Анализ реализации исследовательского проекта «Онлайн-родительский клуб как форма повышения эффективности воспитательной работы в классе»

Педагогический проект. « Онлайн-родительский клуб как форма повышения эффективности воспитательной работы в классе ».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя школа №17 имени генерал-лейтенанта В.М. Баданова города Димитровграда Ульяновской области»

учитель начальных классов

Тетеревникова Ирина Кузьминична

Актуальность:

• 1. Социализация ребенка осуществляется, прежде всего, в семье. Но даже при наличии желания родителя быть активным участником образовательного процесса, нехватка времени, территориальная удаленность и многие другие факторы не позволяют родителю уделять достаточно внимания школе.

• 2.  В процессе развития ребенка родителю часто приходится сталкиваться с довольно сложными проблемами.

Цель проекта:

• Оказание помощи родителям при освоении работы с компьютером и использованием Интернет-пространства для повышения эффективности взаимодействия семьи и школы.

Задачи:

• 1. Повышение информационной культуры родителей.
• 2. Оказание помощи при работе с Интернет-ресурсами, связанными с образованием, воспитанием ребенка, его школьными достижениями.
• 3. Организация обратной связи родителей с классными руководителем, учителями школы, а также с другими родителями.

Целевая группа: родители учащихся

Что участие в проекте даст его участникам:

• 1. информация: участники клуба научатся самостоятельно искать информацию о проводимых конкурсах, конференциях, проектах, о новостях образования.
• 2. методическая и консультационная поддержка: возможность общаться с учителями-предметниками, классным руководителем, социальным педагогом школы, администрацией школы в свободное от работы время.
• 3. возможность влиять на образовательный процесс: Интернет-клуб предполагает не только предоставление информации для родителей, но и получение обратной связи.
• 4. общение и обмен опыта с другими родителями.
• 5. самопрезентация: Клуб позволит участникам создавать блоги, посвященные своему ребенку, своему родительскому комитету, классу, школе и т.д.

Этапы работы над проектом:

• 1. Информационный (сентябрь 2015 год). Проведение анкетирования среди родителей, определение основных направлений работы.
• 2.Основной. Организация работы с родителями на базе школьного кабинета информатики.
• 3. Оценочный. Мониторинг эффективности проекта, внесение корректив.

Результаты анкетирования:

• 70% учеников нашей обеспечены в семьях компьютерами;
• 50% имеют доступ в Интернет;
• 20% родителей имеют электронный ящик;
• 80% родителей не умеют, но готовы взаимодействовать с учителем через Интернет.

Виды занятий:

• 1. «Знакомство с компьютером».
• 2. «Электронный дневник».
• 3. «Учимся вместе»
• 4. «Фотоальбом».

Ожидаемые результаты:

• Повышение уровня родительской ответственности.
• Вовлечение родителей в создание метапредметной среды ОУ посредством совместного участия родителей и учителей в образовательном процессе.
• Создание в семьях учащихся среды, способствующей успешному обучению и социализации детей.

• Спасибо за внимание!