Анализ работы МБОУ ВСОШ

Работа МБОУ ВСОШ с учащимися, показывающими низкие образовательные результаты

Социальный педагог МБОУ Вечерней (сменной) ОШ

г. Миллерово

Вяльцева Н.Г.

Вечерняя школа сегодня обучает:

• несовершеннолетних, корректирует их поведение;

- совершеннолетних учащихся, предоставляет возможность получить образование в удобной форме.

Условно ученический коллектив возможно классифицировать:

Несовершеннолетние:

1. дети из семей, нуждающихся в экономической и психолого-педагогической помощи и поддержке;

2. дети с «ослабленным» контролем со стороны родителей (законных представителей);

3. дети из семей с асоциальной направленностью;

4. дети со спецификой в развитии, не имеющие значимо выраженных клинико-патологических характеристик;

5. дети с проявляющие социальную и психолого-педагогической дезадаптацию;

6. педагогически запущенные дети;

7. дети избыточно-комфортного типа;

8. несовершеннолетние, осознано перешедшие в В(С)ОШ для совмещения учебы с трудовой деятельностью (заочная форма обучения).

Требуют особого внимания такие проявления, как:

- различной степени выраженности эмоциональные расстройства, неврастенические реакции, неврозоподобные состояния;

- наличие страхов, тревожности;

- нарушенная самооценка, нарушение доверия к окружающим людям;

- социально отягощенная возрастная или биологическая специфика развития;

- низкие коммуникативные навыки;

- импульсивность, стремление привлечь внимание.

Причины неуспеваемости

ВНЕШНИЕ

ВНУТРЕННИЕ

• Социальные причины

• снижение ценности образования в обществе;
• уклад семьи, уровень воспитанности и отношение к образованию своих детей.

• Ослабленное здоровье;
• Особенности нервной системы;
• Низкое развитие интеллекта;
• Отсутствие положительной мотивации учения;
• Слабое развитие волевой сферы;
• Заниженная самооценка учащегося;
• Ранняя семейная жизнь.

2. Несовершенство организации учебного процесса

• скучные, однотипные уроки;
• отсутствие индивидуального подхода;
• конфликт «учитель - ученик»
• пробелы в знаниях.

I информационно – аналитическая деятельность

• Программа деятельности инновационной площадки по теме: « Доступность качественного образования граждан Миллеровского района, независимо от их социального статуса, являющаяся приоритетным направлением в образовательной политике Российской Федерации »

II организационная деятельность

• Выявить учащихся, составляющих «группу риска» на текущий учебный год;
• Составить план работы по работе с учащимися «группы риска»;
• Организовать социальную, психолого - педагогическую поддержку поддержку учащихся относящихся к «группе риска» .

III Структура руководства эксперимента