Стихотворение
Стихотворение – это небольшое произведение, изображающее переживание, чувства человека, вызванные каким-либо событием, и имеющее стихотворную форму (т.е. деление на строки, строфы) ритм, рифму.
Строка – ряд слов, букв, знаков, написанных в одну линию
Строфа — это часть стихотворного текста, повторяющееся с определённой периодичностью сочетание стихотворных строк, связанных ритмико-интонационным строем.
Ритм- повторение в определенном порядке ударных и безударных слогов в строфе.
Рифма – созвучие окончаний стихотворных строк.
Парная рифма – связывают соседние строки: первую и вторую, третью и четвертую
Царь с царицею простился
В путь дорогу снарядился
И царица у окна
Села ждать его одна
Перекрестная рифма – в каждой строфе стихотворения созвучны первая и третья, вторая и четвертая строки
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем, и ночью кот ученный
Все ходит по цепи кругом.
Кольцевая рифма – в каждой строфе стихотворения созвучны первая и четвертая, вторая и третья строки.
И я там был, и мёд я пил
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил…
Эпитет – особое выразительное слово, которое описывает предметы, явления природы, людей и животных.
И от солнца блестит
Разноцветным огнём
Сравнение- это сопоставление предметов, явлений природы с другими, имеющими с ним сходства Сравнение или прямо указывает на сходство (он был похож на…), или вводятся с помощью слов как, точно, словно, будто. (Озеро как зеркало)
Метафора – переносное значение слова, указывающее на сходство или различие сравниваемых предметов
Земли касается звезда кристальная
Олицетворение – разновидность метафоры, которая приписывает неодушевленным предметам признаки живых существ.
Вьюга заигралась (здесь автор говорит о вьюге, как о человеке, живом существе.
Жанр – это разновидность литературных произведений, объединённых определённых набором формальных и содержательных признаков.
Лирический жанр - поэзия ставит целью раскрыть душу лирического героя: его раздумья, впечатления, чувства.
Эпическая жанр - предлагает объективное описание действительности.
Четверостишие – сочетание четырех стихотворных строк, связанных общей рифмовкой и объединяющей их интонацией
Определение размера
Расставить словесные ударения в каждой строке, то есть родные ударения во всех словах (за исключением предлогов).
Расставить ритмические ударения, то есть выделить те гласные, которые при прочтении акустически выделяются и тоже звучат как ударные. При расстановке ритмического ударения учитываются и предлоги.
Составить схему. Ударный слог обозначают нижним подчеркиванием _ , а безударный кавычкой U. Отделяют стопы друг от друга прямой вертикальной чертой |.
Двухсложные стихотворные размеры
| Названия | Хорей | Ямб |
| Определение | двусложный размер с ударением на первом слоге. То есть первый слог – ударный, второй – безударный (это одна стопа). Далее (начинается 2 стопа) рисунок повторяется: третий слог – ударный, четвертый – безударный (это вторая стопа). И опять: пятый (если он есть) ударный, шестой – безударный (третья стопа) и т.д. | двусложный размер с ударением на втором слоге. То есть в ямбе наоборот – первый слог безударный, а второй ударный. Далее (вторая стопа) третий слог вновь безударный, а четвертый ударный и т.д. |
| Номер ударных слогов | 1-3-5-7-9 и т.д. | 2-4-6-8-10 и т.д. |
| Ритмический рисунок | ‑ U |‑ U |‑ U |‑ U | | U ‑ | U ‑ | U ‑ | U ‑ | |
Трехсложные стихотворные размеры | Названия | Дактиль | Амфибрахий | Анапест |
| Определение | трёхсложный размер с ударением на первом слоге. То есть в дактиле первый слог ударный, второй и третий безударный; далее (вторая стопа) – ударный четвертый, пятый и шестой слоги –безударные. | Трёхсложный размер с ударением на втором слоге, первый и третий слоги в стопе – безударные. Далее (вторая стопа): четвертый – безударный, пятый – ударный, шестой – безударный | Трёхсложный размер с ударением на последнем, третьем слоге, а первый и второй слоги –безударные. |
| Номер ударных слогов | 1-4-7-10 и т.д. | 2-5-8-11 и т.д. | 3-6-9-12 и т.д. |
| Ритмический рисунок | ‑ UU |‑ UU | | ‑ U‑ | ‑ U ‑ | | ‑ UU | ‑ UU| |
Анализ стихотворения
| Напиши автора стихотворения | ___________________________________________________________ |
| Напиши название стихотворения | ______________________________________________________________________________________________________________________ |
| История создания | |
| Тема стихотворения | _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| Основная идея | |
| Жанр | |
| Композиция | |
| Какие рифмы встречаются | перекрёстная, парная, кольцевая |
| Ритмический рисунок (3 стр.) | |
| Размер | |
| Эпитет | |
| Сравнения | |
| Олицетворение | |
| Метафора | |
| Что ты чувствуешь при чтении стихотворения (подчеркни) | радость, спокойствие, удивление, грусть, тревогу |
Например
| Напиши автора стихотворения | Фёдор Иванович Тютчев |
| Напиши название стихотворения | Есть в осени первоначальной … |
| История создания | написано в 1857 году |
| Тема стихотворения | Осенняя пора и размышление о жизни |
| Основная идея | — показать красоту природы в начале осени; |
| Жанр | лирический |
| Композиция | Состоит из трех четверостиший |
| Какие рифмы встречаются | перекрёстная, парная, кольцевая |
| Ритмический рисунок (3 стр.) | |
| Размер | Ямб |
| Эпитет | «бодрый серп», «отдыхающее поле» «лучезарны вечера» |
| Сравнения | …день стоит как бы хрустальный |
| Олицетворение | «серп гулял», «день стоит» |
| Метафора | «И льётся чистая и тёплая лазурь «…паутины тонкий волос». |
| Что ты чувствуешь при чтении стихотворения | радость, спокойствие, удивление, грусть, тревогу |