Анализ различных учебников и программ начального образования.

1

Название

Развивающая система обучения Л.В. Занкова

2

Авторы УМК

Автор: Леонид Владимирович Занков

Русский язык: Нечаева Н. В., Яковлева С. Г.

Литературное чтение: Свиридова В. Ю.

Математика: Аргинская И. И., Бененсон Е. П., Итина Е. И., Кормишина С. Н.

Окружающий мир: Дмитриева Н. Я., Казаков А. Н.

3

Издательство

«Федоров», «Учебная литература»

4

Структурные единицы УМК

5

Ведущая идея УМК

Достижение планируемых результатов посредствам особого отбора и структурирования содержания учебных предметов, что создает условия для реализации системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

6

Цель УМК

Достижения оптимального общего развития ребенка на базе усвоений предметных знаний, умений и навыков.

7

Задачи УМК

Представить учащимся широкую, целостную картину мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания.

8

Основополагающие принципы

-Целенаправленная и систематическая работа;

- Быстрый темп прохождения учебного материала;

- Осознание процесса учения;

- Ведущая роль теоретических знаний и обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности.

9

Особенности УМК

1. Понимание взаимосвязей и взаимозависимостей изучаемых объектов, явлений благодаря интегрированному характеру содержания, что выражается в сочетании материала разного уровня обобщения (надпредметного, меж- и внутрипредметного), а также в сочетании его теоретической и практической направленности, интеллектуальной и эмоциональной насыщенности;

2. Владение понятиями, необходимыми для дальнейшего образования;

3. Актуальность, практическую значимость учебного материала для обучающегося;

4. Условия для решения воспитательных задач, социально-личностного, интеллектуального, эстетического развития ребенка, для формирования учебных и универсальных (общеучебных) умений;

5. Активные формы познания в ходе решения проблемных, творческих заданий: наблюдение, опыты, дискуссия, учебный диалог (обсуждение разных мнений, гипотез) и др.;

6. Проведение исследовательских и проектных работ, развитие информационной культуры;

7. Индивидуализацию обучения, которая тесно связана с формированием мотивов деятельности, распространяясь на детей разных типов по характеру познавательной деятельности, эмоционально-коммуникативным особенностям, по гендерным признакам.

10

Примечания

Содержание начальной ступени обучения обогащено согласно цели всестороннего развития и упорядочено; в нем выделяется богатство общей картины мира на основе науки, литературы и других видов искусства. В первом классе представлены начала естествознания, во втором - географии, в третьем - рассказы по истории. Особое внимание уделяется ИЗО, музыке, чтению подлинно художественных произведений, труду в его этическом и эстетическом значении.

Во внимание берется не только классная, но и внеклассная жизнь ребят.

Принцип ведущей роли теоретических знаний у Л.В.Занкова

Программы обучения построены как расчленение целого на многообразные формы и ступени, возникновение различий в процессе движения содержания.

1

Автор, название, год издания.

И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон, Л.С. Итина, С.Н. Кормишина.

Математика.

2-е издание,2012 г.

2

Общий объем учебника. Наличие нескольких частей

Учебник состоит из 2-х частей

0

1

2

примечания

3

Внешнее оформление учебника, качество форзацев.

+

Учебник очень красочный и яркий, привлекающий внимание

4

Структура учебника и нумерация.

+

Задания пронумерованы, структурирование по темам присутствует

5

Информационная функция

5.1

соответствие содержания учебного материала современным требованиям;

+

5.2

новизна учебного и художественного материала;

+

На каждой странице к заданиям прилагаются красочные картинки

5.3

качество теоретического материала, его познавательное значение.

+

Так как это развивающее обучение, теоретический материал именно в этом учебнике отсутствует

наличие выводов, систематизации в конце параграфа (главы)

+

6

Мотивационная функция

6.1

наличие материала, способствующего развитию интереса у учащихся;

+

Так как учебник яркий, к каждому заданию подобраны иллюстрации, то уровень развития интереса у учащихся на высоком

6.2

соответствие учебного материала возрастным возможностям школьников;

+

Материал в учебнике соответствует возрасту учащихся

6.3

наличие средств эмоционального воздействия;

+

6.4

увлекательность формы изложения материала;

+

6.5

наличие материала, опирающегося на жизненный опыт учащихся.

+

7

Функция обучения школьника самостоятельной работе с книгой

7.1

наличие материала или указаний в учебнике, помогающих ученику работать с книгой;

+

7.2

наличие образцов правильного выполнения заданий;

+

7.3

наличие заданий, помогающих осуществить самоконтроль знаний и умений.

+

8

Развивающая функция учебника

8.1

изложение учебного материала как системы, способствующей развитию разносторонних способностей учащихся;

+

В учебнике представлены задания разного характера, где дети бы могли себя по-разному проявлять

8.2

наличие в учебном материале, в методическом аппарате проблемных вопросов и заданий;

+

В учебнике имеются задания, которые бы возникали затруднения

8.3

наличие материала и заданий, способствующих познавательной активности, самостоятельности учащихся.

+

Присутствует материал для дополнительного изучения, саморазвития обучающихся

9

Функция управления деятельностью учителя

9.1

последовательность и целесообразность учебного материала;

+

Задания построены от простого к сложному

9.2

наличие внутрипредметных и межпредметных связей;

+

Присутствуют межпредметные связи в заданиях

9.3

научная обоснованность содержания и структуры учебника;

+

9.4

согласованность с реальными возможностями учебного процесса.

+

10

Наличие, правильность расположения и качество иллюстраций, рисунков в учебнике.

+

На психологию детей воздействует хорошо

11

Другие особенности пособия. Какие положительные качества вы отметили? Какие стороны учебника можно было бы усовершенствовать?

Доступные задания. Для детей очень ясно построена формулировка заданий. К заданиям прилагаются иллюстрации, что повышает мотивацию обучающихся. Сам учебник очень яркий, привлекающий внимание.

Общее количество баллов

39