Анализ работы ШМО учителей общественно-гуманитарного направления за 2018-2019 учебный год

Анализ работы ШМО учителей

общественно-гуманитарного направления

за 2018-2019 учебный год

Любое ШМО призвано повышать педагогическое мастерство учителя, распространять лучший его опыт, помогать ему вооружаться теоретическими и практическими знаниями и умениями в подготовке и проведении уроков, внеклассных мероприятий, стимулировать создание и усовершенствование учебно-материальной базы, идти в ногу с требованиями современной жизни.

В состав школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла входит 7 учителей предметников:

Работа МО была спланирована с учетом методической темы школы. В данном учебном году школа работала по методической теме ««Активизация мыслительной деятельности и развитие творческого потенциала обучающихся через использование современных технологий на уроках общественно-гуманитарного направления».

Цели, поставленныеперед ШМО в 2018-2019 учебном году:

• дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных способностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;

• повышение профессионального статуса учителя, готовности его к инновациям как факторов перспективного развития процессов обучения и воспитания;

• содействие формированию у обучающихся социально позитивных способностей и установок построения своей жизнедеятельности, развитию и раскрытию их духовного и творческого потенциала, устранению негативных явлений в сфере поведения и отношений с окружающими.

Основные задачи методической работы ШМО ОГН:

- совершенствовать профессиональный уровень и педагогическое мастерство учителей;

- повышать эффективность образовательного процесса через применение современных подходов в обучении и преподавании;

- совершенствовать качества подготовки обучающихся по предметам общественно-гуманитарного цикла на основе использования современных образовательных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся;

- совершенствовать общеучебные умения и навыки учащихся с учетом их индивидуальных способностей, активизировать работу со слабоуспевающими учащимися;

- формировать у учащихся потребности к изучению предметов гуманитарного цикла, раскрытие творческого потенциала ученика;

- сосредоточить основные усилия педагогов МО на создании базы МО у учащихся 9-11 классов для успешной сдачи итоговой аттестации, ВОУД и ЕНТ;

- совершенствовать систему текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации для обеспечения объективности оценивания уровня подготовки учащихся;

- совершенствовать работу с одаренными детьми и наиболее подготовленными учащимися через конкурсы, олимпиады, научно-практические конференции;

- активизировать мыслительную деятельность обучающихся, развивать творческий потенциал обучающихся через уроки, предметные недели, внеклассные мероприятия.

Для выполнения этих задач как средство реализации использовалисьобразовательные технологии, построенные на принципах деятельностного подхода, личностно-ориентированного и развивающего обучения.

Курсовая подготовка.

Курсы повышения квалификации прошли педагоги:

• .: окончила курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Русский язык и литература» в рамках обновления содержания среднего образования,филиал ЦПМ г.Костанай, 2018 г.

• . - онлайн-курсы по методике преподавания английского языка онлайн на базе ErinSchoolofEnglish, г. Дублин, 2018 г.

Квалификационная категория, аттестация:

Образование педагогов ШМО гуманитарного направления:

В течение 2018-2019 учебного года проведено 5 заседаний согласно плану работы ШМО. На заседаниях рассматривались следующие вопросы:

- анализ работы ШМО за 2017-2018 учебный год;

- обсуждение и утверждение плана работы на 2018-2019 учебный год;

- планирование работы по самообразованию;

- работа с образовательными стандартами, их выполнение;

- изучение нормативных документов, оформление письменных работ;

- анализ ЗУН учащихся по итогам проведенных контрольных срезов и

контрольных работ;

- соблюдение единого орфографического режима;

- подготовка обучающихся к итоговой аттестации, ВОУД, ЕНТ;

- подготовка к олимпиадам всех уровней;

- исследовательская деятельность педагогов и обучающихся;

- организация внеурочной деятельности по предметам ОГН;

- выполнение программ по предметам ОГН;

- объективность выставления оценок;

- выступления учителей на педсоветах, семинарах и т.д.

- анализ результатов образовательной деятельности по предметам ОГН;

- обсуждение экзаменационного материала.

Внедряя и осваивая принципы новых технологий, педагоги успешно применяют новые приемы и методы на уроках, развивая самостоятельные учебные действия обучающихся, их интеллект, индивидуальные способности. Умело организуют учебно-воспитательную деятельность, где в центре образовательного процесса находится ученик. Грамотно и творчески планируя урок, учителя обозначают результат его деятельности, определяют уровни усвоения учебного материала, целенаправленно подбирают контрольные измерители достигнутых результатов.

Повышению педагогического мастерства способствуют:

- школьные теоретические и практические семинары;

- системная работа педагогов в школьных и городских методических объединениях, творческих группах (городское МО, школьное МО, августовская конференция, педсоветы, совещания.).

Запланировано и принято участие в школьных методических мероприятиях:

- конкурс на лучший конструктивистский урок;

- педагогические чтения;

- коучинги.

В текущем 2018-2019 учебном году в ходе педагогической работы педагогами ШМО ОГН были проведены следующие открытые уроки:

. - коучинг на семинаре городского уровня «Применение стратегий активного обучения на уроках русского языка в условиях обновления содержания образования»;

. - открытый урок в рамках городского семинара;

. - открытый урок в рамках городского семинара;

. - открытый урок «CulturalheritageofGreatBritain» (урок в 10 классе в рамках фестиваля открытых уроков, 2019 г.),

. - открытый урок «Englishpuzzles» . (в рамках недели ОГН, 2019г.);

. - открытый урок в рамках Фестиваля открытых уроков для учителей школы по всемирной истории в 5 «Б» классе;

. - участие в Неделе предметов ОГН был проведен дебатный турнир среди учащихся 9-10 класса;

. - открытый урок по истории (урок в 6 классе в рамках школьного Фестиваля открытых уроков.

Были проведены внеклассные мероприятия, связанные с проведением Недели предметов гуманитарного цикла:

учителями русского языка и литературы . проведены «Филологическая викторина», «Литературный салон», лингвистическая игра «Что? Где? Когда?»;

учителями английского языка Морозовой И.Г., Ахтямовой Л.Е., Вагнер Е.Ю. - игра «English-puzzl», инсценирование сказки;

учителями истории Х. проводились «Час истории» и дебатный турнир.

Поделились опытом работы на педагогическом совете, выступив с сообщением «Повышение качества обученности обучающихся через применение деятельностного подхода на уроках английского языка» учитель английского языка Морозова И.Г. и докладом «Позиция учителя на уроке» учитель русского языка и литературы Капитанова О.М. Опубликована заметка в газете «Учительская +» учителем Капитановой О.М.

Учителями . на сайте https://learningapps.org/былисозданы цифровые образовательные ресурсы «Britishculture», «Тренировочные упражнения - синтаксис русского языка».

Результаты профессиональных достижений педагогов МО:

. - Республиканская олимпиада учителей английского языка “Featuresofeffectiveplanning”, сертификат.

. - областной конкурс «Лучший урок английского языка по обновленному содержанию образования» сертификат.

Г. - Республиканскаядистанционная олимпиада для педагогов «КИО», сертификат.

Х. - участие в Областном Смотре-панораме видеоуроков,2019г.

Байсеева К.Ж. - Республиканская дистанционная олимпиада КИО по предмету «Человек.Общество.Право» - III место в области, 2018 г.

Байсеева К.Ж. - Школьный конкурс открытых уроков «Конструктивный урок»– 2018 г., III место

Байсеева К.Ж. - 2 место в городском очном конкурсе докладов («100 добрых дел героя нашего времени»),2018 г.

Байсеева К.Ж. - Республиканская дистанционная олимпиада КИО по истории Казахстана - II место в области, 2018 г.

Г.А. приняли участие в профессиональном конкурсе «Клуб знатоков русского языка», сертификаты.

ова Г.А. - педагогическая олимпиада «ПедСтар», Капитанова О.М., .А. - дистанционная олимпиада по русскому языку «КИО», сертификаты.

Награды и поощренияпедагогов ШМО:

Х. - Юбилейная медаль «В честь 20-ти летия Астаны», 2018 г.

Педагоги посетилиобучающие семинары по вопросам методики преподавания русского языка и литературы, английского языка, истории на городском уровне.Учителя русского языка приняли участие в семинаре городского уровня по теме «Применение стратегий активного обучения на уроках русского языка в условиях обновления содержания образования»: был организован коучинг А.Г., учителя А., М. провели «открытые» уроки в рамках обучающего семинара.

Достижения обучающихся:

Корж Максим, 10 класс - 3 е место в городской олимпиаде по английскому языку, учитель Морозова И.Г.

Корж Максим, 10 класс -участник конкурса стихов по английскому языку, учитель Морозова И.Г.

Авдалян Исаак, 9 класс - 3 место в международном конкурсе “BRITISH BULLDOG”, учитель Морозова И.Г.

Чарикова Валерия, 11 класс -2 место в областной дистанционной олимпиаде от НПЦ «КостанайДарыны», учитель Морозова И.Г.

Слипець София, 8 класс - победителем в конкурсе песен на английском языке «RetroStar», учитель Морозова И.Г.

Команда дебатеров 10 класса (Цупко М., Корж М.) на Открытом дебатном турнире среди молодежи города Рудного в рамках Года Молодежи заняла 1 место - учитель Кошейгулова Г.Х.

ТасмагамбетоваАйнур, Шептуцалова Есфирь (5«А»кл) - участие в городской олимпиаде по истории Казахстана - учитель Кошейгулова Г.Х.

Сагнаева Алина (8 «Б» класс) - участие в городской олимпиаде по истории Казахстана - учитель Кошейгулова Г.Х.

Учащиеся 6 кл. - участие в олимпиаде BritishBulldog, 2 призовых места,

Барсукова Елизавета, 7 класс - Республиканская олимпиада «Тарихата», 3 место, Байсеева К.Ж.

Чичикова Александра, 9 класс - городская олимпиада по истории Казахстана, 3 место, Байсеева К.Ж.

Захарова София, 9 класс - городская олимпиада по истории Казахстана, 5 место, Байсеева К.Ж.

Туребаев Дияр, 7 класс - дистанционная олимпиада «Колесо истории», 1 место, Байсеева К.Ж.

Обласов Максим, 9 класс - дистанционная олимпиада «Колесо истории», 2 место, Байсеева К.Ж.

Полежаева Карина,7 класс - городская олимпиада по истории Казахстана, 4 место, Байсеева К.Ж.

Гаевой Иван, 6 класс - городская олимпиада по истории Казахстана, 5 место, Байсеева К.Ж.

Аллаяров Р., 7 класс - городская олимпиада по русскому языку и литературы, 2 место, учитель

Жубанов Р., 6 класс - городская олимпиада по русскому языку и литературы, 2 место, учитель

Гема А., 5 класс - городская олимпиада по русскому языку и литературы, 3 место, учитель

Зайцева Д., 10 кл - 1 место в городском этапе областного конкурса эссе «Жастарлатындыколдайды», учитель

Бессонова И., 7 класс - 3 место в областной олимпиаде «Росток», учитель

Степина Я., 7 класс - участие в областном конкурсе эссе «Моя бабушка - активный пенсионер», учитель

Слипець С., Абдуллаев В., 8 класс - участие в областном дистанционном конкурсе «Дети читают стихи», учитель

Русанов М., 6 класс - участие в Республиканской дистанционной олимпиаде «КИО», сертификат, учитель

Цупко Милана, 10 класс - эссе «День сказать « спасибо» своему народу», учитель

Назаренко Екатерина, 11 класс - городская олимпиада по русскому языку и литературы, 1 место, учитель

Соболева Анастасия, 8 класс - городская олимпиада по русскому языку и литературы, 1 место, учитель

Казанцева Виктория, 7 класс - городская олимпиада по русскому языку и литературы, 1 место, учитель

Шушарина Екатерина, 8 класс - 2 место в областной олимпиаде «Росток», учитель

Обучающиесяприняли участие в научно-практических конференциях:

• Верещага Алексей, Зайцев Василий, 10 класс - городская научно-практическая конференция школьников на секции «История» заняли 1 место, допущены к областному этапу;

• МухамбетТомирис, 6 класс - участиена областной научно-практической конференции «Зерде»,тема работы: «Секреты мнемотехники для изучения английского языка», сертификат, учитель

• Гема Анастасия, 5 класс - городская научно-практическая конференция школьников, тема работы:«Активное использование иностранной лексики в речи современного школьника»,сертификат, учитель

Вместе с тем в работе ШМО гуманитарного направления имеет место ряд недостатков: необходимо отметить недостаточный уровень участия педагогов в проектно-исследовательской, профессиональной деятельности, следует повысить процент и уровень качества участия в олимпиадах различного уровня, т.е качественно и продуктивно организовать работу с одаренными обучающимися по подготовке к различным конкурсам, участие педагогов в профессиональных конкурсах с обязательным положительным результатом.

На основании вышеизложенного, на 2018-2019 учебный год МО учителей гуманитарного цикла определило следующие задачи:

- информировать педагогов о новых требованиях, предъявляемых к работе и последних достижениях педагогической науки и практики;

- выполнять государственный заказ стандарта знаний;

- на постоянной основе повышать педагогическое мастерство;

- повышать профессиональный уровень через реализацию современных педагогических технологий;

- продолжать работу с одаренными детьми, участвовать в работе НОУ;

- усилить работу по подготовке обучающихся к итоговой аттестации;

- повысить качество знаний по предметам ОГН.