АНАЛИЗ СЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ Баскетбол

Класс:

5-9

Фамилия проводящего:

Сосновская Марина Владимировна

Тип урока:

Обучающий

Задачи:

1. Образовательная

Совершенствование основ техники ведение и передачи мяча с сопротивлением защитника

2. Развивающая

Развитие скоростно – силовых качеств

3. Оздоровительная

Укрепление мышц рук, ног

4. Воспитательная

Воспитание коллективизма, трудолюбия, силы воли

Место проведения:

Спортивный зал

Краткое содержание

Анализ

ОРУ в движении

Разминка проводится перед каждой тренировкой, это входит в обязательный порядок. Все ученики в спортивной одежде, все знают о правилах секции.

Совершенствование основ техники ведение и передачи мяча с сопротивлением защитника.

Все ученики внимательно слушали преподавателя, половину учащихся , уже знали о чем идет речь и по просьбе тренера помогали в показе и подсказках юным баскетболистам.

Два игрока находятся за лицевой линией на уровне боковых линий волейбольной площадки. Справа нападающий после одного удара передает мяч левому, который возвращает мяч обратно и переходит в защиту.

Не у всех получалось это задание. Но после многих объяснений и показов , дети стали понимать и стараться исправить.

Бросок мяча после финта и обманного движения.

Не у всех получалось это задание, так как не все умеют финтить.

Выполнение задания по броскам с точек: штрафные – из 10 бросков 8 попаданий; с семи точек 5 попаданий; с 5 точек 4 попадания и из пяти трех очковых 4 попадания.

За каждое неудачное выполнение упражнения игрок выполняет 10 штрафных прыжков, это их мотивировало подумать и что-то изменить в своей технике броска.

Учебная игра в баскетбол.

Учащихся поделили на 4 равные команды. 2 команды младшего и старшего возраста.

Подведение итогов.

Подведение итогов.

2. Выводы и рекомендации

выводы

Рекомендации

Плотность тренировки средняя, так как много объяснений и показа. Тренировки проходят интенсивно, интересно наблюдать за детьми, когда на твоих глазах ученик начинает прогрессировать, старается улучшить свою технику или исправить свою ошибку. Самое главное это происходит потому что, ученику это интересно.

Лучше разделять тренировки маленьких от старших. Но в данных условиях это пока невозможно, так как зал постоянно занят другими секциями.

Замечания и подпись методиста (с указанием Ф.И.О. и должности)