"Анализ учебника с учётом требований"

Сообщение

На тему:

«Анализ учебника с учетом требований»

Выполнила:

cтудентка Ш-22 группы

Мешкова Елизавета

Ейск, 2021г.

В учебнике третьего класса по литературному чтению УМК “Перспектива” авторами которой являются Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г. Горецкий, представлен научный текст, которого больше, чем картинок, но он написан понятно и доступно для возраста учащихся. Все заголовки выделены жирным шрифтом и яркими цветами, что намного интересней для детей. В тексте учебника также есть предложения, выделенные курсивом. Присутствуют разноцветные схемы, чтобы детям было проще усвоить материал. В учебнике есть аппарат ориентировки. В оглавлении все разделы выделены жирным шрифтом и подписаны их страницы. После каждого пункта есть вопросы и задания по пройденному материалу. В каждом раздела есть разнообразное количество картинок к заданиям и к текстам, что помогает привлечь внимание учеников.

Раздел “Волшебная сказка” выполнен в соответствии с программой. Раздел является доступным для понимая ученикам. В разделе содержится только необходимая информация. В разделе текст полностью взаимосвязан. Раздел находится в 1 части учебника. Учебник с этим разделом популярен так как используется во многих школах, в разделе много иллюстраций и интересных сказок, поэтому он увлекателен для детей. Произведения в разделе ученики не только читают, но и анализируют, отвечают на вопросы и задания после сказок. Сказки правильно подобраны под раздел и полностью описывают его смысл. В каждом произведении есть скрытый смысл, которые связана с жизнью. Страницы в разделе хорошо оформлены, они привлекают внимание детей, есть интересные диалоги, в которых рассказывают интересные факты о сказках, неизвестные слова выделены в тексте, каждая сказка сопровождается иллюстрацией. Дети самостоятельно работают после прочтения сказок, отвечают на вопросы и выполняют задания. Текст в разделе краток и лаконичен. Раздел отражает логику науки литературы. Формат учебника удобен. Сначала дети проходят теорию, то есть узнают о сказках, а потом переходят к практической части и начинают их читать. Текст в разделе увлекателен и интересен ученикам, поэтому они хотят все знать о сказках и прочитать их. Выдержана дозировка занятий: есть занятия для индивидуального чтения и семейного.