже приведены изменения качества знаний в процентном соотношении, зелёным цветом выделено повышение качества знаний по классам, красным – снижение.

Предмет: физическая культура

Учитель: Зинина Валентина Андреевна

Успеваемость: 100 %

Качество знаний: 99,24 %

Показатели качества знаний по физической культуре у Зининой В.А. высокие. В течение года наблюдалось изменение качества знаний по классам (данные в таблице).

Предмет: физическая культура

Учитель: Кабиров Владимир Садырович

Успеваемость: 100 %

Качество знаний: 99,35 %

Показатели качества знаний по физической культуре у Кабирова В.С. высокие. В течение года наблюдалось изменение качества знаний по классам (данные в таблице).

Предмет: основы безопасности жизнедеятельности

Учитель: Козлова Ирина Николаевна

Успеваемость: 100 %

Качество знаний: 89,63 %

Показатели качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности у Козловой И.Н. высокие. В течение года наблюдалось изменение качества знаний по классам (данные в таблице).

Предмет: технология (Культура дома)

Учитель: Романова Ольга Леонидовна

Успеваемость: 100 %

Качество знаний: 97,19 %

Показатели качества знаний по технологии у Романовой О.Л. высокие. В течение года наблюдалось изменение качества знаний по классам (данные в таблице).

Вывод: успеваемость по предметам физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности и технология (КД) по итогам 2021-2022 учебного года составила 100 %, неуспевающих по предметам - нет. Качество знаний по предметам по сравнению с прошлым годом повысилось: Физическая культура - 98,21%, ОБЖ- 89,63 %, технология (Культура дома) - 97,19 %.

Рис.1. Качество знаний по предметам по итогам 2021-2022 учебного года

Как видно из диаграммы в целом качество знаний учащихся по предметам физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности и технология (Культура дома) остается высоким и имеет тенденцию к повышению.

1. Анализ участия во Всероссийской олимпиаде школьников по предметам в 2021-2022 учебном году

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2022-2022 учебном году приняли участие:

• по физической культуре приняли - 6 человек,

• по основам безопасности жизнедеятельности – 30 человек,

• по технологии КД – 30 человек.

Вывод: не все параллели учащихся приняли активное участие в школьном этапе по предметным олимпиадам. Количество участников показывает, что необходимо прививать интерес к предметам физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности и технология.

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

Вывод:

Отличные результаты муниципального этапа показали учащиеся по основам безопасности жизнедеятельности (учитель Козлова И.Н.) и технологии/Культура дома (учитель Романова О.Л.), что говорит об эффективной подготовке обучающихся к олимпиаде.

1. Методическая деятельность

1. Методические темы самообразования учителей кафедры спортивно-прикладных дисциплин и технологии на 2020-2021 учебный год:

Смирнов Александр Станиславович: «Включение подвижных игр с мячом в урочную деятельность 10-11 классов».

Кабиров Владимир Садырович: «Использование технологии ГРВ-биоэлектрографии в диагностике физической подготовленности».

Зинина Валентина Андреевна: «Включение подвижных игр с дыхательными упражнениями для детей разного школьного возраста в урочную деятельность с целью формирования интереса к здоровому образу жизни».

Козлова Ирина Николаевна: «Актуальность предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» для успешного развития ребёнка в современном мире и формирования здорового образа жизни».

Романова Ольга Леонидовна: «Адаптация двух рабочих авторских программ под редакцией Казакевича В.М. и Глозмана Е.С. для работы в 9-х классах МБОУ СОШ №7 с преемственностью к авторской программе под редакцией Кожиной О.А.».

Общая оценка работы кафедры:

Проанализировав состояние работы кафедры спортивно-прикладных дисциплин и технологии за 2021-2022 учебный год, можно сделать следующие выводы:

Работу учителей физической культуры, основ безопасности жизнедеятельности и технологии в 2021-2022 учебном году считать проведённой на хорошем уровне:

• Активно ведется работа над собственными методическими темами;

• качество знаний учащихся и степень обученности находятся на высоком уровне;

• систематически организуются урочные и внеурочные занятия, работают секции и кружки;

• на хорошем уровне находится работа методического объединения по изучению, обобщению и распространению опыта учителей-предметников (разрабатываются и осваиваются новые методические темы, публикуются программы и методические разработки на педагогических сайтах);

• члены кафедры понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы;

• все заседания кафедры проведены согласно плану работы;

• выполнение решений заседаний контролируется;

• систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся.

В следующем учебном году учителям кафедры необходимо продолжить работу с одарёнными детьми, добиваться более высоких результатов. Учителям физической культуры на уроках полнее использовать развивающие упражнения, подвижные игры, направленные на формирование коллективизма и дружелюбия, стремиться к усовершенствованию методов работы с детьми, имеющими средний и низкий уровень физического развития, добиваться высокого процента успеваемости на уроках. Следует в полной мере использовать возможности и потенциал учащихся, продолжить активную работу спортивных секций, занятия физкультурой, для улучшения показателей в следующем учебном году.

Рекомендации:

1. Повысить эффективность работы с учащимися, высокомотивированными на учебу, путем привлечения их к активному участию в конкурсах различного уровня и вовлечения их в научно-исследовательскую деятельность.

2. Принимать активное участие в методических семинарах и конференциях, конкурсах педагогического мастерства.

3. Работать над созданием методических пособий для учащихся и учителей, публиковать свои статьи и разработки в периодических и электронных изданиях.

4. Обратить внимание на повышение профессионального мастерства педагогов, а именно, на анализ, самоанализ деятельности; использование инновационных технологий в преподавании.

Руководитель кафедры

спортивно-прикладных дисциплин и технологии Романова О.Л.